家校合作：拓展學生課外閱讀的有效方式

白園

【關鍵詞】 家校合作；課外閱讀；書香校園；家長

會；講座

【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）09—0033—01

朱永新教授曾經說過：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象；通過閱讀，我們不一定能延長我們生命的長度，但一定可以改變我們生命的寬度和厚度。讀書活動既是一種個人行為，又是一種社會行為。所以，學校和家庭都有責任擔負起指導學生熱愛閱讀的責任。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師。因此，學校必須強化對家庭教育的讀書指導，向家長傳授科學的家庭教育知識，澄清其在家庭教育中的模糊認識，幫助他們樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學指導子女課外閱讀的能力。

一、利用墻報、校報、手抄報，營造書香校園氛圍

充分利用學校圖書館、墻壁、廚窗、走廊等有形空間，進行一系列宣傳讀書教育活動，營造書香校園的和諧氛圍，不僅是學校精神文明建設的窗口，更是對家長讀書教育的良好機會。家長可以每天利用學生上學放學接送孩子的時間，參觀、閱讀、學習校園的文化墻，將讀書的重要性、如何親子閱讀等主題教育活動灌輸給家長，積極宣傳新教育實驗理念：共讀、共寫、共同生活。告訴家長，當今的教育已經打破了教科書和教輔資料一統天下的局面，恢復師生之間、親子之間的共讀傳統，期待從書香校園的建設走向一個真正的書香社會。

二、家長會

將每一位孩子培養成有文化有素養的一代新人，是社會的需要更是每一位家長所盼望的，因此，發揮家長的教育作用形成家校合力，是實施教育的一個重要途徑和手段。家長會是讓學校、老師和家長走得更近的一個平臺，通過這個平臺在理解和溝通的基礎上更有針對性地對孩子實施課外閱讀，一定會讓學生能更好地健康快樂成長。家長感染家長，家庭帶動家庭。在每學期期末的家長會上，我都會邀請家長交流孩子課外閱讀的經驗和值得借鑒的指導方法。孩子要得以健康成長，將來得到更好的發展，我們必須讓孩子喜歡上閱讀，要引導孩子把讀書視為生活中不可缺少的一部分，為孩子創設良好的讀書條件，營造濃郁的讀書氛圍，在閑暇時間能夠和孩子一起共讀，引領孩子熱愛閱讀，暢游書海，讓書香浸潤孩子的心靈，讓讀書成為孩子們童年里最美好的回憶。為孩子提供良好的讀書環境，是我們每個家長的責任和義務，我們應提倡家長主動地和孩子一起閱讀，引導他們思考，營造家庭讀書氛圍。讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養；讀書，還能提高閱讀能力，養成良好的學習習慣。

三、家校銜接講座

在我校創建書香校園以來，多次邀請作家、藝術家、教育家為家長進行課外閱讀指導的講座。除此之外，學校還安排多位名師為家長做專題授課，對一至六年級的學生家長進行階梯培訓。通過名家名師的指點，家長明確了孩子熱愛閱讀的重要性，了解了該如何給孩子選書，幫助指導孩子閱讀，與孩子一起學習，一起成長，共同分享讀書帶來的歡樂，共同營造美好和諧的書香家庭。

為了推動書香校園的建設，彌補學校教育資源的不足，優化教育環境，我們還舉辦了低年級段的“故事爸爸媽媽進課堂”和高年級段的“家校大舞臺”等許多有益的活動。將多才多藝的爸爸媽媽請進學校為孩子們講述精彩故事，講述傳統歷史文化，激發學生對傳統文化的熱情，讓孩子們真正地親近母語，熱愛祖國。

除此之外，家長開放日、主題讀書活動、利用微課技術、利用手機短信和微信平臺、家訪等也是拓展學生課外閱讀的好方法。當熱鬧的影視把閱讀的空間壓縮得越來越小的時候，我們教師和家長尤其需要具有一種強烈的責任感和使命感：那就是不管社會怎樣變遷，不管科技怎樣進步，不管教育怎樣改革，我們都必須讓孩子們在人生記憶力最佳的時期，誦讀名家名篇，誦讀千古美文，讓文化經典占據他們的心靈，讓他們的閱讀從一起步就直抵經典。只有這樣，我們這個民族才能在今后的歲月中培養出真正有中國靈魂、有世界眼光的大師級的人物。

編輯：蔡揚宗