借助網絡平臺 加強思想教育

張建清 吳靜

[摘 要] 網絡已成為大學生學習知識、獲取信息、交流情感、表達思想的重要渠道。以面對面溝通交流的傳統思想政治教育面臨新的挑戰。高校輔導員應緊跟時代步伐，搭建與學生平等的、暢通的網絡交流溝通平臺，使網絡交流成為加強高校思想政治教育工作的新途徑。

[關 鍵 詞] 網絡平臺；交流溝通；高校；思想教育

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0057-01

思想政治教育是高校教育教學工作的重中之重，隨著時代發展，科學進步，新媒體不斷涌現，思想政治教育的途徑和手段也在不斷更新。互聯網的誕生，使人們傳播新思想、接受新事物的渠道變得更寬廣、更快捷。傳統的思想政治教育模式，已經遠遠不能滿足人們的需求[1]。這就需要我們創新思路，與時俱進，開拓創新以跟上時代發展的步伐，跟上科技進步的節拍。

一、傳統思想政治教育面臨新挑戰

面對面溝通、課堂教授、主流媒體傳播是傳統思想政治教育的傳播方式或教育途徑。目前，人們越來越依靠網絡進行溝通交流和獲取信息[2]。網絡交流成為大學生交流的常用手段。大學生的日常生活、行為習慣、思維方式都受到了網絡的影響，這給傳統思想政治教育工作帶來了新的挑戰。

2016年，九州職業技術學院土木工程系對2015、2016級300名學生進行抽樣調查顯示，300名學生都上網，“90后”學生更喜歡用網絡軟件溝通交流。主要利用手機設備，APP軟件有QQ、微信、陌陌、人人等，其中100%的學生都有微信，90%的有1個及以上的QQ號碼。辦理手機流量高達20G的學生占50%，QQ、微信時時刻刻處于掛網狀態。網絡已成為學生的必需品，網絡交流已成為生活常態。有效利用網絡進行師生間的溝通互動，必定成為大學生思想政治教育工作的新渠道。

二、高校學生偏愛網絡交流的原因

（一）快捷方便

目前，流行的社交軟件QQ、微信等，均有手機APP，不受時間、地點限制，在提供隱私保護的同時，可進行一對一、一對多、多對多的文字、語音、圖片、視頻等信息交流。手機隨身攜帶、上網方便快捷，網絡交流已成為廣大高校學生的寵兒。

（二）表達自由

在日常生活學習中，部分學生不愿當眾發表意見，與同學面對面交流，更不愿意與老師面對面交流與溝通，但這些學生卻愿意利用社交軟件積極發表意見。這是因為網絡交流減少了面對面溝通的壓力，少了羞赧、顧慮和面子觀，多了幾分大膽。因此，他們可以在網絡交流中大膽發表個人見解和想法，盡情展示和表達自我。

三、網絡交流促進溝通

網絡為高校進行思想政治教育工作和師生間的交流溝通提供了新的平臺和新的渠道。[3]（1）學生可以在網絡平臺向學校提出訴求，學校可以及時了解學生急切要解決的問題和學生關注的事情，能夠及時做出反應，從而提升思想政治教育質量；（2）學生在日常生活、學習中遇到的困難，可以通過網絡與老師進行溝通，既能解決問題，又能拉近師生之間的距離，更有利于開展思想政治教育工作；（3）學生之間通過網絡平臺溝通交流，可以增進友誼，互通有無，共同學習，共同提高。

四、網絡交流平臺的使用

高校教師應拓寬與學生交流溝通的渠道，在新時期主動利用網絡交流平臺，多渠道、全方位加強與學生交流。可以按照班級、興趣愛好等建立QQ群、微信群，隨時關注群消息和內容。網絡交流平臺可以設計“心理咨詢”“就業指導”“在線學習”“測量天地”“學生社團”等板塊，在微信公眾號、QQ空間等學生交流溝通的平臺與學生交流溝通。從而打破思想政治教育工作的時空限制，避免生硬的政治說教，收到寓教于樂的效果。

平臺搭建者要把隨意的、無序的、無管理的網絡交流活動統一起來、管理起來，增強網絡交流的有序性、有效性和可控性。從事政治思想教育工作的高校教育工作者可以根據網絡上獲取的各種信息進行梳理，及時地、有針對性地進行思想政治教育。

五、網絡思想教育注意事項

（一）認真傾聽

認真傾聽學生的訴求，讓學生把話說完，學生認為老師尊重自己，理解自己，關心自己，師生之間就能夠更好地溝通交流，問題就更容易解決。從情感上講，學生會感到親切。親其師，則信其道。學生在盡情傾訴之后，就不會產生沖動或者憤怒，心中的困惑迎刃而解。

（二）平等對話

在傳統交流中，學生總覺得老師是在管自己，而不是平等交流。在網絡交流中，老師與學生平等對話，如朋友會面，如兄弟交談，無過多的客套與過分的謙恭，師生溝通就無障礙，學生心里無壓力。在網絡交流中和風細雨，潤物無聲；隔空育人，不留痕跡。

當然，利用網絡平臺進行交流溝通僅僅是高校輔導員與學生溝通交流的方式之一。在學生管理教育工作中，只有密切關注學生的學習和生活，深入了解其心理狀態和思想動態，才能做好思想政治教育和管理工作。在網絡交流日益普及的情況下，學生思想政治教育只有不斷地改進與創新，才能適應社會的發展，做出更好的成績。

參考文獻：

[1][3]馬坡.當前高校思想政治教育面臨的新挑戰及其應對[J].高校論述，2011（12）.

[2]王葉林.高校網絡思想政治教育研究[J].湖南大眾傳媒職業技術學院學報，2012（3）.