“走為上”并非上策

董伊夢

美國一位女教師發現所教的高二班里有28名學生，為完成一項生物課作業，從網上抄襲了現成材料。她認為這些學生素質低下，剽竊他人勞動成果，于是將他們的成績判為零分，并警告他們或將留級。這引起了家長的反對，他們紛紛向學校施壓，要求重判成績。學校不堪重壓，迫令她屈從。她堅持自己的決定，嚴詞拒絕，辭職而去。

這位教師走得固然瀟灑，但她的離職并未改變現狀，此種自我犧牲，就顯得輕率，價值不大了。

女教師之所以給那28名學生的作業判零分，是因為她有自己的為師準則和底線，她的做法無可厚非。但在飽受壓力時，選擇辭職這一極端的逃避手段，卻暴露了她捍衛師道尊嚴的軟弱無力。既然不滿于學生的抄襲行為，那就該靜下心來好好思考，如何把學生們引向正途。選擇辭職一走了之算什么？又有什么用？頂多給人留下一個清高孤傲的印象。

面對重負而逃離，其實是一種任性和不負責的表現。眾人皆醉我獨醒，既然你們不滿于我的清醒，我便干脆撇下你們這幫酒鬼，任你們自生自滅去。這一行為，豈不和那些容許錯誤存在的人一樣，會放任錯誤瘋狂滋長么？

若人人都如那位老師，在重壓來臨時，寵溺自己，不去直面挑戰，而是抱著“此處不留爺自有留爺處”的心態一走了之，那這個社會還會有大發展、大進步嗎？這其實就是一種鴕鳥心態。連試也不敢試，便覺得世間渾濁無我容身之地，懷揣著美好期望卻選擇了悲壯地離開，縮進自己的隱身屋，嘆惋世事黑暗，這只會換來世人“哀其不幸怒其不爭”的一聲嗟嘆。

魯迅先生曾說：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！奔热徊粷M于黑暗，我們便應該在黑暗里尋找光明；既然厭惡于污濁，我們就應該在污濁中植蓮吟詩，喚來徐徐清香。

因為心中的世界美好，我們不免會對現實不滿；因為不滿，我們才有改造世界的壯志。每個人的心中都有顆希望的種子，我們要讓它扎根于最黑暗處，卻盛開最潔白的花。讓鮮花代替污濁，用清香驅逐惡臭。

我不愿做老子，騎青牛圖一時的逍遙自在，我要像孔子，在亂世里為理想奔走；我不愿做李白，斗酒翩翩忘情于山水，我要像岳飛，于暗流激涌處為國而戰；我不愿成為看透黑暗卻隱逸起來的世外高人，要做在黑暗中扎根生長，只為迎接光明而戰的一名勇士。

【作者系陜西省銅川市耀州中學2017級（1）班學生，指導教師：董劍華】