信息技術在小學美術教學中的研究

李維東

【摘要】新課改后，信息技術的目的是培養小學生的計算機學習能力。在教學中教師要利用與學生貼近的生活例子來激發學生興趣，調動學生積極性，因為生活是教學的源泉，也是課堂教學的最終歸宿。教師只有改進教學方法，發展學生的創造性思維，才能改善教學質量，提高學生的綜合水平。本文主要以美術課程為例，介紹信息技術在小學美術中的結合運用。

【關鍵詞】小學 信息技術 美術 研究

【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）21-0240-02

隨著社會發展科技進步，信息技術在人們的生活、學習和工作中應用越來越廣泛。未來社會需要的是全面發展的人才，因此，要從小學就開始對學生進行信息技術教育。在小學美術課程教學中教師要掌握學生的情況，培養學生學習信息技術的興趣，讓他們在掌握基礎知識的基礎上提高學習能力。

一、培養學生學習興趣

都說興趣是最好的老師，是促進學生學習的動力。信息技術應用于美術教學中可以讓教師更廣泛的應用網絡資源把信息技術與美術結合，使美術教學更加形象化、多樣化，讓學生更便于理解美術知識，提高美術教學質量。

1.備好課，制定教學重點難點

美術課程雖然是一門副課，但是涉及范圍還是比較廣的，學生在學習中不用對所有知識都掌握，這需要老師制定好教學重難點和教學目標，讓學生根據教學目標來學習，以節省時間，提高學習效率。教師在備課中需要對教學內容、重難點和教學方法等做出制定，對教學設計進行優化，使課堂教學中的每個環節都比較完善，這樣才能激發學生的學習興趣。老師可以利用小學生的好奇心來設計一些學生感興趣的環節來進行課程導入，以吸引學生的學習興趣。如在學習“我是汽車設計師”時，老師可以利用信息技術制作多媒體課件，內容是一個小學生很喜歡汽車，每天都想自己設計屬于自己的汽車。那么就請學生幫他設計一個汽車，看誰設計的更漂亮。給學生展示完重點后，可以通過問題問學生：你們喜歡什么顏色汽車？汽車是怎么制作出來的？可以把自己的想法和其他同學說一下。你們都準備設計一個什么樣的汽車？通過內容展示和提問，可以給學生無限想象空間，也提升了學生創新思維的開發。

2.改進教學方法

傳統的課堂講授形式是比較單一的，基本是對知識采用講解的方式，學生在這種單一的講解形式下，既不能很好的理解知識，也失去了學習的興趣。所以教師在美術課程講授中要改進教學方法，可以制作媒體軟件等把枯燥抽象的內容變成直觀容易理解的內容，在降低了學習難度的同時也激發了學生的學習興趣。同時，在教學中，教師要時刻關心學生，幫助學生，在學生取得一點成績的時候要積極鼓勵，幫助學生樹立學習的信心。

二、注重實踐能力的培養

小學信息技術本身是一門實踐性很強的課程，只是單純理論講授不可能取得良好效果，所以在課堂講授中，老師要把理論和實踐結合起來，主要注重學生的實踐能力的培養。

1.讓學生主動學習

在美術課堂上老師要少講，同時讓學生多練，這樣可以鍛煉動手動腦能力。在課堂上老師要用多媒體進行圖片、動畫等展示，讓學生欣賞完后說出自己的感受。如在學習“動物的故事”時，可以播放《貓和老鼠》等動物類的動畫片，讓學生主動學習。同時教師要結合課程特點和內容在課堂上精講，同時為學生創造更多實踐機會，讓學生在講解中操作，在操作中學習知識，提高學習聽課的積極性和學習效率。

2.老師多為學生創造實踐機會

知識學習的目的就是為了應用，許多知識都是在實踐中和應用中學習和鞏固的。在美術課程中學生對知識和學習不是簡單的轉移和傳遞而是自己去構建。所以老師要為學生創造實踐的機會，讓學生在具體的生活情景中抽象出科學問題并進行應用，只有這樣才能構建完整的知識體系。在教學中可以讓學生聯想自己的家人，來感受美，讓學生感受到實踐的樂趣后，學生也愿意學習，也能在學習中提高動手能力。在教學中老師要為學生創造一個積極、寬松和民主的學習環境，在這種學習環境中，老師和學生的關系會很融洽，課堂氣氛也容易活躍，學生更能積極表達自己的想法。老師在課堂講授中要多提問，通過提問引導學生進行積極思考，鼓勵學生進行創新。

3.化靜為動

信息技術可以幫助老師把靜的圖像變成動的，還有色彩的翻轉等，是可以將教學內容生動展現出來的。難的知識通過信息技術手段展示可以培養學生的觀察能力和思考能力，能讓學生在愉快的情境中學習美術知識。如在學習“點、線、面”等可以用多媒體進行展示，讓學生形象地學習。課程時間是有限的，老師在講授中不可能面面俱到，所以利用多媒體技術可以將重點難點完美呈現在學生面前，讓學生對知識達到系統的接受。可以讓學生觀察事物的動態或靜態，從而進行描繪，以激發學生的聯想。

4.幫助學生建立小組，共同學習

小組學習的目的是要求學習者主動尋找與伙伴的協作，并探討問題。師生之間可以互相學習和探討，學生與學生之間也可以互相學習探討，這樣能提高學生的思維能力和創新能力。分成小組，通過組與組之間的比賽，通過小組成員之間的協作，可以讓學生在競爭中學習本領，在合作中培養良好的品德。

三、結語

總之，信息技術是現代教育中的重要組成部分，在美術教學中應用信息技術主要是讓學生掌握相關知識，并利用理論知識進行實踐，以提高自己的實踐能力和創新能力。在教學過程中老師要根據新課標的要求，積極進行信息技術改革，通過教學方法的改變，培養學生的學習興趣，讓學生多參與實踐，以達到最理想的教學效果，在提高學生綜合素質的同時提高教學質量。

參考文獻：

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