學習選取立論的角度（上）

顏偉斌

【技法梳理】

我們在選取立論角度的時候，要盡可能打破思維定勢，改變單一的思維方式；運用聯想、想象，盡量地拓展思路，從問題的各個角度、各個方面、各個層次進行或順向、或逆向、或縱向、或橫向的靈活而敏捷的思考，從而獲得眾多的方案。那么，在寫作實踐中如何有效地運用呢？

一、化大為小法

此法要求考生通過對材料題干的整體思考，提煉出某個小角度，以細小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現象挖出不平凡的本質，在寫人記事、議論抒情中彰顯出深刻的人生哲理。立論要從小的角度切入，抓住論證的重點，使論述對象由“面”到“線”或“點”。經過“從小處著手”的處理，論點的范圍縮小了，題目也由寬變窄，易于深刻論證；由泛題變實題，易于使用材料；由大題變小題，易于全面論證；由繁題變簡題，易于多角度論證。例如2016年天津卷作文要求考生結合自身體驗與思考，談談“我的青春閱讀”，該題立意明確，角度多元，考生就可以“化大為小”，把筆墨集中于自己最感興趣、最有話可說的某一種閱讀方式上。可寫傳統的書本閱讀，也可寫時尚的網絡閱讀；可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用；可寫傳統閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……運用此法，要特別注意：只能選擇其中一個方面來寫，不要貪多，否則會成為東拉西扯，空談漫議。

二、明確褒貶法

作文題干部分中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，所以審題時，考生必須充分捕捉這些語言信息，細致體會命題者的感情，這樣才能根據命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。