淺析中職學校計算機教學中學生創新能力的培養

李會芳

摘要：中職學校最主要的教學目標，是培養適合社會發展需要的實用型人才。為了滿足現代社會對計算機人才的需要，在計算機專業教學中必須重視對學生的創新能力的培養，讓學生能夠自主地更新自己的知識和技能。本文首先闡述目前中職學校計算機教學制約創新能力培養的因素，然后對中職學校計算機專業教學中培養學生創新能力的措施進行簡要的分析。

關鍵詞：中職學校；計算機教學；創新能力；培養

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）06-0004-01

信息時代的飛速發展，使計算機在人們的生產、生活中發揮著越來越重要的作用。市場經濟對高素質計算機人才的需求也越來越高，作為培養實用型人才的中職學校，加強了計算機專業的教學改革，將培養高素質的實用型人才作為最主要的教學目標。計算機專業的學生，應該在牢固掌握專業知識的基礎上，提高自主學習能力、創新能力、實踐能力，為邁入社會、進入職場做好準備。

1.創新能力培養的迫切性

在當今社會，創新理念已經滲透到各階層人們的觀念中，不僅是自己創業的人員需要具備的，也是有穩定工作崗位的員工也應該具備的。墨守成規，一味重復只能與不斷進步的社會拉開距離。

計算機專業的學生步入工作崗位后，常常要面對不同的客戶，承接各種項目，如何靈活地與客戶溝通洽談，合理完成客戶需求，找到項目的開發模式，不僅需要過硬的專業知識，更應具備一定的創新理念。作為計算機專業人員，只有具備創新理念，不斷更新專業知識，時時學習和深入實踐才能適應信息社會的發展需要。

2.計算機教學中影響創新能力培養的因素

2.1教師知識更新速度慢，課堂教學缺乏靈活性。在飛速發展的信息時代，計算機的知識和技術更新的速度也非常快，計算機專業的教師要時時學習、不斷提高，才能適應教育教學的發展。有的教師專業知識沒有及時更新，教育教學觀念落后，不能有效地發揮課堂教學效果，而對學生創新能力的培養也起不到積極的促進作用。另一方面，有了多媒體的輔助，計算機的教學可以說是圖、文、聲并茂，但在實際應用中，由于缺乏二維、三維動畫的演示，難以彌補常規教學枯燥、死板等不足，無法留給學生足夠的思考時間。沒有充分利用課堂互動的教學手段，學生在課堂上缺乏動手參與的機會，難以培養學生自主獲取、處理和應用知識的意識。

2.2教學理念落后，不注重創新能力的培養。在中職學校的計算機教學中，很多教師對學生的培養沒有立足于當地或社會的需求，對學生創新能力的培養不切實際，培養出來的學生實踐操作能力差，專業能力更是紙上談兵，難以滿足當今社會對實用型人才的要求。尤為重要的是很多中職學校還沒有認識到創新的重要性，也不太注重對學生創新能力的培養，學生只是單純地掌握專業基礎知識，無法掌握最前沿的信息與技術，導致創新能力差，難以適應社會的發展與需要。

3.中職計算機教學中培養學生創新能力的策略

3.1營造良好的創新環境。良好的教學環境能夠激發學生的創新精神，在中職計算機教學中，很多教學內容都可以通過計算機進行演示與實踐，教師可以利用這一點，營造出寬松、愉悅的學習氛圍，在課堂上鼓勵學生表達自己的觀點，大膽質疑，給學生表達自己觀點的機會，即使學生提出了和老師相反的觀點，也不能否定學生，而是對學生的觀點進行合理分析，并得出正確結論，讓學生擁有創新的信心，從而逐漸培養學生的創新意識。

3.2注重知識更新，靈活運用各種教學手段。針對計算機知識和技能更新速度快的特點，一是要加強教師的外出培訓，組織和鼓勵教師積極參與應用型的課題；二是教材內容的及時更新，積極編寫適合本校學生的校本教材。巧妙合理地運用各種教學手段，提高課堂教學效率。比如運用"問題"教學法，創造從問題開始，以問題為載體貫穿教學過程，使學生在設問和釋問的過程中萌生自主學習的動機和欲望，進而逐漸養成自主學習的習慣，并在實踐中不斷思考，啟動他們的創新思維。

3.3第二課堂的充分利用。課堂教學時間是有限的，在計算機教學中，教師應該充分利用課余時間創造更多的機會讓學生參與，展示自我，鼓勵學生發揮自己的創新能力，教師做好引導工作，將課堂知識延伸到課外，形成第二課堂。

3.4知識競賽的開展。中職學校可以開展知識競賽，通過競爭提升學生的專業能力。也可以創建創業社團，通過嘗試不同的創業活動，積累創業經驗。比如，舉辦建模大賽，給出某個任務 ，讓學生使用3MAX或MAYA創建模型，完成功能。哪種模型最優秀最具有新意，就可以獲得認可，這時就需要學生的創新思維發揮作用。

3.5完善評價體系，建立新型的考核制度。傳統的計算機教學評價與考核，是由教師根據學生平時的表現，給出平時成績。再根據教學內容出份紙質試卷，通過考試分數給出學生的學習結果。這對于計算機這門實踐性較強的課程來說是不太合理的。因此，應該完善評價體系，以學生平時表現、實踐動手能力、創新能力為主要考核內容，使學生能夠樹立創新意識，進行創新活動，發展創新能力，進而提高學生的計算機綜合能力。

總而言之，在科技飛速發展的信息時代，創新能力是實用型人才必須具備的能力之一。因此，在中職學校的計算機教學中，教師應該不斷改革教學方法，充分調動學生的學習積極性，幫助學生樹立創新意識，促進學生創新能力發展。

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