湯玉瑤
(江蘇師范大學文學院,江蘇 徐州 221116)
摘 要:孔子的言論在現實生活中存在著被曲解、誤解的現象,需要重新認識,還原其應有的模樣。這是提高個人修養的必然,也是社會、文化發展的必然。文章通過對《論語譯注》的思考與探索,指出孔子的思想閃耀著人性的光輝,具有穿越時空的價值。
關鍵詞:論語;孔子;言論;文化
中圖分類號:B222.2 文獻標志碼:B 文章編號:1008-3561(2017)18-0024-01
一、前言
無論在何種經史子集中,《論語》這樣一部語錄體散文集,都具有不可撼動的地位。可以說,自誕生之日起,它便是一部流傳千古、令后人不斷研究探索的著作。本文通過對《論語譯注》的思考與探索,體味孔子的仁愛和其中閃耀的光輝。
二、《論語譯注》的思考與探索
《論語》是孔子及其門徒的言行錄,言其行、錄其事、表其意。這本書不僅蘊含著儒家孔子“修身、齊家、治國、平天下”的理想,還記錄了一位智者汲汲一生、傳道授業的旅程。不過,就是因為它是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成,孔子并未參與其中,所以比其他的一些儒家著作更客觀真實地描述了孔子的言行。
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”,在東方被認為是最博學的學者之一,如同西方的蘇格拉底。儒家是在漢代之后成為經典,特別是在宋代到達頂峰。而在明清時期,儒家的發展有了新變化。
《論語》以孔子為中心塑造了各種各樣的鮮明的人物形象,語錄體的寫作方式比起后世的史書、著作,多了真實與親切。看《論語》,你可以從各個人物的話中感受到在“圣人”“賢者”的光輝下的真實的人。孔子是仁慈又向往自由的老者,子路勇武率直又魯莽,顏回謙恭有序……拋開后世的演繹,讓思想回歸真實的人生。另外需要說明的是,《論語》的篇名異常簡潔又因出自各章而引人深思,雖說僅以開頭命名,好像是目錄摘要,但標題中又蘊含著一些道理。總覺得此種摘錄方式深深地影響了唐人李商隱的創作,都是懶得寫標題,卻總可以讓后人產生無數的聯想和思考。
接下來就一些《論語》中的篇目進行闡述。
首先是大家爛熟于心的一句話——子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”(《論語·學而》)初中剛學《論語》時,背的就是這一句。朋友,在孔子的眼中是很崇高意義的存在,不是指現在社會生活中唆使你逃離學業、晃蕩江湖的狐朋狗友,也不是口蜜腹劍、玩弄心計的所謂哥們。朋友,應是和你有著共同的志向,并能夠激勵你向著遠大的目標不斷奮進的人。 “人不知而不慍”,電視劇中男女主人公在分手時會很傷情很幽怨地說:“你不懂我。”面對生活,每個人都有許多意見、建議,但并不是提出的方案都會被眾人接收、采納。如果有人認同你的觀點,那是值得欣喜的一件事情,然而若是沒有被人們理解,也不應該怨恨。就像徐志摩所說的:“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之,我幸;不得,我命,如此而已。”不過他太急于尋找知己了,反倒失去了從容。
其次是一句很真實的話——子曰:“巧言令色,鮮矣仁。”(《論語·學而》)朱熹注曰:“好其言,善其色,致飾于外,務以說人。”是說越是滿嘴甜言蜜語、夸夸其談的人,越是缺少仁。孔子反對虛妄的花言巧語,主張質樸的言論和踏實的行動。這種觀點和墨家尚賢、節儉的思想有相似之處。在崇尚縱橫之術的戰國時期,這確實很難得到統治者的認可。不過,這種踏實的態度和質樸的精神在生活中卻有重要的作用。
最后一句話,子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。”(《論語·學而》)孔子認為先要培養一個人高尚的道德,再讓他學習知識,即德育在智育之上。這種觀點在后世的演變中,成為選拔人才的重要標準,把“德”排在“識”的前面,如兩漢時期的察舉制、征辟制,魏晉南北朝時的九品中正制,這反映了當時社會的需要。
三、結束語
總之,在《論語》中,儒家孔子及其弟子們的思想是很單純、很實在的,注重“人”的核心價值,堅持“仁”的思想,淺顯易懂又引人深思。可是這樣的一部經典,卻越來越被一些人所忽視,甚至被惡搞扭曲,這是對中華傳統文化的輕視。所以,當代的學生更應該讀一讀論語,做一個德才兼備的人。
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