高考數(shù)學(xué)探秘

魏巍

【摘要】 本文簡(jiǎn)要闡述了在數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)及考試中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，希望拋磚引玉，對(duì)廣大教師學(xué)生有所幫助。

【關(guān)鍵詞】 高考 數(shù)學(xué) 試題 應(yīng)對(duì)策略

【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）06-105-010

每個(gè)學(xué)生都期盼在高考中超常發(fā)揮，而超常發(fā)揮的概率是極低的，今天讓我們揭開(kāi)高考的神秘面紗，看一看高考數(shù)學(xué)究竟考什么，怎么考，又有什么好的應(yīng)對(duì)策略。

一、高考考什么

準(zhǔn)確把握高考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)和方向是提高復(fù)習(xí)效率的必要條件。《考試說(shuō)明》明確地告訴我們高考考什么、考多難、怎樣考，而高考試題是考試說(shuō)明的具體體現(xiàn)，因此要認(rèn)真研讀高考考試說(shuō)明，認(rèn)真分析高考數(shù)學(xué)試題，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心，找準(zhǔn)高考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)，把握高考數(shù)學(xué)命題的方向，讓我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、有效性，有的放矢，減少盲目性，使寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間發(fā)揮最大的效用。

分析近幾年高考題，發(fā)現(xiàn)高考必考板塊，高頻考點(diǎn)和次高頻考點(diǎn)。從近幾年的高考數(shù)學(xué)試題來(lái)看：注重對(duì)基本知識(shí)、基本技能和基本方法的考查。基礎(chǔ)知識(shí)不用多說(shuō)，就是課本中出現(xiàn)的定義、定理、公式等等。《考試說(shuō)明》中明確強(qiáng)調(diào)，高考要“突出考察通性通法，淡化特殊技巧”，平時(shí)考試的時(shí)候，在選擇題里面有時(shí)我們也用賦值法，但是更應(yīng)該知道處理這一類題目基本的技能和方法。

二、高考怎么考

試卷中易、中、難三種試題的比例為3：5：2，各種題型中，選擇題易、中、難題目的比例分別為選擇題3：2：1，填空題2：1：1，而解答題一般不安排易題，中檔題和難題的比例為1：1.按照這個(gè)比例，基礎(chǔ)知識(shí)占30%，中檔題占50%，難題占20%，也就是說(shuō)基礎(chǔ)題和中檔題占80%，也就是120分，即一個(gè)智力正常的高中生，高考數(shù)學(xué)都有能力得到120分。如果你沒(méi)有得到120分，那就從以下幾方面著手，提高自己的能力。

1.為自己設(shè)計(jì)得分點(diǎn)

數(shù)學(xué)主要分6大模塊，分別為①三角函數(shù)，②數(shù)列不等式，③立體幾何，④概率統(tǒng)計(jì)及隨機(jī)變量的分布列，⑤解析幾何，⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用，還有三選一模塊，前四個(gè)模塊加上三選一的部分我們要力求把全部的分?jǐn)?shù)拿到手，而對(duì)后兩個(gè)模塊的要求適當(dāng)降低，主要是掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和常規(guī)的解題方法、解題步驟和解題技巧。

2.重視糾錯(cuò)，溫故知新

有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，尤其老師已經(jīng)批閱過(guò)的也視而不見(jiàn)，這怎么能進(jìn)步呢？錯(cuò)了不僅要改，還要記下來(lái)，分析造成錯(cuò)誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經(jīng)過(guò)不斷的改正錯(cuò)誤，日積月累，才能提高。不少問(wèn)題就會(huì)豁然開(kāi)朗，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

3.歸納總結(jié)，提升能力

要求學(xué)生養(yǎng)成解后反思，歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高分析和概括問(wèn)題的能力。解完題后，要不失時(shí)機(jī)地回顧下列問(wèn)題，如何分析、聯(lián)想、探索出解題途徑的？問(wèn)題獲得解決的關(guān)鍵是什么？通過(guò)解題后的回顧和反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出數(shù)學(xué)思想和方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、如何應(yīng)對(duì)

高考對(duì)任何學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一座難以攀登的高峰，正因?yàn)槿绱耍芏鄬W(xué)生臨近高考，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，影響他們的學(xué)習(xí)效率。如果能調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己的注意力專注于解決某一些具體問(wèn)題，而不考慮高考的結(jié)果，你會(huì)迅速拉大別人與你的差距。

第一充分利用考前兩個(gè)5分鐘。按照大型考試要求，考前10分鐘開(kāi)始分發(fā)答題紙，考前5分鐘分發(fā)試卷。當(dāng)大家拿到答題紙后，應(yīng)迅速填寫考生信息，仔細(xì)觀察答題紙上的圖，例如立體幾何的圖，你可以猜測(cè)一下這個(gè)題會(huì)考什么？可以在哪里建立坐標(biāo)系等等。

第二，進(jìn)入考試階段，先要審題，審題一定要仔細(xì)一定要慢，數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字一個(gè)數(shù)據(jù)里面暗藏著解題的關(guān)鍵，你在誤讀的基礎(chǔ)上來(lái)做的話，你可能感覺(jué)做得很輕松，但這個(gè)題一分不得，所以審題一定要仔細(xì)，你一旦把題弄明白了這個(gè)題目也就會(huì)做了。會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的，真正耽誤時(shí)間的是在審題的過(guò)程中，是在找思路的過(guò)程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用多少時(shí)間。

第三，一定要培養(yǎng)自己一次就作對(duì)的習(xí)慣。有些學(xué)生遇到自己會(huì)做的題目，就很快地把會(huì)做的題目做完，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目，殊不知，前面的選擇題和后面的大題難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的。高考時(shí)成績(jī)的高低，并不是在于你做了多少題，而是在于你做對(duì)了多少題。

第四，控制速度。平時(shí)有學(xué)生問(wèn)我：“多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇、多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)填空、多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)大題，才是比較合理的呢？”把握住一點(diǎn)，一個(gè)學(xué)生的正常考試，如果始終在自己會(huì)做的題目上全神貫注的話，這場(chǎng)考試一定是正常發(fā)揮的，甚至是超水平發(fā)揮。你一直投入到會(huì)做的題目中，按照你平常訓(xùn)練的速度踏踏實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)，即使你發(fā)現(xiàn)時(shí)間到了，后面還有題目可能會(huì)做但來(lái)不及了，我也不認(rèn)為這是一個(gè)令你后悔的結(jié)果，最后結(jié)果出來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你最后得到的分?jǐn)?shù)往往會(huì)比你的實(shí)際水平要高。

第五，解題有理有據(jù)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生考完以后說(shuō)這個(gè)大題我能得滿分，結(jié)果卻并非如此，一個(gè)大題12分，結(jié)果這扣點(diǎn)那扣點(diǎn)，最后只能得個(gè)八九分，學(xué)生還覺(jué)得挺委屈，這個(gè)題明明會(huì)做怎么被扣分了呢？其實(shí)是過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，數(shù)學(xué)解題的步驟是有分?jǐn)?shù)的，而且這個(gè)分?jǐn)?shù)還有比較明確的界定，學(xué)生在考試的過(guò)程中一定注意數(shù)學(xué)解答的步驟要有理有據(jù)。

第六，心態(tài)平和。簡(jiǎn)單題得滿分，中檔題多得分，難題能得分。

只要在考試中做到了以上六點(diǎn)，再加上平時(shí)的勤學(xué)苦練，一定能考出好成績(jī)。