淺談漢語教學的重要性

庫婉汗·加尼木汗

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）06-0044-01

閱讀是最常見的教學方式，也是漢語教學的主要內容，在課堂教學活動中，一個好的教師，恰如其分地運用閱讀教學，會收到意想不到的教學效果，搞好閱讀教學是漢語教學的一項重要任務。

1.漢語教學的重要性

漢語是我們的國語，江澤民同志在新疆考察工作時強調：“學習現代科學技術和文化知識語言的作用十分重要，語言不通就無法交流。為實現我們民族的共同發展，共同繁榮，就需要我們努力掌握這個交流工具。”寥寥數語就向我們闡明了掌握漢語的重要性。我國是一個多民族的社會主義國家，漢語是我國各族人民共同的交際語言，漢語使我國各族人民可以暢通無阻地進行交往。據有關資料統計，世界上已有多個國家和地區的多所高等院校開設了漢語課程，有些國家還把漢語規定為學校的第一外語，目前，我國已與多個國家的大學聯臺開辦了多所"孔子學院"。學習漢語熱已在世界各地興起。這些都說明漢語在世界上的地位與日俱增，少數民族教育要面向世界，就要首先面向全國。學習漢語是必備的先決條件。自治區黨委政府高瞻遠矚地提出：“在少數民族地區推行漢語教學"是符合新疆發展客觀實際的，符合新疆人民的根本利益，符合全球經濟一體化發展趨勢，順應了時代發展的潮流。”民族學生從小學習漢語，可以從中學到很多東西，漢語博大精深，激勵中華兒女自強不息；漢語歷史悠久，是各民族相互融合的產物，其中也有包括新疆各少數民族的智慧和優秀文化積淀。

新疆各少數民族在歷史上就重視漢語學習。在少數民族學校中加強漢語教學實現"民漢兼通"，對貫徹黨的教育方針，發展新疆的少數民族教育，提高少數民族人民群眾的科學文化水平，促進社會主義事業的全面發展，改善民族地區的落后面貌，提高全民族的整體素質，加快改革開放和四個現代化進程有著十分重大的意義。

弄通學習漢語的重要性，在當前漢語教學工作中十分必要，也十分追切。因為漢語教學就是"教"與"學"的過程，提高師生對漢語的認識水平，是漢語教學的關鍵所在。只有師生一致強烈地感覺到，"唯有學好漢語才能走出伊犁河谷"，才有更廣闊的發展空間。更迫切地意識到，信息朝代，離開漢語，步步難行。不學漢語，甚至就無法融入這個快速發展的社會。因此，學好漢語，是大勢所趨，是必然的選擇。

2.閱讀教學行之有效

古人云： "讀書破萬卷，下筆如有神"。中華民族歷來有好學讀書的習慣。這句話的意思是，書讀得多了，寫起文章來就好像有神幫助一樣，寫的快，寫的好。其實，讀書就是閱讀。古代人提倡讀書"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"是古代人讀書的真實寫照。小學生剛入學時，先讀"三字經"后讀"百家姓"，如"人之初，性本善……"，又如"趙錢孫李周武鄭王馮秦楚魏¨…"等，讀的時間長了，朗朗上口。接著再讀"四書五經"，這些都是做人做事的基本道理。我們要明白"讀書破萬卷"的道理，要知道"翻卷有益"的學問。任何時候、任何情況下都要多讀書。古人能做到的事，今人更應該做得到，而且，我們現在的讀書條件好多了，國家早就提出建立學習型社會，號召大家終身學習。我們在校的師生，要率先垂范，多學習、多讀書，從書中多汲取有用的東西，豐富自己，豐富人生。

3.精心策劃閱讀教學

課堂閱讀教學的時間是十分有限的，一般安排不超過15分鐘，安排10-15分鐘，這是比較恰當的。怎樣抓住這有限的時間，指導好閱讀。大家知道，課堂的每一分鐘都是十分寶貴的，做每一件事，并不能都做深做透，只是教給學生一種學習的方法，傳授知識不如傳授一種方法，也就是古人常說的授之以魚，不如授之以漁，即送給學生魚吃，不如教給學生一種打魚的方法，就是這個道理。

漢語閱讀教學要針對學生的客觀實際，一般來講，到了高中階段，學生具備了一定的知識積累，有了一定的閱讀常識和閱讀能力，我們在設計一堂課閱讀的時候，就要求學生用很短的時間讀一篇課文，越快越好。讀書快是一種好習慣，閱讀快的學生說明思維也快，思維敏捷，反應靈活，接受新事物，新知識就快。因此，閱讀的訓練也是一種思維訓練，每篇文章都是形式和內容的統一，包含一定的思想，有一個完整地表達思維的過程。因此全面深入地分析文章，理解文章，在理解文章、提高閱讀能力的同時，思維能力也得到了鍛煉，促進了智力的發展。

4.加深閱讀教學印象

閱讀教學中，課文學習提示十分必要。閱讀課文弄通字、詞、句是關鍵，正確把握讀者，理解詞義，區別名詞、動詞、副詞，從漢字的意義和組合關系來掌握推其意義和用法。做些同義詞、近義詞的比較，對理解課文有很大幫助。

5.閱讀無處不在

漢語閱讀教學僅靠課堂內的閱讀是十分有限的，大量閱讀還要靠課外，讀書看報都是必要的閱讀，校內外的四季變化也是閱盡人間春色的好時機。新疆人民廣播電臺的主播白山在新疆各族人民的心目中留下深刻的印象，他是鞏留縣的回族，小時候讀書的時間很刻苦。他喜歡聽廣播，街上的大喇叭播音的時候正是他放學的時間，因此，他每天放學回家時，總是跟著大喇叭朗讀。模仿著大喇叭的聲音，時間長了，他真的學會了很多播音技巧，后來成了一名優秀的播音員。

總而言之，"教學有法，教無定法，貴在得法，"探索是無止境的，今后我們要做好閱讀教學工作，為少數民族教育事業做出應盡的義務。