辯證看待，和諧融入

李涵越

2016年：（福建泉州卷）材料作文：“禁不住”與“禁得住”、（山東濰坊卷）材料作文：國際自行車比賽中納瓦羅的抉擇、（浙江衢州卷）材料作文：文文媽媽對文文的教育、（浙江紹興卷）材料作文：火車與鐵軌、（江蘇無錫卷）“比分數更重要的”、（湖南常德卷）材料作文：鹿晗粉絲的狂熱、（湖北咸寧卷）“比”、（內蒙古通遼卷）“選擇”、（云南昆明卷）材料作文：那些偶爾出現的平凡之人和微小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要勇于制衣，善于探索……

2015年：（重慶A卷）材料作文：生命的意義、（重慶B卷）材料作文：木匠和小怪物、（福建泉州卷）材料作文：星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和、（貴州遵義卷）材料作文：媽媽向孩子解答“橘子剝皮吃”“橘子的果肉分瓣吃”、（湖北咸寧卷）“是苦也是樂”、（湖北孝感卷）材料作文：烈日下一名小學生為女老師撐傘、（湖南常德卷）材料作文：“失敗是成功之母”和“成功是成功之母”、（江蘇揚州卷）“苦趣”、（遼寧大連卷）“方法”、（遼寧營口卷）“底線”、（遼寧鞍山卷）“家風”、（山東濰坊卷）材料作文：麻雀換窩與烏鴉遷居、（四川宜賓卷）“背后”、（四川攀枝花卷）材料作文：正確選擇、（云南昆明卷）材料作文：奔跑、（浙江衢州卷）材料作文：獵豹與獵鷹、（黑龍江大慶卷）材料作文：老教授對學生砍樹的引導、（內蒙古通遼卷）“風氣”、（江西南昌卷）“丟”。

2014年：（河南卷）材料作文：土、（浙江嘉興卷）材料作文：我們總是在相信與不相信之間掙扎、（福建廈門卷）“岸”、（山東德州卷）“轉身”。

由以上盤點我們可以感知，近幾年，越來越多的命題者將陽光投向了對考生理性思考的引導。因為，分數固然重要，但比分數更重要的則是正確的人生觀和價值觀，通過各類材料或者思辨題目的考查，引導考生去關注社會、關注自我，這也是近三年中考作文的命題方向。

因此，廣大備考老師和考生在2017年的準備中不妨重點關注思考質量，重視思辨能力。受高考作文命題注重考生辯證思維能力考查的影響，2016年中考作文命題明顯增加了思維的容量，考查考生辯證地認識問題、分析問題、解決問題的能力，以哲理思辨的準確性和力度拉開中考作文的得分差距的傾向很大。譬如2016年廣東廣州卷“適合”具有一定的思辨性。“適合”即適宜，符合。適合不是要你止步不前、安于現狀，而是要讓你找到更加適合自己的生存方式，讓自己更加幸福、更加優秀。好的不等于適合。只有適合，才是最好的。要準確深刻地表現“適合”，不僅需要考生具備最基本的感知生活與表現生活的能力，更要具備以小見大、由具體到抽象、由個別到一般等邏輯分析能力、綜合概括能力。2016年浙江寧波卷“亮”，寫“亮”最好能先考慮“暗”，能認識兩者之間的辯證關系，寫出從“暗”到“亮”的變化過程，內容會更加充實豐富。另外，眾多的材料作文題等也都富有哲理，較好地體現了對考生思辨能力的考查。

1.議論出新，統領全文。“議-敘-議”是記敘文常見的結構形式。出彩的開篇之“議”有三個要求——簡要、新穎、立“帥”。如一考生《漸行漸近》的開篇：“遠與近，是一對反義詞。頭頂的天空很遠，腳下的芳草很近；思念的故鄉很遠，身處的異鄉很近；遠大的夢想很遠，日常的目標很近……然而這樣的一對反義詞，卻并不絕對。”開頭只用70多字，可謂“簡要”；說遠與近雖為反義詞卻“不絕對”，此為“新穎”；開篇統領下文“美景的遠與近，出發可以改變”“心靈的遠與近，溝通可以改變”“夢想的遠與近，行動可以改變”等三個分論點，這是立“帥”。

2.簡述見聞，引出新論。這是寫議論文或議論性散文常用的筆法，成功的關鍵是：“見聞”典型，可讀性較強，“述”須定向；“論”要“新”，與見聞切合度高，“引”得自然。云南一位考生寫《自尊無價》，先引述一則當代熱點材料：

報載：陰雨綿綿，某鄉村希望小學里孩子們早早集中。雖然站在寒風中，但是隊列整齊。贈送衣物和學習用具的儀式開始，先是援助方代表講話，然后是黨政領導、老師學生代表發言，掌聲不斷，最后是衣著單薄的孩子一個一個地上臺鞠躬，領取書包，換上新衣。

作者對此沒有作“愛心暖人”一類的順向解讀，而是別具慧眼，發人所未發，緊扣題目“自尊無價”提煉出“尊重比物質關愛更重要，不能讓弱者以放下自尊來換取被愛”這一新論，立意新人耳目，勝人一籌，為下文的論證奠定了基礎。

3.巧用材料，一石三鳥。這是用于材料作文的開篇方法。定向模糊、引用過長是考場材料作文的常見病。“準確審題，簡要引入，定向明確”是走出上述誤區的有效方法。例如2016年有位河南考生寫材料作文，自擬題目“神奇的梅花”，開篇寫道：“那位畫家能將墨跡變為飛鳥，我的媽媽雖不是‘繡娘，卻憑著深愛和智慧，將我花衣上的一個小洞變成了一朵梅花。事情還得從那天我摔了一跤說起。”作者開篇只用60多字，其中既有材料概述，又完成了由引到敘的過渡，“深愛和智慧”五個字還點出了文眼，堪稱“一石三鳥”的妙筆。

4.借景言理，主題含蓄出彩。有位名家寫過這樣的句子：“是梅，就要傲視冬雪，昂首怒放；是樹，就要高聳云霄，蒼翠挺拔；是江河，就要奔騰不息，一瀉千里；是鷹，就要博擊風云，俯瞰大地。”這告訴我們，寫景的作文，不能滿足于平面地描寫景物，還得通過景物挖掘其生命魅力，并由此引發對生命的思考。當大量考生滿足于敘事的時候，我們若能借助尋常的景物，引出自己對某種生活道理的感悟，思想主題自然就有了不一樣的深度，作文也就有了獲取高分的理由。請看2016年浙江紹興一考生在《春野里的輝煌》里的這個片段：

蜂兒蝶兒也不肯懈怠，在油菜花叢中飛舞，把生命的希望傳得更遠。我霎時間愣住了，植物的力量竟是如此強大，它們卻一直緘默著。風漸漸平息了，花瓣靜靜落在我的肩頭。是啊，這和人又有什么區別呢？沒有束縛，就很難成功；就像火車，沒有軌道便會舉步維艱。但是我們也不能因為束縛就失去了追求美好的心，錯過生活中的精彩。正如今天，我在這山坡上看見的油菜花，雖然有根，但也有春野里的一片輝煌。

考生其實是想表達中考前夕成績陷入困境時的失落之情，不料在春天的田野里偶遇了這么一片風景，也正是這片風景讓“我”悟出了“沒有束縛，就很難成功”的道理。用借景言理的方式來表達思想感情，作文自然是勝人一籌了！