“講古佬”小故事三則

陳惠蓮

我校開展了“粵彩學堂”活動，特邀請了粵語說書傳承人到學校教授粵語講古的技巧，通過這幾年的學習，初見成效。講古這門古老的藝術不僅在我校生根發芽，還激發了“豆丁”講古組同學濃厚的表演興趣，讓孩子們在每次的表演活動中逐漸收獲見識，改變性格。

“犟牛”的故事

“講古在我心里比什么表演都更重要，都更使人出色。只要一走上舞臺，不管我講的是什么內容，只要我全情投入，傾情演出，聽者總會回報我熱烈的掌聲。”這是“小古王”胡英杰在語文作業中的一段心里話。說起這孩子的成長過程，也真是讓我心中一陣痛。剛接手這個班時，就聽說這孩子性格比較沖動，不容易接受別人意見，而且經常和同學鬧矛盾，說他除了會講古一無所長。

記得有一次新聞媒體來學校錄制《廣州小跑男》，胡英杰在“撕名牌”競賽項目中遙遙領先對手“猴王”那一組，但游戲結束后，大家竟然一面倒地把支持票都投給了“猴王”，讓“古王”胡英杰自尊心嚴重受挫。類似這樣的例子不勝枚舉，而小胡同學在班中得不到大家的認同，也導致他脾氣越來越大，并因此轉移到家人身上，甚至出現在家隨意頂撞媽媽，對媽媽和外婆拳頭相向等惡劣現象。為此，他媽媽無數次非常痛心地向我哭訴孩子的不孝。面對此情此景，我心想，他媽媽固然有縱容孩子導致今天這一局面的不是，但這孩子還不教的話后果不堪設想。我多次找來小胡，跟他聊天，指出他在班里面遇到此困窘的原因，說明老師選拔他是因為對他有很大的期待。可以看得出他最樂意聽從我教導，但一遇到事情卻又忍不住發脾氣，而更多時候是跟自己急。

后來，我布置他嘗試給媽媽洗腳，同時讓他媽媽做好記錄，彼此交換日記心得，并在班里宣揚他的孝悌懂事。那段時間，他跟媽媽的相處融洽了許多。他媽媽告訴我：“明顯看得出他這段時間在努力克制自己的情緒，當他想發脾氣的時候，總是緊緊握住拳頭，拼命敲打自己的頭，但就不敢對我怎么樣了……”課余，孩子也主動告訴我，不會輕易發脾氣了，知道媽媽常常為他掉眼淚是為他擔心。看見他這樣，以后只要有講古的演出機會和外派學習任務，我都首先想到他。上學期他高興地告訴我，他入選“講古精英班”了。我讓他好好學習，回來在課堂上帶徒弟，他很開心，準備了很多，還拿上自己的筆記本做教學記錄，好一派學長模樣。就這樣，見微知著，我一直期待講古能如線牽引他這振翅的風箏穩妥地飛得越高越遠。

“癮君子”的故事

2016年10月11日，我和一眾“小古王”到越秀區少兒圖書館參加“‘創意閱讀知廣州，心靈手巧展才華暨慶祝33屆國際盲人節”活動。當時學校布置下來的只有一個表演任務，就是讓《武松打虎》這個節目上場。也不知道哪個“小古王”是“癮君子”，硬是磨到圖書館館長擠出時間給他多兩個節目表演講古，我以為盲人熱情的掌聲足以讓孩子們過足戲癮。誰知剛散場，那邊廂就聽到“小古王”陳朗在嚎啕大哭，上前一問，才知道劉詩岳、雷雅婷擠占了他的表演時間，他沒得上場演示。看來這幫“小古王”真的越來有“有鋪癮”，劉詩岳為了安慰陳朗還故意當他的面大聲問我：“老師什么時候再幫我們接工作？那一定讓陳朗先上。”為此我以一首打油詩《古王上身》記錄當時那讓我哭笑不得的情景：帶只老虎會盲友，演完一出唔罷休。回頭上場無你份，鼓起泡腮眼淚流。

“女猴王”的故事

“女猴王”雷雅婷是我校唯一的“女古王”。開辦講古班以來的這些年，我見證她一路走來所經歷的種種不容易，但從今年廣府廟會萬物草堂開設的大南講古專場，我是真真切切感受到她入戲的瞬間蛻變。那天，她在專場上表演講古節目《真假美猴王》，演繹傳神，舉手投足之間惟妙惟肖，活脫脫一個“女版美猴王”的身姿，簡直就是彭嘉志師傅的少年身影。

誰想到，她當初學講古因語音不正，被彭老師單獨教授發音，還要回家照鏡反復練習的不容易；誰想到，她利用雙休日參加講古培訓而額外領到的課外作業有多少？誰想到，去年“嶺南小古王”師爺誕表演競賽，她因面對數千觀眾怯場而止步決賽的失落和打擊？誰想到，要保證完成學業的情況下，臺前幕后背稿記稿花去的時間、失去的課時要多花多少精力時間去補償……但這些問題現在在一臉自信的雷雅婷身上都已經不是問題了，是講古讓“女版美猴王”雅婷在全男班中脫穎而出；是講古讓孩子重拾自信，戰勝學習上的種種困難；是講古讓孩子在特色課程中張揚個性，走出一條洋溢風采的路。只要肯堅持，我相信，這路子一定會越走越寬！

責任編輯 黃日暖

見習編輯 王思靜