實用文閱讀指津

陳清華++王麗娟

理清文本內(nèi)容是做好實用類文本尤其是傳記閱讀題的基礎(chǔ)，為此，閱讀時要注意四個方面。

1.知人。就是要把握文中寫了哪些人，主要人物是誰，次要人物有幾個，人物之間的關(guān)系如何，作者對他們的評價是什么。

讀《李叔同——從風流才子到一代高僧》一文，我們就要走近并了解李叔同其人。李叔同（1880～1942），原名文濤，別號息霜，法號演音、弘一，曾經(jīng)是“五四”新文化運動的創(chuàng)始人之一，中國話劇的開拓者之一，他是著名音樂教育家、美術(shù)教育家、書畫家、戲劇家，集詩詞書畫、篆刻、音樂、戲劇、文學等造詣于一身，堪稱全才。后皈依佛門，成一代高僧。

國學大師夏丏尊回憶“一師”時期的李叔同時這樣說：“李先生教圖畫、音樂，學生對圖畫、音樂看得比國文、數(shù)學等更重。這是有人格作背景的原故。他的詩文比國文先生的更好，他的書法比習字先生的更好，他的英文比英文先生的更好……這好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰?！?/p>

2.明事。事件是傳記文的主體。明事，就是要弄清楚作者圍繞主要人物寫了幾件事。如果只寫了一件事，就要分析事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果是寫幾件事，就要了解事件的先后順序、事件之間是什么關(guān)系。弄清這些問題，就把握住了文章的主要內(nèi)容。

選文突出表現(xiàn)了李叔同極富傳奇色彩的一生：他二十歲即以橫溢的才華、瀟灑無羈的氣度震驚海內(nèi)，馳名上海灘；他集詩詞書畫、音樂、美術(shù)、戲劇、篆刻、文學、教育、佛學等造詣于一身，堪稱全才；他是中國近代藝壇杰出的先驅(qū)人物，“五四”新文化運動的創(chuàng)始人之一；他第一個向中國傳播了西方美術(shù)、音樂、戲劇，以及教學方法；他在教育上培養(yǎng)了豐子愷等一大批美術(shù)和音樂的優(yōu)秀人才，為中國的藝術(shù)教育做出了巨大貢獻；他在藝術(shù)生命的輝煌時期，悄然出家，皈依佛門，去探求人生靈魂的究竟；他出世后對書法、宗教潛心研修，使書法達到真正的成熟，修訂與弘揚了佛教律宗，使傳統(tǒng)斷絕數(shù)百年的律宗得以復興，他也成為一代高僧。

關(guān)于李叔同出家的原因，歷來眾說紛紜，其得意門生豐子愷認為是李叔同做人太認真，不斷自我超越、自我升華而做出的選擇，這種解釋是較為中肯的。

3.辨理。就是要分析作者借助所敘之事，對人物做出怎樣的評價，闡明了什么道理。這其實就是分析作者在文中的觀點態(tài)度。所謂“理”有的是作者明說的，即作者通過議論表現(xiàn)出來的觀點態(tài)度；有的是借人物之口表達作者的看法，更多的卻是在敘事之中透露的，這就需要“辨理”。

欲辨選文之“理”，必須把握住作者的觀點態(tài)度，即從風流才子到佛門高僧，“經(jīng)世致用”的救國理想貫穿李叔同人生的始終，皈依佛門后他并未了卻塵緣，而是致力于以出世的精神，做入世的事業(yè)。

選文中引用的余秋雨“現(xiàn)代中國文化正待從他腳下走出婉約清麗的一途”一句，若不經(jīng)幾番玩味是頗難理解的。皈依佛門前的李叔同，正處于藝術(shù)生命的輝煌時期，在當時的詩詞、音樂、美術(shù)、金石書法等藝術(shù)領(lǐng)域，均達到了最高境界，若在這條路上繼續(xù)走下去，李叔同將對現(xiàn)代中國文化產(chǎn)生巨大而深遠的影響，現(xiàn)代中國文化將進入嶄新的境界。這句話是對李叔同藝術(shù)成就的高度概括，也表達了人們對他將對中國文化產(chǎn)生深遠影響的熱切期盼，同時在結(jié)構(gòu)上與下文李叔同悄然出家、皈依佛門形成突轉(zhuǎn)，突出了人們對他這一舉動的震驚和惋惜。

4.析法。就是通過分析作品的選材、謀篇布局、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖。

分析實用類文本的藝術(shù)手法需要讀者做出自己的思考和判斷，屬于文本探究能力的考查。

若從選文構(gòu)思謀篇出發(fā)，可作如下分析。

選文標題為“李叔同——從風流才子到一代高僧”，自是統(tǒng)攝全篇，精要概括了李叔同富有傳奇色彩的起始兩端。文章開頭從歌曲寫起，是因為這首《送別》系大家耳熟能詳?shù)淖髌?，是李叔同的代表作。以此作為開篇，自然可以自然引出詞作者——本文傳主李叔同，可謂先聲奪人。不難揣度作者是想用這首歌詞的意境表達對弘一法師的惜別和懷念之情。選文的主體部分以時間為序講述了李叔同的傳奇一生，塑造了清高、脫孤情峭拔的傳主形象。絕筆“悲欣交集”可以算作弘一法師對自己充滿傳奇色彩的一生的高度概括。最后，選文結(jié)語做了完滿的收束：李叔同的一生充滿了傳奇色彩，為世人留下了享用不盡的精神財富。他傳奇般的一生，是不斷自我超越、自我升華的一生，更是悲天憫人、經(jīng)世致用的一生。