高校科研管理工作現狀及創新策略

婁玉芳

(沈陽大學外國語學院，沈陽 110164)

科研管理工作是高等學校辦學的重要機能組成部分。知識經濟的到來對高校科研管理工作提出了更高的要求，需不斷利用信息化技術進行創新，使科研管理工作更科學、更規范。

1 高校科研管理創新的必要性

1.1 社會發展的重要支撐

科學技術是第一生產力，高校科研成果的有機轉化能夠為市場經濟帶來巨大的價值和財富。高新技術產業與高校科研的合作正在不斷深化，促進了技術創新和市場應用的全面發展。高校的科學研究已經成為國家科學技術創新中不可替代的一部分，已經成為了我國科學技術創新體系的強大能量資源。

1.2 高校發展的關鍵助力器

科研產業化是高校發展新的方向，積極打造科研基地已成為高校科研的新風尚。科研管理創新是提高高校建設水平的關鍵，有利于高校的戰略型發展。高校要從宏觀角度出發，立足實際，夯實科研基礎，加大科研創新力度，體現自身的科研項目特色及優勢。

1.3 培養高素質人才的迫切需要

高校在促進優秀青年人才選拔、培養和成長方面發揮了積極作用。技能型人才的培養與科研密不可分，高校具有良好的科研資源和教育型管理人才，有利于科研的深度開展。高校可以把科研項目申請與教育教學過程有效結合，用科研啟發教學，用教學反饋科研，使高校的教學質量和科研水平得到全面提高。

2 高校科研管理工作現狀

2.1 科研管理工作觀念落伍

許多高校的科研管理工作創新效果不理想，對科研管理工作缺乏重視。部分高校一味追求科研難度，對科研質量不夠重視，沒能將管理目標和科研生產力進行有效結合，科研成果轉化率不高，沒有實現效益最大化。雖然部分科研工作取得了較好成果，但一些高校科研管理工作的思路、方法和模式仍然比較遵循傳統，缺乏創新。

2.2 科研管理機構設置不科學

高校科研組織管理形式主要實行校院兩級管理制，運行效果不佳，導致科研管理機構呈現出分散化、小型化、個體化的特點，管理體制也相對狹窄，過于僵化。學校的科研工作大部分由科研處統一管理，管理過于集中。科研處對全校科研數據信息進行直接管理，數據過于復雜和龐大，容易出錯，會影響科研數據統計的準確性。各院級部門缺乏發揮科研管理主觀能動性的機會，不利于激發科研熱情。科研過程中，科研教師大多以各自學科專業為活動范疇，與其他專業之間的交流較少，管理工作分散化，科研設備重復化，科研資源不能很好地實現共享，達不到資源的有效利用，不利于學校科研水平的提升。

2.3 科研管理缺乏信息化建設

部分高校沒有充分利用網絡技術這把利劍來加強科研管理工作的信息化創新建設，管理的數據系統標準也不明確，信息和數據的收集處理均是人工，不可避免會出現數據有誤的情況，導致信息管理缺乏真實性和準確性，科研成果的鑒定會出現片面化和盲目性的問題。我國高校信息系統管理建設方面條件不充足，需要完善創新，搭建統一、標準化的數據信息平臺，形成完善的管理數據庫，便于科研信息和管理數據實現快速聯結，實現數據信息的共享和數據分析的精準化。科研成果在認定過程中單一追求學術價值，缺乏市場經濟和社會結合的信息連接，不利于科研管理工作的長遠發展。

3 高校科研管理工作的創新舉措

3.1 確立科學的管理理念與目標

在知識創造經濟的時代，知識創新引領著科學研究管理的創新發展。高校科研管理工作在深化創新改革實踐過程中要樹立知識創新意識，引進高質量人才，加強團隊合作精神，提高集體意識，幫助科研人員實現預見式成長。高校要改變傳統的管理方法，創新管理理念，把科研與管理相結合，應用好各方面的設施與資源，實現科研成果的創新。要轉變思維模式，以科學技術創新為目標建立合理的組織架構。管理過程中，要注重公平，完善競爭平臺。高校應制定有針對性和激勵性質的管理方式，將薪酬與績效掛鉤。

3.2 打造科學的科研管理機構

齊備的監督體系能夠使科研管理機構正常運轉，做到有章可循，使管理工作更具科學性。科研管理人員要發揮好作用，傳達好工作，與各部門之間進行友好交流，利用好各部門科研資源，實現科研資源的合理分配，優化利用率，減少科研資源的不必要浪費。高校科研管理工作要樹立市場化意識，加強與其他高校和科研組織的交流協作，激發跨學科的意識和創新理念，加強文化創新、技術創新，實現科研成果的有機轉化。

3.3 加強科研管理信息化進程

隨著大數據技術的廣泛應用，高校大量科研數據的收集、整理和分析都需要利用信息技術來創新管理模式，促進科研管理工作的高能化發展。高校科研管理部門需要全面掌握科研統計數據，對科研信息進行精確法分析處理，利用信息化平臺使科研管理工作更加高效，高質量保障管理工作的準確性。要引進先進的管理技術，利用云技術構建科研信息化管理系統，加強知識產權保護力度，加快技術轉化速度，實現科研管理創新背景下經濟效益與知識產權的互利共贏。