淺析完滿教育體系下重慶市獨(dú)立院校學(xué)校體育發(fā)展之研究

張薇

(重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 重慶 401520)

淺析完滿教育體系下重慶市獨(dú)立院校學(xué)校體育發(fā)展之研究

張薇

(重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院 重慶 401520)

特有的發(fā)展機(jī)制和教育體系下,重慶市獨(dú)立院校的學(xué)校體育發(fā)展?fàn)顩r和水平呈現(xiàn)多樣化。該文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法和邏輯分析法研究重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院的完滿教育體系,從而分析和總結(jié)完滿教育體系對(duì)獨(dú)立學(xué)院體育發(fā)展的促進(jìn)作用,結(jié)果表明：趨于成熟及健全的完滿教育體系取得優(yōu)異的成績(jī)和成果領(lǐng)先同類(lèi)學(xué)院;完滿教育體系有效地促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)、體育教學(xué)及校園體育文化等學(xué)校體育工作的發(fā)展;相關(guān)政策、獎(jiǎng)勵(lì)制度及實(shí)施手段有效地提高了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性,對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)、技能水平,培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)以及終身體育意識(shí)起到重要作用。

完滿教育 重慶 獨(dú)立學(xué)院 學(xué)校體育

1 完滿教育簡(jiǎn)介

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)主要的教育和學(xué)校體育組成部分,對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、性格、身心素質(zhì)的健康發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。然而獨(dú)立學(xué)院由于特有的辦學(xué)機(jī)制,形成了不同的教育教學(xué)理念和體系,使其學(xué)校體育發(fā)展?fàn)顩r和水平與其他院校差別較大。完滿教育是重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院2012年構(gòu)建的特色教育體系之一,經(jīng)過(guò)5年的實(shí)踐、創(chuàng)新、拓展、沉淀最終形成。完滿教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力,共設(shè)置4個(gè)課程板塊：校園社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、競(jìng)技體育和藝術(shù)修養(yǎng)與實(shí)踐,每個(gè)模塊2分必修學(xué)分,學(xué)生通過(guò)自主安排修讀和實(shí)踐,選擇不同修讀項(xiàng)目,通過(guò)認(rèn)定取得學(xué)分。其中競(jìng)技體育板塊鍛煉學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的對(duì)抗和協(xié)作中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和陽(yáng)光心態(tài)。該文主要調(diào)查完滿教育體系對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育教學(xué)的作用以及相互之間的關(guān)系，以便分析移通學(xué)院體育工作在同類(lèi)院校中的優(yōu)劣勢(shì)。

2 完滿教育對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展的促進(jìn)狀況

課外體育活動(dòng)是完滿教育競(jìng)技體育板塊的重要部分,通過(guò)團(tuán)委、競(jìng)技體育中心、學(xué)生處等部門(mén)的協(xié)同配合,打造校園豐富多彩的體育活動(dòng)及競(jìng)賽,建設(shè)校園文化,提高學(xué)生課外體育活動(dòng)度,另外,加之以學(xué)分綁定的形式,更加督促和促進(jìn)學(xué)生參加課外體育鍛煉,更好地培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的積極性,此形式領(lǐng)先同類(lèi)院校。

如表1所示：(1)移通學(xué)院每年課外體育活動(dòng)數(shù)量和種類(lèi)非常多,像校級(jí)的陽(yáng)光杯、迎新杯，班級(jí)的趣味競(jìng)賽以及校外的體育協(xié)會(huì)競(jìng)賽,足以滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需求;(2)活動(dòng)頻率高,完滿教育體系下,組織一定數(shù)量的課外體育活動(dòng)已經(jīng)納入各院系及各輔導(dǎo)員的工作計(jì)劃中,所以每月會(huì)有16次左右大大小小的體育活動(dòng),供學(xué)生參加;(3)以綁定學(xué)分的方法更能帶動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,調(diào)查得出體育活動(dòng)規(guī)模的大小對(duì)應(yīng)不同學(xué)分,如果按班級(jí)比賽計(jì)算,每次0.1學(xué)分,則需要參加20次班級(jí)比賽,而本班級(jí)比賽組織頻率不高,則需要學(xué)生更加主動(dòng)地參加其他性質(zhì)和形式的比賽,以此督促學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

表1 完滿教育競(jìng)技體育版塊中課外體育活動(dòng)狀況一覽表

表2 完滿教育下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及競(jìng)賽狀況一覽表

表3 完滿教育下體育教學(xué)課程基本情況

3 完滿教育對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽發(fā)展的促進(jìn)狀況

運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽是完滿教育競(jìng)技體育板塊的核心部分,運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽是展示學(xué)校綜合實(shí)力的窗口,同樣也是以點(diǎn)帶面帶動(dòng)學(xué)校體育氛圍的重要平臺(tái)。

調(diào)查顯示現(xiàn)已形成“完滿教育—督促學(xué)生—運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練—競(jìng)賽成績(jī)及訓(xùn)練成果—獎(jiǎng)勵(lì)及鼓勵(lì)—更多學(xué)生—校園體育氛圍—反饋完滿教育”一條完整的培養(yǎng)模式。

表2結(jié)果顯示：(1)學(xué)院投入大量人力、物力、財(cái)力建設(shè)和打造大學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì),以展現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)綜合實(shí)力,現(xiàn)學(xué)院建設(shè)籃球、排球、足球等常規(guī)項(xiàng)目和鐵人3項(xiàng)稀有項(xiàng)目,共9支運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)。(2)經(jīng)過(guò)5年的不斷發(fā)展,各個(gè)運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)在重慶市或全國(guó)中取得了優(yōu)異的成績(jī),在重慶市逐步形成具有特色的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)。(3)如果在任意一支運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)中成為正式隊(duì)員并且滿一年以上則可以獲得2學(xué)分,直接修滿競(jìng)技體育版塊學(xué)分。(4)豐富的獎(jiǎng)勵(lì)政策是確保學(xué)生良好訓(xùn)練的重要保障,學(xué)院制定一系列的獎(jiǎng)勵(lì)政策以吸引、督促和鼓勵(lì)在訓(xùn)練和競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生并得到學(xué)生的認(rèn)可。

體育教學(xué)是學(xué)校體育發(fā)展的根本和塔基,是提高學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要環(huán)節(jié),也是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和豐富課外體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。相反,良好的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平和豐富的課外體育活動(dòng)氛圍能夠積極地促進(jìn)體育教學(xué)的效率和效果。調(diào)查顯示：(1)完滿教育競(jìng)技體育板塊下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)和課外體育活動(dòng)與體育教學(xué)是“促進(jìn)與反促進(jìn)”的關(guān)系,起到提高體育教學(xué)效果的作用。(2)完滿教育競(jìng)技體育版塊和體育教學(xué)能夠全方位地提高學(xué)生身體素質(zhì)、技能水平、陽(yáng)光體育心態(tài)以及終身體育意識(shí)。(3)同時(shí)所取得的效果和成果能夠充分地反饋于完滿教育,使其更健全地發(fā)展。

如表3所示：(1)為了滿足學(xué)生大學(xué)期間能夠進(jìn)行不間斷的體育課程學(xué)習(xí),學(xué)院的體育課程包括體育必修課和選修課。（2)教育部規(guī)定為期兩年的體育必修課為2學(xué)分,學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,能夠滿足大學(xué)生在大學(xué)前兩年體育技能的學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)鍛煉以及終身體育意識(shí)的灌輸和培養(yǎng),同時(shí)大學(xué)期間還可進(jìn)行選修體育課程的學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)期一個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)項(xiàng)目1學(xué)分,如果想要修滿完滿教育競(jìng)技體育學(xué)分,則需要學(xué)生選修兩個(gè)項(xiàng)目。

4 結(jié)論

(1)獨(dú)具特色的完滿教育經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐、論證、提高,現(xiàn)已逐步形成一套趨于成熟及健全的體系并取得優(yōu)異的成績(jī)和成果,獨(dú)樹(shù)一幟,領(lǐng)先同類(lèi)學(xué)院。

(2)四位一體的完滿教育體系對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

(3)完滿教育體系的相關(guān)制度、實(shí)施政策和人力物力財(cái)力的投入對(duì)學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)、體育教學(xué)以及校園體育文化的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

(4)完滿教育體系中的規(guī)定、獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)政策以及學(xué)分綁定形式,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)、訓(xùn)練和體育鍛煉活動(dòng)的積極性,長(zhǎng)期下來(lái)能提高學(xué)生的體質(zhì)、技能、陽(yáng)光心態(tài)和終身體育意識(shí)。

(5)改善學(xué)生的體育認(rèn)知觀，更加有效合理地培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)以及更加充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的自愿性和積極性是完滿教育一下步發(fā)展方向。

[1]許萬(wàn)林.對(duì)高校體育“三自主”教學(xué)的現(xiàn)狀分析與思考[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(2)：253-256.

[2]金川江.21世紀(jì)民辦高校體育教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,31（6）：826-828.

G807.4

A

2095-2813(2017)05(c)-0117-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.117