搭橋接榫?統貫圓合

唐惠忠

【引言】

“過渡”“銜接”指的是注意上下文之間的合理連接與轉換，它是文章結構的有機組成部分，是使議論文連接緊湊、前后統貫圓合甚至嚴絲合縫的必要手段。

【技法指津】

“過渡”“銜接”如同“黏合劑”和“紐帶”，具有搭橋接榫、承上啟下的中介作用，能將上下段落、前后層次有機地連接起來，構成一個整體。

一、該“過渡”處則“過渡”

就議論文而言，哪些地方需要過渡呢？一是層次的開合處——文章內容由總到分或由分到合時，一般就需要過渡。比如雜文《純樸的嗜血者》，開篇總說“我對李逵有一種很復雜的感情”，在分論了李逵的“純樸”和“嗜血”之后，文章由分到合，運用的過渡句是“李逵崇尚暴力，流血越多，越是興奮，但他并不像一般的流氓無產者那樣渾身充滿無賴氣息，反而那么純樸，純樸和嗜血在他身上奇怪地統一起來了”。二是文意的轉換處——文章內容由一層意思轉入另一層意思，這相鄰段落、層次之間也需要過渡。比如周先慎的《簡筆與繁筆》，文中的“以上是說用簡筆用得好”“字面上的簡不等于精練，藝術表現上的繁筆，也有別于通常所說的啰嗦”“無論繁簡，要是拿‘無可削‘不得減作標準，就都需要提煉”，就是三個自然而合理的過渡句。

對于考場議論文來說，為了使文章如行云流水般通暢，沒有斧鑿痕跡，還需特別關注如下兩處的銜接問題：

1.材料與觀點之間的過渡。面對考查頻率居高不下的材料作文題，寫作時一定要根據材料提煉論點，不能憑空想象、無中生有或生拉硬扯。要做到這一點，就必須在材料與觀點之間安排過渡語句，使二者水乳交融。常用的表述方式有：“這則材料告訴我們一個道理……”“從這則材料中，我們得到這樣的啟示……”“這則寓言形象地說明了……”“由此觀之，我們……”“由此，我明白了一個深刻的哲理……”

【示例】

作家在創作時需要關注兩點：一是自己的內心，二是讀者的心聲。堅守自己的內心，作品才獨具特色;顧及讀者的心聲，作品才更具生命。因此在創作時，作家有自己的想法，這是創作的基礎;而傾聽讀者的呼聲，才能讓自己的想法變得更加完美，更有靈魂。（2019年浙江一考生《讓“讀者”成為自我生活的錦上“花”》）

“堅守自己的內心，作品才獨具特色;顧及讀者的心聲，作品才更具生命”這句話承接材料、點透原因，然后據此亮明觀點，起到了巧妙過渡的作用。

2.論點與論述之間的過渡。一篇規范的議論文，在提出中心論點之后，一般要結合生活和社會現象進行論證，這就是論述。按照結構要求，由論點展開論述，二者之間應有合理的過渡——如果缺乏必要的過渡，就會出現觀點與材料分離、邏輯不夠嚴密等情況。由提出論點到聯系現實進行分析，可以使用“由此，自然聯想到我們人類社會……”“物性如此，我們人類何嘗不是這樣……”“令人不禁想到現實生活中的同類現象”等句子來過渡，以便形成觀點與論述之間的合理轉換。

【示例】

我演講的主題是“勤自手邊起，勞動興家園”。

聽，“黎明即起，灑掃庭除”的悠悠古訓自數百年前回響至今;看，每時每刻，各行各業的人都在用腳踏實地的勞動與辛勤汗水描繪中華民族的復興藍圖。“勞動”二字，于己、于家、于國，皆有其歷久彌新、與時俱進的意義。對同學們來說，勤勞需自手邊起，勞動方可興家園。（2019年安徽一考生《勤自手邊起，勞動興家園》）

作者在提出論點（即演講主題）之后，用“聽，‘黎明即起，灑掃庭除的悠悠古訓自數百年前回響至今;看，每時每刻，各行各業的人都在用腳踏實地的勞動與辛勤汗水描繪中華民族的復興藍圖”引出下文的論述，看似簡單的過渡語，使上下文實現了無縫鏈接。

二、過渡的主要方法

過渡的方法主要有三種：①用段落過渡;②用句子過渡;③用詞語過渡。

前兩種好理解，這里只談第三種。有一篇題為“在機會面前”的議論文，中心論點是“生活中許多機會的得到，是與膽識分不開的”，此文三個分論點是“膽識可以說是一種機敏”“同時，膽識也是一種創造力”“另外，膽識還是一種創造性”，過渡詞“同時……也……”“另外……還……”將主體部分串聯起來，前后文渾然一體，小詞語起到了大作用。此外，吳晗先生的名篇《談骨氣》也是如此過渡的：①南宋末年，丞相文天祥……②另有一個故事是古代有一個窮人……③還有個例子。民主戰士聞一多……