我為語文代言

何格花　周逸芳

一、背景

我們早就知道，“英語熱”已風行二十多年，不僅我們，連大部分家長都格外重視英語。同時我們聽學長學姐們都在喊“學好數理化，走遍天下都不怕” 的口號，知道數理化很重要。對語文，說實話，我們一直覺得可有可無，不是很在乎。但是——今年我市中考語文分值提升為150分，很多地方都將中考和高考的語文分值提高。這一變化似乎在促使我們對語文的地位進行重新審視。于是，我們在心里對語文提出了問題：語文，真的值得提高那么多分嗎？語文，真的有那么重要嗎？真的是得語文者得中考嗎？

我們去問語文教師，她笑了笑，說：“你們自己去尋找答案。不妨找找語文存在哪些領域，起什么作用，魅力在何處，對我們的生活和工作究竟有著怎樣的影響。之后再想想，現在考試語文提高分值，到底有沒有必要。”

我們決定自己一探究竟。

二、過程

（一）尋找語文的蹤跡。

我們走上大街去尋找語文，我們回到家里去發現語文，我們打開電腦去搜索語文，我們捧上書本去探究語文。

（二）交流語文的作用。

一番尋找、發現、搜索、探究之后，我們都聚在一起，將自己搜集來的資料進行交流，交流語文在各個領域所起的作用。

（三）展現語文的魅力。

交流之后，我們又將資料進行整理，在整理的過程中，我們發現：語文，的確多姿多彩，魅力無窮，我們將語文的魅力都一一地展示給大家看。

（四）我為語文代言。

學語文這么多年了，經過這次研究，我們似乎才真正認識了語文這位老朋友：語文，你好像西施，真是太美了；語文，你好像奧特曼，力量太大了。我們真想把自己的這種最真實的感受傳遞給大家，我們參加這項研究的每個同學都不約而同地呼喊——我要為語文代言，讓所有學生，不，所有中國人，都學好語文！

三、成果

研究之后，不難發現：

（一）語文無處不在。

在尋找語文的過程中，我們發現，語文無處不在。無論是咿呀學語的嬰兒還是垂垂老者，無論是身無分文的乞丐還是身居要職的領導，無論是衣食住行還是生老病死，無論是家庭內部還是國際外交，無論是隨意的聊天還是嚴謹的科研，無論是日常生活還是上班工作，都離不開語文。原來，語文遍布每個角落，落戶每個行業，服務男女老少。

（二）語文作用重大。

語文是一個人一生也離不開的工具，不管你現在或將來從事什么工作，怎樣生活，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。學不好語文，用不好語文，將制約著你事業的發展和生活的質量。

（三）語文魅力無窮。

1.漢字美。生動形象、意蘊豐富的漢字，剛勁有力、飄逸瀟灑的書法，鏗鏘頓挫、婉轉動聽的讀音，那是漢字美。

2.智慧美。古有唐雎、藺相如不辱使命巧化干戈，今有無數民警妙勸劫持人質的匪徒智解危急，晏子使楚的故事早已家喻戶曉，這些都是語文的智慧美。

3.情感美。《羚羊木雕》里“我”和萬芳純潔無瑕的友情，《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉悲凄的愛情，歷史上劉備和諸葛亮之間信任和忠誠的君臣之情，文天祥寧死不屈的愛國情，這些都是語文的情感美。

4.文學美。閱讀文學作品時，風情萬種的自然環境，不同時代和地域的社會環境，跌宕起伏、環環相扣的故事情節，個性鮮明、性格豐滿的人物形象，像磁鐵一樣吸引著我們，它能讓我們廢寢忘食、夜以繼日地沉醉其中。

5.思想美。語文是思想的載體，中學語文教科書中都是古今中外文質兼美的經典名篇，這些課文有口皆碑，膾炙人口，從思想上深深地影響著我們。

6.文化美。世界一切都可歸為文化：吃的，飲食文化；穿的，服裝文化；住的，建筑文化；行的，交通文化；玩的，娛樂文化。還有地方文化、歷史文化、企業文化、民族文化、節日文化、旅游文化、宗教文化等。這，就是語文。

四、我為語文代言

語文，這樣一個人類的功臣，我們竟然長久地忽略了它。今天，我們要做它的代言人，全班學生都紛紛拿起筆來，寫下了代言詞。因為我們希望那些還在忽略它的人們趕快行動起來，學好語文，用好語文。

語文是宇宙中的恒星，璀璨、耀眼；語文是神圣的殿堂，巍峨、莊嚴；語文是春天里的鮮花，悅目、幽香；語文是生活中的日子，普通而有意義。語文能凈化你的心靈，能提升你的智慧，能使你形成睿智聰明的頭腦；語文能喚起你的良知，能增加你的善念，能使你遠離勾心斗角的世俗。語文是幽默，是莞爾，是情趣，語文是廣泛的，語文是方便的，語文是嚴密的，語文是靈活的，語文是形象的，語文是感人的，語文是生動的，語文是美麗的，語文是多姿多彩的。