比較教學在初中語文單元教學中的應用

王金杉

【摘要】 在當前語文單元教導的流程當中，教師要選擇好初中生所能夠接受的方法來進行教導，讓初中生進行正確的知識學習，具有非常重大的含義。比較教導方式能夠在初中語文單元教導中發揮出良好的作用，既能夠顯示出教師在教導過程當中的主導作用，還可以進一步的表現出初中生在學校教導中的作為主要組成部分的重要性，確保學習效率，給提供更加良好的語文教育，幫助初中生后續的語文知識學習打好基礎。

【關鍵詞】 比較 語文 單元

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）06-069-010

從目前社會形勢的變化情況來看，以往的語文教導模式不能夠符合當前社會的實際要求，必須從教導方式上有所改變。再加上有關部門正在積極的對學校教導方式進行更改，以保證能夠符合當前社會的要求，對初中教導方法進行研究，但在各個研究結果中，其核心均是把初中生當成學習中的主體，根據初中生需求對教導方式進行轉變。下文將會對比較教導方式在福建省南安市新僑中學的語文教導過程當中的運用情況展開分析，希望能夠加快初中生的語文學習速度，提升初中生素質。

一、比較教導方式在教導當中使用的要點

在當前語文的教導流程中進行比較方式的運用時，要緊密的結合語文知識中的核心，就是工具性，并且還要在語文知識的教導流程中對知識要點進行分析以及體現出素質教育的教導目的。分析當前初中生成長的規律，制定相應的教導方法，確保初中生能夠全面協調的成長，讓初中生在語文知識的過程中，要保證效師而學并且自覺對語文知識進行研究，讓初中生有所進步。

二、比較教導方式的教導流程

在進行語文知識的教導中，在展開比較方法的使用開始之前，要按照各年級的初中生成長狀況、教材組織方式等因素，展開科學合理的比較方法教導，確保能夠提升初中生語文知識的接收效率，確保初中生能夠良好成長。具體流程有以下幾點：

1.根據時間和空間方面進行劃分，可以把比較教導方式分成橫比與縱比。橫比是指在語文課本當中同一個單元、同一篇文章中的知識要點進行分析、整理、比較等一系列操作，最好是參考同一題材的文章來進行知識比較，并且在展開比較過程當中，有利于初中生對已學語文知識展開鞏固，對未學知識進行預習；縱比指把語文教材相同單元中的幾篇文章中所包含的要點進行分析、比較等操作，讓初中生對知識要點當中的相同點與不同點分別進行分析，還可以讓初中生對不同單元當中的知識點展開比較，并且在教導過程中，可以把學習的整體劃分成多個知識點，有助于初中生的學習。

2.從比較內容方面，可以將寫作方式劃分成主題比較方式、寫作手法比較方式、寫作題材比較方式以及人物比較方式等。而且在同一種內容的學習過程中，可以通過不同的寫作方式來進行差異的體現，而且通過寫作方式來進行語文教導的比較，還能讓初中生進行寫作手法的了解，提升自身語文知識素養，并進一步的將語文知識使用在生活當中。

3.從寫作手法方面，可以將語文寫作手法劃分為類比法和對比法。類比法能夠讓初中生對已學習的知識進行鞏固，找出事物或者其他東西當中所包含的規律，通過初中生進行規律尋找的過程，提升初中生自身的知識文化水平；對比法還能在初中生的知識學習流程中，充分的體會到事物當中所包含的差異之處，讓初中生對知識進行更加準確的了解，提高初中生分辨事物的能力，表現出語文知識的工具性。

三、比較教導方式在福建省南安市新僑中學語文教導中的使用

對于初中生來說，初中生在初一年級和初三年級的個人素質情況以及分辨技能等各個方面都具有較大的差異，所以，在語文教導的過程當中要按照初中生的實際需要，來進行知識教導方式的改變。在展開語文單元知識要點教導的流程里，在初一年級來說，比較教導方法的主要點是要根據初中生的年齡、事物分辨能力來展開課堂的設計工作，并且要具備一定的趣味性；對初三的初中生來說，比較教導方式的要點要體現出初三初中生的自主觀念、獨立思考能力等方面，并且在教導的流程里，要展現出教師的主要性以及初中生的主要性。

在進行教導的流程里，可能會由于選取的文章不同，導致教導方法發生變化，所以，教師要在展開教導的流程里，隨著文章不同而對比較教導方法做出完善，并要突出教學的要點。并且在進行比較教導方式的過程中，要讓初中生對于文章的共同點以及寫作規律進行分析，讓初中生了解到同一體裁下的多樣性。例如在初三年級的語文教導流程中，教師可以根據孔乙已、一丈青、奧楚蔑洛夫等人的性格特點、行為方式、生活背景等方面進行比較，并且按照不同的社會背景了解不同人物的命運。

綜上所述，在展開初中語文知識的教導流程里，進行比較教導方法的使用能夠提高初中生對語文知識的探知程度，并在比較的流程里，需要培養初中生在相同的方面有不同的理解的能力。在教導的同時，必須培養初中生對事物分辨的本領、自身的語文接受力等。教導方法要具有一定的趣味性，讓初中生積極的參與到語文的學習中，為后續知識學習做好鋪墊。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]萬益紅.比較法在初中語文閱讀教導中的應用[J].語數外學習：初中版·中旬刊，2012（2）：49-49.

[2]魏勝祥.談比較教導在初中語文單元教導中的運用[J].才智，2016（4）.

[3]彭勃.淺談在初中語文教導中比較法的運用[J].關愛明天，2014（10）.