黨校教師要具有“四心”

楊麗

摘 要 作為一名黨校教師，要始終具有“四心”，做好本職工作。我們的初心就是堅持黨校姓黨，黨校姓黨，是中國共產黨各級黨校最鮮明的特征。我們要用真心來擁護黨的領導，提高自己的黨性意識。我們要有決心來提高自身的道德操守和理論素養。黨校教師要有恒心，時刻牢記宗旨意識和服務意識。“非知之艱，行之惟艱” 。我們黨之所以能夠取得執政地位，就是因為始終用行動做到全心全意為人民服務，才能從井岡山的星星之火，最終發展為燎原之勢。上到整個國家，下到我們自身，為人民服務不僅要成為我們工作的準繩和判斷標準，更應該成為我們黨校教師一生的信仰和修行。

關鍵詞 黨校教師 初心 真心 決心 恒心

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A

宋人張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。這位儒學大家的吶喊不僅道出了個人理想，更經過千年的沉淀，成為中國傳統文化的圭臬。張載之言幻化成今義就是怎樣做好本職工作。作為一名合格的黨校教師，張載之言更應該成為我們黨校教師的人生信條，要始終具有“四心”，做好本職工作。

1始終不忘初心

作為一名黨校教師，我們的初心就是堅持黨校姓黨。黨校姓黨，是中國共產黨各級黨校最鮮明的特征。在中國傳統文化中，姓是標志家族系統的符號，“姓者，統其祖考之所自出”。黨校姓黨，不僅是擬人化的符號標志，更是一種信仰信念、責任認同、身份歸屬。黨校姓黨是對黨校性質、地位和作用的科學定位，是黨校與生俱來的基因，是對黨校辦校經驗的高度概括。回顧黨校發展史，我們就會發現，黨校與黨的事業、與黨和國家許多重大歷史事件、重要決策，與黨的思想理論建設和干部隊伍建設緊密相連。可以說，一部黨校發展史，就是黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強的歷史。只有姓黨，黨校才能更好地完成黨賦予的使命，才能體現自身存在的價值，才能更好發揮作用。只有不忘初心，時刻牢記宗旨意識，才能為中國的崛起，為民族的復興，貢獻自己的一份微薄之力。這是我們一生的必修課，正如鄧小平所說：我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。如果每個黨校教師都能以此為座右銘，并將此作為對廣大黨員干部的教學目的，那么黨的立黨之本將更牢，黨的執政之基將更固，黨的力量之源將更豐。

2始終保持真心

我們要用真心來擁護黨的領導，提高自己的黨性意識。回顧黨95年的奮斗發展歷史，正是國家實現獨立富強，民族實現復興，人民實現富裕幸福的95年。正是在黨的領導下，我們的國家和民族才真正的擺脫了近代以來近百年的屈辱，實現了救亡圖存的時代理想。改革開放以來，在黨的領導下，我們的國家更是以高歌猛進，波瀾壯闊的姿態詮釋著中國奇跡。我們的經濟建設已取得舉世矚目的成就，我們的經濟總量已躍居世界第二， 中國的發展和崛起不僅改變了本民族的命運，更是深刻地影響了世界，一帶一路的宏大的戰略，杭州G20峰會的大國氣魄。我們生活在一個有夢并可以實現夢想的時代。大學時，我們同學就經常討論，國家的經濟和外交政策真是可圈可點，精彩之極，這些由黨制定的國家戰略和頂層設計，給了中國老百姓希望，讓中國老百姓品嘗到了崛起的自豪，讓中國老百姓看到了民族復興的曙光。這一切都是黨執政的成果，也是黨執政的最大合法性。因此，作為一名黨校教師，我們都應該真心擁護黨的領導，不折不扣的貫徹和執行黨的方針、路線和政策。

3始終堅定決心

作為黨校教師，我們要有決心來提高自身的道德操守和理論素養。管子曰：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。如今之中國，腐敗現象頻出，政府公信力下降。究其原因，則為國家工作人員道德信仰的缺失，網絡調查顯示，國家公務人員是中國民眾眼中道德操守最差的三大職業之一，但卻是美國民眾眼中道德操守最好的職業。這不得不令吾輩深思，這就要求我們，在以后的工作中，不僅要有過硬的業務能力，更要具備綜合素質，尤其是良好的道德修養和職業操守。有才無德不是人才，是禍害。因此，在平時的工作生活中，我們要不斷的加強理論學習，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨和意識。縱使我們不能改變淤泥的顏色，但我們可以如蓮一樣，出淤泥而不染。只有將道德修養和業務能力作為我們工作中的車之兩輪，鳥之雙翼，才能讓群眾滿意，才能找回丟失的靈魂 ，重塑公務人員的形象，從而使自己在今后的工作中立于不敗之地。

4始終持有恒心

黨校教師要有恒心，時刻牢記宗旨意識和服務意識。“非知之艱，行之惟艱” 。我們黨之所以能夠取得執政地位，就是因為始終用行動做到全心全意為人民服務，才能從井岡山的星星之火，最終發展為燎原之勢。1949年，中國革命即將勝利，毛澤東將郭沫若先生的甲申三百年祭印發解放區，并召開七屆二中全會，提出兩個務必，告誡全黨要以李自成為戒，從西柏坡到北京是進京趕考。這段歷史不禁發人深思，更對我們的工作有借鑒和指導意義。正如去年7月1日，習近平主席在慶祝建黨95年的講話中，要求我們要繼續前進，繼續保持和發揚黨全心全意為人民服務的宗旨和意識。上到整個國家，下到我們自身，為人民服務不僅要成為我們工作的準繩和判斷標準，更應該成為我們黨校教師一生的信仰和修行。