淺談如何培養小學生的朗讀能力

劉海波

（山東省棲霞市蛇窩泊大柳家小學，山東棲霞，265318）

摘 要：當下科學技術飛速發展，各種流行電子設備充斥在小學生身邊，電子游戲漸漸成為小學生的日常活動。家長們望子成龍望女成鳳心切，為了不讓自己的孩子輸在成長的起跑線上，自孩子從小起就報名了許多興趣班，沒有讓孩子充分發揮自己的興趣愛好以及特長，而且培養的目的多為功利性，只是為了自己在各種場合可以拼娃。朗讀有利于培養小學生自身的氣質以及發揮現代教育的重要性，而且在一定程度上也激發了小學生的閱讀興趣。

關鍵詞：小學生 朗讀能力 現代

一、小學生培養朗讀能力的重要性

學習是每個人成長路上必不可少的過程，而在這個過程中所經歷的就顯得尤為重要。一個良好的學習習慣在很大程度上影響了一個學生的學習方法，也就有了和其他學生產生了差距一說。朗讀能力的鍛煉正好能培養一個學生由內而外散發出來的文藝氣質，這在當今浮躁的社會下顯得彌足珍貴，從而也能夠輕易的使得別人所敬佩和敬仰。當然其實受益的還是小學生本人，他在朗讀能力培養過程中所經歷的和積累的是任何東西和事物都不能代替的，在此過程中經驗得到積累，精神世界得到豐富以及慰藉，知識也能夠得到良好的積累，眼界也會提高，在未來看事情的能力也可以得到提升。

其實朗讀能力的培養所帶來的益處并不能很快見效，就如高山是經歷過幾千萬年的積蓄才得到現在的宏偉壯麗，為世人所贊嘆。為小學生培養朗讀能力出于的目的，是為了提升他們以后在為人處世上的態度和方法。

擁有了朗讀能力也就相當于掌握了一門技巧，相當于人生中的一筆大財富，每個人都不想自己單調乏味的走完一生，但是，當你擁有了許多興趣愛好以后，你的世界就會變得瞬間精彩起來，你會發現原來世界是那么美好，事物是那么美妙，世界上的萬物都會富有情感，而這一切你所能感受到的，和你想在未來想感受到，完全在于對自身氣質的培養。從而也在側面說明了小學生從小培養朗讀能力是多么重要的一件事。

二、培養小學生朗讀能力的方法

1.培養小學生的朗讀能力，激發小學生的朗讀興趣，這是掌握方法最重要的一條。俗話說興趣愛好是一個人學習最大的動力，也是能使一個人的能力得到激發到最大潛能的方法。如果不能培養小學生對朗讀的興趣，就相當于家長自己做主替孩子報考了許多輔導班和興趣班，這是完全沒有任何意義可言的。試想一下，即使是一個成年人也很難做到對自己不喜歡的事情投入十分的精神，更何況是一個知識還沒有受到成熟教育的小學生。逼著一個人而且是小學生去做他不喜歡的事情，對他來說不公平，而對家長和老師來說更需要付出很多的精力。古人云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，知道他的人不如喜歡他的人，喜歡他的人不如以他作為興趣愛好的人，由此可見，一個人的興趣愛好所發揮的作用早在幾千年前就被世人所看透。興趣是學生學習的最重要的老師，在此過程中重要的是應該讓學生了解到從興趣中獲取到經驗和知識的是自己一生中最寶貴和珍貴的財富。

2.教會小學生應該如何恰當地使用朗讀技巧。技巧往往是初入門的人容易忽視的問題，從小學生初入朗讀的門開始，就教給他們一些技巧性的問題，這樣他們不僅會感到輕松一些，而且還會很大程度上提起對朗讀的興趣，這也在側面反映了技巧在朗讀能力培養中的重要性。而一些技巧性的問題在一些事情中會起到至關重要的作用。比如朗讀中應該所賦有的感情，這些都是在經歷了許多事情后對本身對事情的感觸。畢竟一千個人中有一千個哈姆雷特，但是，對于涉世未深的小學生來講，負責的人就應該有義務教會他們應該如何辨別在朗讀中的感情，因為往往一個朗讀者的感情影響了朗讀事件的本身，比如說，抒情性的一般應該持有浪漫主義的感情，充滿愛國主義的多應慷慨激昂，等等，這些都是可以提前定位感情的。朗讀中所需要注意的還有停頓，而這則需要負責人本身對朗讀的掌握，明白在朗讀過程停頓對朗讀者的情緒影響和對聆聽者的情緒感染，其中包括語氣停頓、感情停頓、語句停頓，這些往往需要小學生憑借自身的語感以及良好的文學素養和知識素養積淀而產生，還有這些也體現在日常的生活和學習中；朗讀中還需要引起學生和老師注意的是語速，這個經常會被學生所忽視，因為當學生在進行朗讀表演時并不能看到自身的表現，所以這方面不好把控，貴在于平時的積累，在日常的練習中多加培養，就可以達到預期理想的效果。

3.發揮老師在朗讀教學中的模范帶頭作用。在課堂教學中充分帶動小學生們對朗讀的積極性，可以進行一些模擬教學，實景演練，在和諧融洽的氣氛中使小學生感受到朗讀的快樂。教師是與學生接觸時間最長的人也是最能陪伴成長的人，教師不像父母那樣可以讓學生肆意撒嬌，相反教師在學生眼里卻有幾分威嚴，為學生所敬仰和畏懼，所以在課堂上進行朗讀能力的培養會有意想不到的收獲，也能很快的見到成果。教師親自在課堂上進行朗讀，也能使小學生切身體會到朗讀的魅力，從而提高朗讀能力培養的效力。

三、小學生具有朗讀能力對當今社會下的影響

培養小學生的朗讀能力可以沉淀在當代喧囂社會下浮躁的心，面對當今社會下的現實和現狀，各種誘惑充斥在人們的內心里，許多人內心潛在的安靜都被磨滅的無影無蹤，應了一句古話，心有余而力不足，其實這些現狀都是可以改變的，如果從小就給一個人的心里種下了沉穩的種子，那么隨著時間的推移這顆種子就會自行發芽，在人的心里生根發芽從而壯大，慢慢地根植于心目中，對喧囂的世界也就有了自己的判斷，不在人云亦云隨風飛舞。

培養小學生的朗讀能力能夠帶動社會整體的文化氛圍，對現在的社會產生巨大深遠的影響。現在每一個小學生都是家里的獨生子或者是獨生女，他們在家里的地位不言而喻，肯定是全家的寶貝。所以，當小學生去做某一件事的時候家長都是全力而為，何況是對于學習有益的學習活動呢，現在的家長大都進行過高等教育，明白家長的模范帶頭作用在孩子心目中的地位，顯然這就帶起了一股新的社會風潮，影響了整個社會的文化氛圍。

小學生是社會的未來祖國的花朵。在長遠來看，他們自身所承帶的文化素養能夠更好地去教育下一代，在良好的文化氛圍中去工作和學習也能夠反映一個社會的成長和國家的昌盛，培養小學生的朗讀能力于大于小都是有益的。