項(xiàng)目教學(xué)法在中職《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》課程的應(yīng)用

肖勇豪??

隨著網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》成為中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，該課程實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用面廣、市場(chǎng)需求量大，比較受學(xué)生們青睞。該課程主要教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作理論知識(shí)和操作技能，會(huì)搭建asp應(yīng)用開(kāi)發(fā)環(huán)境，能夠自主開(kāi)發(fā)ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作。

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、邏輯思維能力較差、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一般的中職生來(lái)說(shuō)，要使其能夠熟練應(yīng)用ASP語(yǔ)言開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，傳統(tǒng)灌輸式教授已不能保證教學(xué)效果。本人根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生及課程特點(diǎn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí)的掌握，選取了項(xiàng)目教學(xué)法作為這門(mén)課的教學(xué)實(shí)施方法。下面以“在線考試系統(tǒng)”項(xiàng)目建設(shè)為例，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，對(duì)《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》課程進(jìn)行探討。

一、項(xiàng)目教學(xué)法的理論依據(jù)

項(xiàng)目教學(xué)法是一種以學(xué)生自主探索為基礎(chǔ)，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際經(jīng)驗(yàn)為中心的教學(xué)方法。教師將需要達(dá)到的教學(xué)目的設(shè)計(jì)為一個(gè)項(xiàng)目，以小組協(xié)助方式指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)際共同制定計(jì)劃，團(tuán)體協(xié)作完成整個(gè)項(xiàng)目。這樣可以使學(xué)生了解問(wèn)題的全過(guò)程，真正提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更有利于學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技能的掌握。

二、課程設(shè)計(jì)

本校《ASP網(wǎng)頁(yè)制作》課程課時(shí)安排為每周四個(gè)課時(shí)，每次教學(xué)為90分鐘。為了使項(xiàng)目教學(xué)在課堂中更好地開(kāi)展，任務(wù)盡量細(xì)化設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在五周內(nèi)完成教學(xué)，周期太長(zhǎng)不利于項(xiàng)目連貫性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和持續(xù)性都會(huì)降低。在任務(wù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要將知識(shí)點(diǎn)融合在項(xiàng)目中，學(xué)生通過(guò)練習(xí)操作，熟練地掌握所需知識(shí)和技能。本文采用“在線考試系統(tǒng)”為例進(jìn)行說(shuō)明，該項(xiàng)目以任務(wù)為載體，將課程學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)分解到各個(gè)任務(wù)中。

三、項(xiàng)目教學(xué)法課堂實(shí)施過(guò)程

項(xiàng)目教學(xué)必須以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，使學(xué)生在掌握了必備基礎(chǔ)知識(shí)后模擬真實(shí)工作任務(wù)，我們的項(xiàng)目式教學(xué)方法基本實(shí)施過(guò)程見(jiàn)表1。

教師為學(xué)生提供對(duì)應(yīng)紙質(zhì)學(xué)習(xí)資料或者網(wǎng)絡(luò)課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)針對(duì)性

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項(xiàng)目二環(huán)境配置

任務(wù)1 開(kāi)發(fā)環(huán)境配置任務(wù)2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

引導(dǎo)學(xué)生搭建班級(jí)網(wǎng)站框架，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和連接

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項(xiàng)目三框架搭建

任務(wù)1搭建首頁(yè)網(wǎng)站框架，應(yīng)用主題任務(wù)2形成清晰網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)學(xué)生使用導(dǎo)航控件和地圖

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項(xiàng)目四考生模塊

任務(wù)1 登陸界面任務(wù)2 考試管理頁(yè)面（規(guī)則、待考科目、考試、成績(jī)、個(gè)人信息）

指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生克服編程中遇到的問(wèn)題，掌握算法

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項(xiàng)目五教師模塊

任務(wù)1登陸界面任務(wù)2教師管理頁(yè)面（題庫(kù)管理、瀏覽成績(jī)、個(gè)人信息）

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項(xiàng)目六管理員模塊

任務(wù)1 后臺(tái)管理（學(xué)生信息 教師信息 試題信息科目信息 考試結(jié)果 管理員信息）

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項(xiàng)目七 網(wǎng)站測(cè)試和發(fā)布

任務(wù)1 網(wǎng)站測(cè)試任務(wù)2 發(fā)布網(wǎng)站項(xiàng)目到IIS 服務(wù)器任務(wù)3 申請(qǐng)免費(fèi)域名

教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)布網(wǎng)站，使用免費(fèi)域名在internet 環(huán)境下訪問(wèn)網(wǎng)站，實(shí)施系統(tǒng)測(cè)試

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項(xiàng)目總結(jié)

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四、總結(jié)

從教學(xué)效果來(lái)看，通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，在培養(yǎng)學(xué)生操作能力以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力上發(fā)揮積極作用，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。

責(zé)任編輯陳春陽(yáng)