古傲林
樹葉被風(fēng)吹動(dòng),沙沙作響。秋風(fēng)可以吹掉樹葉,唯獨(dú)吹不去的,是我心中的母校。
我的母校有一個(gè)大眾化的名字——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。它坐落在縣城西北角,接近繁華的鬧市,但那里環(huán)境清雅,寂靜幽遠(yuǎn),總是勾起人的無限遐想。它的教育水平,也是遠(yuǎn)近聞名。無論多少輝煌的頭銜,都無法盡現(xiàn)她的優(yōu)雅。
優(yōu)雅是她的一張名片。
母校留給我的記憶遠(yuǎn)不止于此。每當(dāng)萬籟俱寂的月夜,或是霞光萬丈的清晨,坐在林間的木椅上,總能聽見長空中傳來一陣陣鐘聲,扣人心弦。那聲音,如同來自天際,也仿佛來自內(nèi)心深處,是警醒,更是鞭策,在這種環(huán)境下讀書是再好不過的。
深夏的傍晚,夜自習(xí)尚未拉開帷幕,紅日暫未收去余暉,草叢里的蟲兒已經(jīng)迫不及待地舒展歌喉。一聲聲叫著,多么像音樂家的演奏呀!這優(yōu)美環(huán)境襯托著浪漫的夕陽,有一種“悠然見南山”的超凡脫俗之感。
回憶母校,實(shí)則是回憶老師。
我在班里算是老師的“寵兒”,因?yàn)閷W(xué)習(xí)尚算優(yōu)秀,有組織才能,經(jīng)常被委派各種事務(wù)。記得有一次,班中一位同學(xué)骨折住院,老師讓我隨她前去慰問。我們買了禮物,前往醫(yī)院。那同學(xué)見了老師止不住地哭,哭得稀里嘩啦,老師用手輕輕擦拭他的眼角,微笑著告訴他:全班同學(xué)都在祝福他,讓他別傷心,好好養(yǎng)傷。那位同學(xué)一把抱住老師,哭得更痛了,我也情不自禁、潸然淚下。我很佩服老師,哪怕這份愛不是送給我的。我清楚地記得老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的好,那份愛,時(shí)光扼殺不了,歲月掩藏不住,越是久遠(yuǎn),越是意味深長。
中學(xué)三年里,我也有許多鐵哥們兒。他們總是在我最需要的時(shí)候伸手相助。初三時(shí),經(jīng)歷了各種痛苦后成績才直線上升,同學(xué)們當(dāng)然對(duì)我刮目相看,可就是這個(gè)原因,要好的朋友疏遠(yuǎn)了我。我們倆開始互相猜忌,損來損去,忌妒竟然成了一種動(dòng)力,我們倆的成績節(jié)節(jié)攀升。畢業(yè)當(dāng)天,他與我道別,互相都沒說話,可是,我能夠感受到他眼中的激動(dòng)與不舍,我們握了手,一笑泯恩仇。我不知道何時(shí)會(huì)重逢,但我知道,今生今世恐怕再?zèng)]有機(jī)會(huì)一起回到中學(xué)課堂,就這樣,我看著他,看他的身影消失在長廊盡頭。
回憶母校,不是辛酸,我們終將消逝的青春,以及那些曾經(jīng)度日如年的時(shí)光,現(xiàn)在看來,卻是恰好,剛剛好,如此美好。
坐在榕樹下的木椅上,沒有聽到古老的鐘聲。時(shí)光回溯,我感觸頗多,將內(nèi)心的感傷,全部寄托在這篇文章里,來向我們終將逝去的青春年華致敬。
【作者系河南省焦作市武陟縣第一中學(xué)(1622)班學(xué)生】