如何通過誦讀國學經典，促進小學生語文素養提升

謝晶

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-067-01

著名數學教授華羅庚說：“語文天生重要”。的確，在日常生活中，語文學習和運用的天地是極為廣闊的，參加學校組織的朗誦、演講比賽，欣賞精彩絕倫的文藝節目，打電話和親人暢談心境……語文和我們的生活密不可分，語文使我們的生活豐富多彩。小學這一階段誦讀國學經典對學生學習興趣的培養起著極其重要的作用，能夠在潛移默化中影響其人格的形成，經常誦讀國學能夠對學生在積詞累句、品味優美佳句、培養良好的人文情懷有著極其重要的作用，因此在小學語文教學中滲透國學經典。

國學經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積攢著人類智慧的結晶；國學經典猶如一顆顆夏日的繁星，指引著我們前進的方向，為了讓國學經典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血液，我校把經典文化的傳承作為學校建設的一個重要的組成部分，語文課堂也順理成章地成了國學教育和學校建設的的紐帶。

我通過多年語文教學實踐，總結出以下幾點方法，與各位語文教學工作者共同探討。

1、課堂三分鐘抓成效

俗話說：書讀百遍，其義自見。可見誦讀在學習中起到不容忽視的作用，國學經典涵蓋了唐詩宋詞、四書五經，在課前三分鐘誦讀不僅能夠調動學生學習的積極性，吸引學生的注意力，還能培養學生獨立閱讀和寫作的能力。只有反復誦讀課文，對文章達到“熟讀成誦”的地步，才會體會到其中的奧妙所在，才會在文章的謀篇布局和遣詞造句方面達到一種“只可意會，不可言傳”的境界，國學經典的名言警句、優美段落不斷地被吸收、積累，學生的表達能力、寫作能力自然而然地得以提高。讀寫本身就是一個有機的整體，相互促進、相互提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”說的也是這個道理。

2、在語文課堂上滲透國學教育

國學經典濃縮了人文科學和自然科學等多方面知識的結晶，可以說一首好詩就是一道美麗的風景。從漢樂府《長歌行》“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”中，可以讓學生明白如果小時候不認真學習，到老了的時候后悔也沒用，從而教育學生趁年少，認真學習更多的科學文化知識，爭取為中華民族的偉大復興出一份力；從陸游《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中，學生懂得了怎樣愛國；從屈原《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中，學生明白了為了崇高的理想，堅持不懈的追求態度，可見，在聲情并茂的經典誦讀中，讓學生輕松記住一生受用的禮義廉恥，懂得謙卑，懂得真誠，懂得仁孝。

3、課外閱讀中有效拓展

國學經典是我們炎黃子孫的魂，經過國學經典的熏陶，不僅能使小學生熱愛學習，還能使他們懂得尊老敬幼、關愛他人的道理，促進未成年人身心的健康發展。中華上下五千年，給我們炎黃子孫積攢了大量的精神財富，《弟子規》是我們人生的第一規，是我們前進道路上的指明燈；《千字文》是由一千個不同的漢字組成，不僅可以教人識文斷字，還可以讓我們懂得很多做人的道理，作為語文老師，我在課外經常指導學生誦讀《弟子規》、《三字經》、《千字文》等，并成立了國學誦讀興趣小組，讓學生在愉快的研讀中體會國學經典的魅力，遇到難于理解的問題，小組通力合作，翻閱相關課外書籍，共同解決誦讀國學中遇到的難題。

4、營造誦讀國學經典的氛圍

好玩、活潑是小學生的天性，讓學生通過故事、小品、朗誦、游戲、舞蹈等方式把國學經典呈現出來的話，別有一番風味。成語是中華民族文化瑰寶中的一顆夜明珠，正確地使用它，往往能起到言簡意賅、畫龍點睛的作用。小學語文教材中有很多經典的國學故事，如成語、寓言故事《揠苗助長》、《守株待兔》、《濫竽充數》等，在課堂中開展以這些成語故事為主要內容的游戲表演，不僅能激發學生學習國學的濃厚興趣，還能有效提高小學生的語文素質和文化素養。學習唐詩宋詞時，讓學生充分了解這篇文章的文化背景，再通過“詩歌朗誦會”來加深對古詩詞的理解，從而身臨其境地體會作者創作時的思想感情。

5、習作中深入體現讀書成果

舉行有益的活動是課內語文的擴展，是語文能力的綜合運用，活動能激發主動探究的興趣，培養團結合作的精神，有助于提高學生語文實踐能力。 家鄉有一青屏山，基于學生枯燥乏味的課業負擔，決定“放飛”“籠中鳥”，讓他們回歸大自然 。 僅就青屏山的美景，學生就能巧妙地和?桂林山水?及?林海?有機地結合起來 。 作家陳森說：“桂林山水甲天下”，而學生則說“新密青屏美景佳” 。學生在文中寫道：“青屏山自山腳到山頂長滿了萬古長青的松柏，放眼望去，林邊的殘雪不是泛著白色的浪花嗎？”沒有講過以上兩篇文章，沒有親自目賭青屏山的芳容，沒有身臨其境.能有文美與景美的交融嗎？

在“我是主人”的學習氛圍中，語文學習將實現平等的，民主的對話，課堂應是寬容的，是民主的，容忍學生說“我認為”，. “我不同意”，也允許教師大膽提出自己的“一家之言”。通過國學經典的誦讀與學習，營造和諧的學習環境，使師生感受到學習語文真的是如坐春風。因為語文是人的精神家園。人文精神就是人的精神，母語教育就是人的教育，語文素養就是人的素養。