親子閱讀提高小班幼兒閱讀興趣

張丹

摘 要：隨著幼教理論和實踐研究的不斷深入，幼兒早期閱讀越來越引起人們的關注。而親子閱讀作為早期閱讀的重要組成部分，是一種強調親子間互動的閱讀方式，是指母親或父親圍繞圖畫故事書展開討論、交流的一種分享性、個別化的閱讀活動，不僅可以開拓幼兒視野、增長知識、培養豐富的想象力、創造力等，更可以促進親子的情感交流。但經調查發現，我們家長在親子閱讀時普遍存在不重視、不理解、缺少指導方法的現象。因此，如何有效指導家長重視親子閱讀，改善親子閱讀方法就成了本課題要解決的重點。

關鍵詞：親子閱讀；重要性；措施

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-120-01

一、親子閱讀的涵義

所謂“親子共讀”，是指一對親子在家中彼此共同閱讀與對話，這其中也包括一位“親”與兩位或兩位以上“子”共讀或“雙親”與一位以上“子”共讀。這種形式不需要教師或專人帶領，主要在家庭中組織實施，也可稱“家人閱讀”，這也是家長與孩子相互溝通、共同成長的一座橋梁。

幼兒時期是培養孩子良好閱讀習慣興趣的關鍵時期，我深信親子閱讀給孩子帶來的獨特體驗是大人們所無法想象的，親子閱讀活動不僅促進孩子智力發展的一把鑰匙，更是促進親子關系，促進孩子社會發展的重要紐帶。通過親子閱讀，可以讓孩子分享到閱讀的樂趣，真正的喜歡上閱讀。

二、親子閱讀的重要性

父母是孩子的第一任教師，是孩子閱讀的啟蒙者。家庭的閱讀氣氛與習慣對學生的課外閱讀興趣影響甚大，因此，對于低齡段幼兒的家長而言，最重要的是要給孩子營造一種良好的讀書氛圍，自己帶頭每天讀書讀報，給孩子以良好的影響，如果兒童經常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。良好的家庭讀書氣氛，比其他任何措施都更有效。

親子閱讀使幼兒一家人之間的感情更加親密。因為家庭教育是雙向互動的過程，每個家庭成員都在家庭里互相教導，互相學習，書是很好的媒介，借著看書、讀書，全家人可以彼此分享，共同討論。經過這樣的過程，自然地增加了彼此的了解和感情。所以，一個人享受閱讀的好處固然不少，但是親子閱讀，家庭共讀，絕對有更佳的效果。

三、親子閱讀的措施

在幼兒的2-3歲時期，正式親子閱讀的啟蒙時期。首先，家長可以選擇一些色彩豐富的圖案繪本，增加孩子的閱讀興趣，通過親子互動，游戲的方式來展示繪本的內容。這個階段的孩子，好奇心較強，但注意力集中的時間較短。我們應當選擇簡短的故事，比如《小孔雀看病》，《豬八戒吃西瓜》等小故事。從中可以采用適當的肢體語言，引導孩子進行表演，提升閱讀興趣。

為了課題的研究，我們開展了家園親子閱讀的活動，在開展家園親子閱讀之前，我們首先向班級每個家庭發放親子讀書周倡議書，希望家長能為幼兒選擇一些他們感興趣的圖畫書，每天固定一個讀書時間（一般建議在晚上睡覺之前，因為，幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶），對親子閱讀時間，閱讀方式，閱讀過程中孩子和家長的提問語言及孩子的收獲等等進行記錄，旨在引起家庭對早期閱讀的重視和理解。

另外，我認為親子閱讀適合懸在臨睡前進行。開一盞燈，關掉其他的聲音，讓孩子選擇幾本喜愛的書籍。媽媽可以試著變換角色來讀故事里人物的對話，這樣可以提高孩子的閱讀興趣。家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀形式，這樣可以集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發想象、萌發情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。親子閱讀，不是家長一個人的事。教育孩子要父母分工，親子閱讀也一樣。只有父母通力合作，做好分工，才能達到事情事半功倍的效果。由于特質的不同，母親比較合適給孩子念親子故事，兒歌，童話，父親比較合適與孩子一起做游戲，講寓言故事，成語故事。

四、總結

親子閱讀的好處有很多，無論是對孩子還是對于家庭的氛圍。希望父母們與我一起將親子閱讀進行到底！最后給大家推薦幾套值得孩子讀的內容比較好的書籍：《幼兒畫報》、《聰明豆繪本系列》、《世界經典童話系列》、《青蛙弗格格的成長故事》。閱讀是學習的基礎，愿每位孩子享受閱讀帶來的樂趣，遨游知識的海洋。