科學(xué)傳播規(guī)范科技名詞，助力公眾認知大氣污染治理

郭劍+魏星

中圖分類類號：H083；N04；P4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2017.03.005

2016年11月26日，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會（以下簡稱“全國科技名詞委”）與未來論壇聯(lián)合在中國科學(xué)技術(shù)館舉辦主題為“守望藍天：決戰(zhàn)陰霾前線”的科普講座。中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師王躍思以“我國（北京）大氣霾污染現(xiàn)狀、防控辦法和面臨的挑戰(zhàn)”為題，圍繞霾的諸多相關(guān)議題為到場的近300名觀眾進行了生動解讀。筆者借此契機，圍繞科技名詞審定公布與科學(xué)傳播采訪了王躍思老師。

王躍思老師和科技名詞工作可謂淵源深厚，他曾參加《大氣科學(xué)名詞》（第三版）的詞條撰寫工作，對全國科技名詞委名詞審定工作的基本原則和要點頗為了解。新版《大氣科學(xué)名詞》目前正在審定中，王老師雖然沒有直接參與，但是一直在關(guān)注這項工作的進展情況，尤其是不同版本之間的變化。所以，談到科技名詞審定公布與科學(xué)傳播工作，王老師有很多自己的思考。

一 科技名詞是公眾科學(xué)認知的基礎(chǔ)

談到科技名詞工作的重要性，王老師表示，作為一線科研人員，每天的工作都涉及大量專業(yè)術(shù)語，尤其是在跟國外的一些科研同行進行交流過程中，術(shù)語對接如果出現(xiàn)問題，會造成很多無用功。王老師認為：“科技名詞是科學(xué)研究工作和成果交流的基礎(chǔ)，毋庸置疑是需要統(tǒng)一的，否則會造成公眾認知上的錯誤。”

1.細顆粒物，霧，霾

“以此次科普講座活動的主題為例，公眾將PM2.5（fine particles）稱為‘霧霾，這本身就是錯誤的，PM2.5的中文名為‘細顆粒物。”王老師從大氣科學(xué)角度對這一問題予以專業(yè)解讀：“英文haze一詞在《大氣科學(xué)名詞》第三版中對應(yīng)的中文定名為‘霾，其定義為‘懸浮在空中肉眼無法分辨的大量微粒，使水平能見度小于10千米的天氣現(xiàn)象。如果翻譯人員沒有注意到全國科技名詞委公布的規(guī)范名詞，錯譯為‘霧霾，會造成讀者的疑惑，久而久之會把‘霧霾等同于‘霾。實際上‘霧和‘霾是兩個完全不同的概念。《大氣科學(xué)名詞》第三版中‘霧（fog）的定義為‘近地面的空氣層中懸浮著大量微小水滴，或冰晶，使水平能見度降到1千米以下的天氣現(xiàn)象。‘霧霾這種錯誤稱呼的傳播就是最近幾年的事情，伴隨北京乃至全國大氣污染加重，公眾的關(guān)注度也持續(xù)升溫。在未來的工作中，全國科技名詞委應(yīng)加大規(guī)范科技名詞推廣力度，尤其是對新詞、熱詞的定名和公布要更加及時，防止公眾產(chǎn)生錯誤認知。”

2.復(fù)合污染，逆溫

“造成中國大氣污染的主要因素包括主觀和客觀兩方面。”王老師向我們解讀了造成大氣污染的主要因素和其中的一些術(shù)語：“主觀因素是人為污染物排放的增加。中國正面臨復(fù)合型大氣污染。‘復(fù)合污染（combined pollution）是指兩種或兩種以上不同性質(zhì)的污染物或幾種來源不同的污染物，在同一環(huán)境單元同時存在，并同時對生物體產(chǎn)生脅迫作用的環(huán)境污染現(xiàn)象。在英美等發(fā)達國家，煤污染與汽車污染相隔了幾十年發(fā)生，能夠分別去應(yīng)對。而中國在煤污染還沒有治理好的情況下，汽車污染又來了。中國面臨的問題更艱巨。客觀方面，全球氣候變暖，高低緯度間的空氣流動減弱，造成大氣水平風(fēng)速降低。大氣中顆粒物增多，使得大氣的溫度升高，而地表獲得的光能量變少，地表溫度降低。這種地面上空的大氣結(jié)構(gòu)出現(xiàn)‘氣溫隨高度增加而升高的反常現(xiàn)象叫作‘逆溫（temperature inversion）。當(dāng)冷空氣聚集在地表，空氣就不易形成垂直方向的對流。空氣流動性差導(dǎo)致了污染物難以擴散。”

3.空氣質(zhì)量指數(shù)，首要污染物

從2011年末開始，中國多個城市市民的實際感受與當(dāng)時空氣污染指數(shù)顯示出的良好形勢反差強烈，舊的空氣評價標準已不適應(yīng)新環(huán)境，新的空氣評價標準呼之欲出。自那時起，專業(yè)術(shù)語PM2.5（2013年定名為“細顆粒物”）開始成為大眾關(guān)注的“熱詞”。王老師解釋了目前中國的“空氣質(zhì)量指數(shù)”（air quality index，AQI）和原來的“空氣污染指數(shù)”（air pollution index， API）之間的區(qū)別：“原有的‘空氣污染指數(shù)，參與空氣質(zhì)量評價的污染物只包含‘可吸入顆粒物（PM10）、‘二氧化硫（SO2）、‘二氧化氮（NO2）三項。2012年上半年，我國用‘空氣質(zhì)量指數(shù)替代了‘空氣污染指數(shù)，新增了形成霾的主要污染物‘細顆粒物（PM2.5）、反映機動車尾氣造成的光化學(xué)污染的‘臭氧（O3），以及‘一氧化碳（CO）三種污染物作為空氣評價指標。‘空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值范圍為0～500，是各項污染物‘空氣質(zhì)量分指數(shù)中的最高值。這項數(shù)值最高的污染物被稱為‘首要污染物（primary pollutant）。”

4.“爆表”

在霾嚴重的日子里，“爆表”一詞常被提及。筆者和很多公眾一樣，曾想當(dāng)然地認為這個“爆表”的含義就是超出了儀表的最大測量值。聽了王老師的一番解釋，才知道原來空氣質(zhì)量指數(shù)的“爆表”具有特殊的概念。“PM2.5（細顆粒物），是形成霾的主要污染物，當(dāng)PM2.5的濃度為500微克/立方米時，剛好折算成AQI的最大值500，PM2.5再升高，即便是超過1000，AQI依然只能是500，為‘嚴重污染（AQI值300～500），就是說超出了目前標準的上限。這里的‘爆表有它特定的含義。”

5.精準治霾

《大氣污染防治行動計劃》（“大氣十條”）總體目標提出：到2017年，全國地級及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上，優(yōu)良天數(shù)逐年提高；北京市細顆粒物年均濃度控制在60微克/立方米。在問及這一目標是否能夠?qū)崿F(xiàn)，以及如何治理大氣污染的問題時，王老師說：“這個目標比較艱巨。了解形成霾的各種因素和具體的污染物成分，針對‘源清單‘源解析來科學(xué)地、精準地治霾十分重要。PM2.5來源包括直接排放和二次生成。二次生成是指排放到大氣中的氣態(tài)污染物通過多種化學(xué)物理過程被轉(zhuǎn)化為硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽和二次有機氣溶膠等細顆粒物。柴油車排出的‘黑炭問題應(yīng)引起足夠重視。另一方面，工業(yè)排放都有具體的措施和嚴格的標準，比如脫硫、脫硝、噴尿素等，重要的是如何加強管理和控制，加強執(zhí)行力。”

二 實現(xiàn)華語圈術(shù)語統(tǒng)一意義重大

談到全球華語圈實現(xiàn)術(shù)語統(tǒng)一的意義，王老師深有感觸：“那時候（1928年）的中央研究院，是中國最高學(xué)術(shù)研究機關(guān)，當(dāng)時幾乎所有的科研成果都出自這里。該機構(gòu)于1949年遷至臺灣地區(qū)。由于歷史原因，兩岸科研交流徹底中斷，造成‘同文同種，一國兩詞現(xiàn)象，直到1987年開放臺灣同胞赴大陸探親，近40年的中斷才被打破。兩岸科研界在恢復(fù)交流后，很多指向同一概念的術(shù)語，稱法就不同了。最為人熟知的例子就是元素名稱，在92號元素‘鈾之前，仍有43號、71號、85號和87號4種元素名稱不同，而93—99號元素，除了96號相同，其他都不一樣。在大氣科學(xué)領(lǐng)域，這樣的例子有很多，比如英文emagram一詞，大陸稱‘埃瑪圖，臺灣地區(qū)稱‘能量圖；英文comparative rabal一詞，大陸稱‘比較無線電探空，臺灣稱‘比較雷保。有些專業(yè)性較強的術(shù)語，稱謂不同，在大眾的生活中不會造成明顯的影響，但對于從事相關(guān)領(lǐng)域工作的人來說，會造成研究和交流上的困難。”

王老師接著說：“全國科技名詞委作為代表國家進行科技名詞審定與公布的權(quán)威機構(gòu)，努力推進全球華語圈術(shù)語統(tǒng)一，是責(zé)任，也是義務(wù)，意義重大。兩岸名詞工作取得的成果，切實為兩岸學(xué)者之間的信息交流提供了便利。《海峽兩岸大氣科學(xué)名詞》和兩岸辭書的出版，緩解了兩岸學(xué)者在學(xué)術(shù)交流過程中由于術(shù)語不對應(yīng)造成的信息不對稱問題，切實體現(xiàn)了全國科技名詞委這一機構(gòu)的作用和價值。”

三 規(guī)范科技名詞普及工作任重道遠

談到規(guī)范科技名詞的普及問題，王老師非常重視：“全國科技名詞委從1985年成立至今，投入的人力、物力是無法量化的，這些投入的成果，就是一條條經(jīng)過專家審定公布的術(shù)語，如果不能讓全社會甚至整個華語圈都使用，就體現(xiàn)不出無數(shù)專家勞動的價值了。”

筆者為王老師介紹了《國家科學(xué)技術(shù)名詞規(guī)范化工作發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》對科學(xué)傳播工作的要求：深入開展應(yīng)用推廣和科學(xué)普及工作；加大教育培訓(xùn)等科學(xué)普及工作力度，努力推動規(guī)范科技名詞在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新中發(fā)揮出基礎(chǔ)作用。筆者接著介紹了近年來全國科技名詞委在術(shù)語出版規(guī)范和面向編輯的術(shù)語培訓(xùn)方面所開展的工作。王老師表示，從出版領(lǐng)域著手推廣規(guī)范科技名詞是十分正確的，學(xué)術(shù)出版是科研工作者發(fā)表學(xué)術(shù)成果的平臺，學(xué)術(shù)編輯是學(xué)術(shù)成果文字表達的把關(guān)者，二者都是科技名詞的使用者，另一方面，通過媒體來宣傳規(guī)范科技名詞，也是必要的。

王老師仍然以此次科普講座的主題為例，闡釋了他對規(guī)范科技名詞普及工作的理解。“2013年我收到了全國科技名詞委關(guān)于PM2.5中文定名研討會的邀請，遺憾的是我當(dāng)時因工作安排之故，沒能參加。后來得知PM2.5定名為‘細顆粒物，我十分贊同。實際上在科研領(lǐng)域，PM2.5是表征一個動力學(xué)的物理量，‘細顆粒物這個稱謂幾乎是約定俗成了。但是反觀這個術(shù)語的公眾知曉度，并不理想，今天科普講座活動到場的觀眾，有多少知道PM2.5的中文名是‘細顆粒物？又有多少知道全國科技名詞委這個機構(gòu)在做什么？恐怕難以過半。所以全國科技名詞委未來應(yīng)該大力加強針對公眾的科學(xué)普及工作，這是一個循序漸進的過程，是從量變到質(zhì)變的過程，任重而道遠。”

對于此次舉辦的科普講座，王老師十分支持：“科普講座是科學(xué)家走進大眾的重要方式，中國科學(xué)院近年來也明確要求科學(xué)家要積極參加科普活動，把科研成果推向社會，讓老百姓知道我們在做什么。”作為此次科普講座的主講嘉賓，王老師在講座內(nèi)容和PPT上花了很多心思。“如何將復(fù)雜的問題簡單化，將抽象的問題具體化，將專業(yè)的問題通俗化，這是需要我們（科研工作者）考慮的問題，否則觀眾聽著沒興趣，我們也是做無用功。”得知全國科技名詞委還邀請了大氣科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會主任、氣象出版社社長王存忠，中國疾病預(yù)防控制中心環(huán)境與健康相關(guān)產(chǎn)品安全所副所長、博士研究生導(dǎo)師徐東群等專家共同參加此次科普講座活動，王老師十分高興。“一個人講，容易陷入思維定式，相關(guān)領(lǐng)域的專家從不同角度來闡釋問題，對于觀眾來講，可以多維度地了解講座的主題，并且針對自己感興趣的問題提問，收獲也更多。”

四 結(jié) 語

在不到一小時的采訪中，王躍思老師為我們闡釋了他對科技名詞工作的認識，提出了很好的建議。對于我們來說，這也是一次關(guān)于大氣污染防治知識與科技名詞的科普盛宴。值得一提的是，此次科普講座活動邀請來的三位專家，都在講座中向到場觀眾科普了科技名詞工作，并從科研工作的角度談到科技名詞統(tǒng)一的重要意義。科技名詞工作是一項默默無聞的工作，并且較難被理解。目前，越來越多的科學(xué)家像王躍思老師一樣，在參與科技名詞規(guī)范化工作的同時，熱心于從專業(yè)的角度向公眾普及科技知識和科技名詞。我們向這些科學(xué)家表示由衷的敬意。同時我們也相信，科技名詞規(guī)范化工作一定會不斷取得新的突破。