淺淡農(nóng)村民辦幼兒園發(fā)展之路

謝榮妹

本人所在的佳躍幼兒園，位于揭陽市揭東區(qū)云路鎮(zhèn)東北部山村，創(chuàng)辦于1997年9月，占地面積3011平方米，是一所普惠性的民辦幼兒園。辦園宗旨是：讓每個孩子健康、快樂、成長，以幼兒成長的樂園，教師成長的學(xué)園，家長信任的家園。園內(nèi)開設(shè)大班、中班、小班、三個年齡班。2012年被評為“揭東區(qū)規(guī)范化農(nóng)村幼兒園”，2013年加入“教育創(chuàng)強(qiáng)”行列，園內(nèi)配齊各種功能活動室外，還增建了近500平方米的環(huán)保橡膠運(yùn)動場，環(huán)境優(yōu)美清新，舉目一幅幅的艷麗童畫，家園互動專欄，可稱是一所寓教于樂的幼兒園。

一、現(xiàn)幼兒園發(fā)展?fàn)顩r

從各項(xiàng)規(guī)劃來實(shí)施措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全健康的游戲活動環(huán)境，環(huán)境體現(xiàn)課程化，匯編《幼兒園工作手冊》（崗位職責(zé)、各類制度、獎懲條例）充實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核，評價和獎勵等方面的措施。以法治園、以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會。合理安排教師參加活動圍繞教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)有效性等，組織開展教學(xué)活動。實(shí)施維護(hù)關(guān)愛教師的身心健康，堅(jiān)持以教師為本，積極爭取開展有利教師身心的娛樂活動積極傾聽教師的心聲，采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)幸福感。

二、普遍性存在的問題

我鎮(zhèn)目前的民辦幼兒園專職教師符合要求的是持證上崗，幼兒園教師的工資是靠收取幼兒保教費(fèi)來維持，由于地域經(jīng)濟(jì)所限，捉襟見肘的辦園經(jīng)費(fèi)，很難招募到符合政策要求的專職教師。

民辦幼兒園教師整體素質(zhì)文化水平偏低，由于工資待遇沒有公辦幼兒園那么優(yōu)越，固群體情緒不高，有的還在“做一天和尚撞一天鐘”的劣跡。普遍幼兒園教師不穩(wěn)定，制約著幼兒園的發(fā)展。

由于園方以自籌和幼兒繳納保教費(fèi)為主，由于設(shè)施少，加之個體財力的限制，辦園經(jīng)費(fèi)相對缺乏。繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境、改善專用活動室活動環(huán)境、改善幼兒園環(huán)境只能——紙上談兵。

三、發(fā)展中的目標(biāo)及存在問題的應(yīng)對措施

1.規(guī)范民辦幼兒園的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高其社會地位及待遇

首先，民辦幼兒園園長及所有教師、保育員應(yīng)該經(jīng)教育部門嚴(yán)格考核，定期培訓(xùn)進(jìn)修和考核，同時提高他們的工資待遇，基本滿足他們的物質(zhì)生活需要，加社會保障等相關(guān)規(guī)定的落實(shí)，穩(wěn)定民辦幼兒園的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)民辦幼兒園的發(fā)展。其次，加強(qiáng)對民辦幼兒園教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)和組織舉辦者以及教師參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，以不斷提高管理者的管理水平和專業(yè)技能，隨著社會的發(fā)展，教師“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。

同時，加大全園職工參訓(xùn)資金投入，為教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供機(jī)會，創(chuàng)造條件，使教師的道德與水平，學(xué)歷與能力、理論與實(shí)踐同步提高。

2.硬件設(shè)施還應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境

圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境，逐步改善專用活動室活動環(huán)境，爭取上級教育部門支持，多渠道籌措資金，合理安排幼兒園資金，逐步有序改善幼兒園環(huán)境。

3.民辦幼兒園是幼兒教育體制改革中的一個新生事物，它的出現(xiàn)促進(jìn)了辦園體制的多元化，滿足了人們的教育需要，促進(jìn)了幼兒教育的良性競爭和發(fā)展

經(jīng)費(fèi)的缺憾是諸多農(nóng)村民辦幼兒園發(fā)展的制約因素之一。作為農(nóng)村民為幼兒園舉辦者，首先應(yīng)認(rèn)真理解、執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)前教育事業(yè)的法律法規(guī)、明確辦學(xué)方向，并做到：有道德，有責(zé)任，有貢獻(xiàn)地辦園；另方面，民辦幼兒園舉辦者應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”衡量辦園，時刻以《指南》《規(guī)程》對照日常規(guī)工作，全面提高各項(xiàng)辦園質(zhì)量，搞好家園互動工作，向社會家長傳播正確、科學(xué)的幼兒教育方法，力求家園教肩同步，讓家長們不覺中融入幼兒園保教工作。

四、幼兒園近期發(fā)展計劃及策略

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，增強(qiáng)體質(zhì)協(xié)調(diào)動作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

為了給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境和體育游戲氛圍，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的指導(dǎo)下，利用園本資源，因地制宜，開展農(nóng)村“幼兒小籃球體育游戲活動的實(shí)踐研究”課題，經(jīng)過近二年的認(rèn)真有組識實(shí)施研究、收集量化對比材料、發(fā)放社會家長調(diào)查問卷等方法，現(xiàn)已充分見證了“幼兒小籃球體育游戲活動的實(shí)踐研究”課題的成效，小籃球游戲活動、小籃球操，其獨(dú)特有趣和多功能性能，有效激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣，可與其他學(xué)科滲透的活動，使用方便而不受場地、氣候條件限制，深受幼兒喜愛，有利于農(nóng)村幼兒園體育活動開展。

我園試圖通過本課題的研究，探索適合我園開展的幼兒小籃球活動的途徑和內(nèi)容，并尋求其對促進(jìn)幼兒身體形態(tài)、運(yùn)動能力和心理等方面的有效性，形成具有我園特色的體育游戲活動提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)幼兒園師幼同步發(fā)展，提高辦園質(zhì)量。

因地制宜，根據(jù)各地各園的不同情況，制定適宜有效的體育活動方法，本課題主要指充分挖掘、合理利用本地可利用的自然資源和自然環(huán)境，開展具有地方特色的小籃球體育游戲活動，以鍛煉身體為主的體育，以發(fā)展體力增強(qiáng)體質(zhì)為主要任務(wù)，優(yōu)化幼兒園的體育活動效能，促進(jìn)全園幼兒身心的全面健康發(fā)展，把《指南》精神真正運(yùn)用到幼兒的一日活動中去。

五、發(fā)展中的趨勢和展望未來

當(dāng)前，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正處于變革大潮的浪尖，無論城市農(nóng)村，公辦幼兒園還是民辦幼兒園，都面臨著自身深刻的變革，時代賦予的使命、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，能否抓住機(jī)遇順應(yīng)未來，決定著眾多幼兒園，是強(qiáng)盛發(fā)展還是停滯沉沒的命運(yùn)，尤其是我們民辦幼兒園，更是如此“大兵壓頂”。

如何抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)未來。是當(dāng)今每個幼兒園管理者應(yīng)時刻緊記，并立即行動的頭頂大事。

末雨綢繆，把握未來?？茖W(xué)興國，科學(xué)辦園，學(xué)前教育事業(yè)前景不可估量。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。為了國家強(qiáng)大，為了少年強(qiáng)壯趕快行動起來，抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)未來，與時俱進(jìn)，不被淘汰，科學(xué)辦園、品牌興園。我堅(jiān)信：廣大農(nóng)村民辦幼兒園的明天，前景一遍輝煌。