智課教育 一場關于互聯網教育的進化論

文璟

傳統的線上與線下的學習模式，在過去最大的區別是地點和時間，但事實上，最核心的應當是效率和結果，當在線教育被廣泛普及，如何使之進化從而使結果最優就變得必不可少。

當街頭巷尾的大爺大媽們都可以愉快地談到各種互聯網名詞時，我們想到最多的是互聯網對當今世界的巨大顛覆。電商平臺顛覆了實體店、順風車軟件顛覆了出租車、交友軟件顛覆了公園征婚……所有的這些，都給人們一個美好的錯覺：只要是互聯網進駐的行業，就會被從根本上被扭轉。

然而，事實是這樣的嗎？

在智課教育CEO韋曉亮看來，“互聯網+”其實包含著至少兩種不同內核需求的行業模式：一種是標準化行業，比如大家熟悉的旅游、購物、餐飲、打車日常領域，互聯網有利于幫助這些傳統行業去除中間環節，提高效率。而國人最看重的教育行業和醫療行業，則是典型的個性化行業案例。

多年來，在線教育讓學習者能以無比低的價格接觸到世界一流的教授和課程，但是很多數據表明，很多選課的人并沒有堅持下去，有接近50% 選擇了課程的人沒能完成任何一門課程。

韋曉亮在發布會上，拋出了一個非常有意思的觀點，他認為：教育和醫療非常相似，有三個堅挺卻很少被人充分認知到的用戶需求點：深度個性化、深度的效果導向、以及深度的安全感。這兩個領域中人們最敏感的絕非價格，而是害怕耽誤時間，害怕影響前途以及被治愈的機會。

那么，問題來了：互聯網模式在教育行業到底應該扮演什么角色，才能為用戶提供有效果的學習方案和安全感呢？

與傳統的和純粹線上的語培機構不同，智課教育將線上智課網，線下智課出國精英學習中心，移動學習智課APP、斬雅思、斬托福與選校帝等產品融合起來，遵循目前全球倡導的“翻轉課堂”學習模式，讓用戶可以在線下和線上兩種不同的場景下自由切換，將過去“被動”的教育，轉變為“主動”的學習。

智課教育董事長兼CEO韋曉亮介紹到：不能帶給用戶效果的互聯網教育是個偽命題，為了做到這一點，智課教育還宣布將成立5000萬人民幣的翻轉課堂合伙人互助基金，在全國范圍內尋找50名合伙人，共建“互聯網+”教育生態，教育核心，永遠都是內容。智課教育目前已經達到了擁有160位權威教學專家，7000小時 獨立版權課程，6100個知識點與10200道練習題目這樣的好成績，覆蓋出國考試、國內考試與語言能力各大領域。內容呈現方式上，則需要朝著“實拍+虛擬拍攝”、智能教學設備輔助與學練結合的互動教學方向發展。除了全文化輸出外，還要注重精準人群的輸出，尤其是覆蓋全球幾十萬中國留學生群體。北京時間11月23日，互聯網教育品牌“智課教育”在美國波士頓舉行了“波士頓智課分校與分公司”的開業儀式。波士頓智課的建成不僅意味著智課教育全球化布局的開啟，更讓智課教育由此成為中國第一家在美國設立分校和分公司的教育機構。endprint