中學英語教育學現代教育技術的應用與思考

鐘艷

摘 要：現代教育技術，顧名思義就是現代教育與現代技術的合理結合。科學技術的迅速發展，也帶動了現代教育科學的發展。從現代教學設備、器材的充分利用，如聲音、印象、光控、等設備的使用，到數據的統計、核算、加工、整理、演示等方面，從硬件到軟件，從設施到思想都發生了重大變化。現代信息技術的使用，推動了教學的發展，同時，教育水平的提高，又可以重新作用于信息技術的完備，形成了良性循環。

關鍵詞：中學英語；信息技術；培訓

現結合中學的英語教學，談談信息技術在教學中的應用：

一、學校重視

要想使現代信息技術能夠與中學英語很好地結合起來，首先離不開學校的大力支持。只有這樣學校才能購買相應的硬件設施，比如閉路電視、語言實驗室、多媒體教室、電腦、校園網建設等，購買相應的幻燈機、投影機、有線廣播、錄音機等設備。這些是現代教育技術應用的前提和必要條件。很多學校還提出了“三機一幕”，即電視機、錄音機、投影儀和銀幕。從客觀上保證了老師能充分使用現代教育設備。

很多學校因為有了閉路電視或者校園網，定期安排固定時間放映英語教學節目，根據不同年級的學生英語程度不同，還可以同時播放幾套節目，這樣做對于英語學習有很多好處，首先，創造了一種很好的學習英語的氛圍和環境。學校重視，英語節目時刻充斥著教室，同學們都在積極學習，自然而然就會形成一種學習英語的氛圍和英語的語言環境。另外，有利于在全校范圍內提高學生英語的聽力水平。因為節目的播放幫助學生拓展了英語知識和歷史背景，了解有關英語國家的生活習慣，風土人情，擴展了孩子的見識，增加了知識面。有利于培養學生的英語語感。

二、教師的動力

現代信息技術在學校教學中廣泛應用，不僅僅局限于硬件的使用，還有軟件。老師通過各種教學軟件的掌握，對于新型教學產生了興趣，對教學軟件掌握的同時，開始自發研究軟件，在教學中如何產生作用，如何讓它們發揮更大作用。這些教學技術與教學完美結合后，成為老師教學的新動力，調動了教師的積極性和主動性，老師從原來的被迫接受到現在的主動學習，學生也從老師教學的變化中受益，學習興趣提高，教學效果好。

三、軟硬件的結合

現代教學技術分為軟件和硬件，然而，如何把兩者更好結合，這就需要學校領導的重視和指導，老師認真學習和在教學過程中的研究與發現。學生在對于設備的操作中，從各種感官吸收知識。從原來單調教學無法想象的困境中解脫出來，通過豐富的教學設備從各種角度進行學習。教師也在使用現代教學設備的過程中，不斷發現新教學設備對于教學的作用，甚至是教育技術發明者都無法想象的，這就是教師在使用過程中把教學技術與自身教學完美結合的產物。

四、相應的培訓是普及現代信息技術的途徑

現代信息技術推廣初期，很多領導和老師都拒絕的一個重要原因就是不了解現代信息技術，不知道它是什么，更無法進行操作和使用。這個時候就需要教育部門組織大家進行學習，通過相應的培訓使大家不但知道現代信息技術是什么，而且幫助大家盡快掌握對于信息技術設備軟件和硬件的操作。通過講解和案例展示，使大家知道信息技術在教學中的作用，幫助教師更快、更好地掌握。

但是，在這里要提醒各位教師，現代信息技術只是一種教學手段，能幫助我們更形象、生動、立體地進行教學，但它不是唯一手段，它需要教師通過自己的分析進行合理利用，不能因為要使用信息技術而使用，更不能因為信息技術的出現而摒棄原有的很多優秀的教學模式，更不能是課堂成為圖片、音效的盛宴，而放松了教學的內容，那就得不償失了，同時需要老師注意的是，現代教學技術也有它的弊端，個人認為過分使用會影響學生的想象力，學生獲取知識的途徑，由原來的通過閱讀進行思考，到現在單純通過聲音、圖像就可以直接獲取，阻斷了孩子很多想象的途徑，使孩子的思維方式固化，喪失了想象力。因此，我也建議廣大教師使用現代信息技術教學必須適時適度，要根據自己的教學情況合理使用。

現代信息技術的出現從各個方面都提升了教學的質量和效率，合理使用現代教學技術，可以幫助老師更好地進行教學，可以幫助學生更好地掌握知識，在這里感謝現代教育技術的出現。希望各位老師通過掌握現代信息技術，為社會培養出更多更好的復合型人才而貢獻自己的力量。

參考文獻：

葛萍.現代教育技術和外語教學[J].上海師范大學學報，1999（2）.

編輯 孫玲娟