對博物館發揮社會教育功能的幾點思考

張曉麗

[摘要]博物館在當下的社會教育中發揮著越來越重要的作用，成為進行愛國主義教育、思想政治教育的基地。如何最大限度地發揮博物館社會教育功能，成為現代博物館發展亟待解決的問題。

[關鍵詞]博物館；社會教育；陳列展覽

*本文系兵團社會科學基金項目 “軍墾文物與新疆兵團屯墾文化傳承研究” （15YB19）階段性研究成果。

博物館是保護、展示歷史文化遺產和人類環境物證的文化教育機構，是一個國家、一個民族宣傳其文明成就和發展水平的重要窗口，是一個地區經濟、社會進步的形象標志。傳承中華文明，傳播優秀文化知識，進行愛國主義教育，是博物館永恒的主題和根本任務。

作為文博工作者，首先要認清肩負的歷史使命，要思考怎樣加強博物館的社會教育功能，利用文物的獨特優勢展示中華民族在漫長的歷史進程中形成的強大凝聚力、創造力和生命力，幫助人們認識中華民族的悠久歷史和優良傳統，增強民族自信心，激發人們的愛國熱情，提高思想道德素質和科學文化水平。如何最大限度地發揮博物館的社會教育功能，成為博物館工作者思索的一個重要課題。

一、辦好陳列展覽是發揮博物館社會教育功能的前提

博物館的陳列展覽是實現其社會教育功能的主要方式，要想做好此項工作，就必須在博物館陳列展覽上下功夫。通過創新的方式，采取多類型的陳展形式，以適應不同知識層次觀眾的需求，以求能建立滿足社會各種觀眾層的社會關系，從而讓博物館社會教育在整個國民教育體系中占據一定地位。在陳列展覽上，應樹立精品意識，突出自己的優勢與特色；在陳列風格上，應力求標新立異，重視趣味性、知識性、觀賞性的統一，以風格新穎取勝。

博物館的基本陳列是按照嚴謹的陳列大綱設計的，也是相對固定的，至少在一定時間或幾年內是不變的。觀眾對這種展覽，參觀幾次后就沒有興趣了。為此，需要強化基本展覽更新機制，有計劃地定期更換展品，使一成不變的靜態知識變得生動有趣，滿足社會公眾求新求變的心理需求。可借助大量豐富的館藏文物來更新展品，來保持參觀的新鮮感。在不斷充實文物展品的同時，還可合理運用聲、光、電等高科技陳列手法，積極抓住愛國主義這個陳列的主題和靈魂，設計出科學性、形象性和生動性并具，陳列形式和展覽手法達到完美協調的精品陳列。

配合基本陳列，經常舉辦一些豐富多彩、生動活潑的臨時展覽。可以通過社會調查，切實了解群眾需求，舉辦一些群眾喜聞樂見的新展覽。或者舉辦一些與傳統節慶或時代熱點問題等內容相關的臨時展覽，激發展覽活力，把博物館與群眾生活密切聯系起來。只有這樣，博物館的陳列展覽才能有活力，才能真正發揮社會教育的功能。

專題展覽以其選題新、時效性強、內容豐富多彩，以及常辦常新的特點深受廣大民眾的喜愛。為此，博物館可舉辦一些專題展覽。新疆兵團軍墾博物館引進兵團民間收藏家們的“雷鋒展”，“兵團老票證展”得到觀眾的喜愛。2014年，新疆兵團軍墾博物館征集建國初期進疆女兵文物資料后，舉辦了“建國初期進疆女兵圖片文物專題展”，并在奎屯、石河子、烏魯木齊三個女兵集中片區進行巡回展覽，取得了良好的社會宣傳教育效果。

二、優質的講解服務是發揮博物館社會教育功能的必由之路

一個博物館不僅要有好的陳列展覽，更要有一只優秀的講解隊伍。講解使靜止無聲的文物“活”起來，推動觀眾的情感交流。優質的講解服務不僅向觀眾傳授知識，引起觀眾情感的共鳴，還能給觀眾以美的享受和深刻的思想教育。從而給觀眾留下了深刻的印象，提升博物館的社會影響和知名度。

培養一支高素質的講解隊伍，對于發揮博物館教育功能至關重要。從事講解工作要具有良好的職業道德，具備較強的業務能力，擔當起博物館“教育者”的責任。這就要求講解員既具有專業知識、博物館知識，又要懂得一定的教育學、觀眾心理學等相關知識。隨著社會的進步，講解不再是一字不變的“背誦”，講解員也不再是“傳聲筒”。優質的講解服務，應針對不同的社會階層群體的需求，為觀眾提供相應的講解服務，讓觀眾滿意。這就要求講解員在面對不同觀眾時，能提供重點突出、內容適宜、側重點不同的講解服務。

三、加強宣傳力度是博物館發揮社會教育功能的重要手段

博物館的社會教育功能是通過群眾參觀實現的，因此博物館要加強自我宣傳的意識。只有社會群眾了解了博物館，走進了博物館，增長了知識，受到了教育，才能意識到到博物館是社會文化教育不可缺少的一部分。在信息發達的今天，再好的展覽也必須進行宣傳，這是讓觀眾熟悉并接受的展覽的手段。一是借助電視、廣播、報紙等新聞媒體，擴大對外宣傳，積極與各大媒體合作，開辟專題節目或專欄，制作專題片進行宣傳，提高社會知名度。各種媒體社會觸角廣泛深入，傳播廣泛、時效性長，容易取得理想的宣傳效果。二是利用網絡手段進行宣傳，采用設立網站、建立論壇、發布信息的方式，向全社會展示博物館和發布展出信息。三是編寫博物館圖書畫冊、宣傳手冊、文物藏品鑒賞、陳列導覽等宣傳資料，向社會各界廣泛發送，積極進行博物館的推廣宣傳，使人們在茶余飯后也能通過書籍、畫冊，了解博物館，接受知識。四是通過觀眾擴大宣傳。博物館精美的陳展，優質的講解，完善的服務設施，都能給觀眾留下難忘的印象，贏得觀眾的贊譽。通過觀眾的推介宣傳，更令人信服，能夠產生更好的宣傳效應。

四、加強對外協作促進博物館社會教育功能的更好實現

博物館必須改變原來閉門辦館、獨家經營的傳統觀念和做法，實行開門辦館，加強與各方面的協作，在合作中競爭，在競爭中發展，擴大影響，實現雙贏或多贏。

首先，應加強與各省市博物館之間的協作交流。通過聯合辦展、聯合宣傳、人員交流等形式，提高展覽的利用效率，贏得更多的觀眾，實現文化資源的互通共享。畢竟每個博物館文物精品有限，為了迎合觀眾的需求，可以加強與各省市博物館的聯系，省份間不定期的交換展品，或舉行臨時展覽，就能給博物館輸入新鮮的“血液”。不僅可以“引進來”，還可以“走出去”，到其他省市博物館做巡展，打造自己的品牌文化，讓更多的群眾領略文化的盛宴，接受文化的教育。

其次，開拓聯合旅游之門，引入觀眾洪流。當下旅游已成為現代社會人們的休閑娛樂方式，而博物館作為體現當地歷史、文化、風俗和藝術的主要場所，其豐富的知識含量、深厚的歷史沉淀，能夠最大程度的滿足游客的需要，已成為旅游業的重要組成部分。通過與旅游部門的合作，把博物館納入到旅游路線，實現資源優勢互補。一方面提升了旅游資源的文化品位，促進當地旅游業的綜合發展；另一方面，吸引了參觀觀眾，發揮了社會教育的作用，實現了博物館與旅游業雙贏的目的。

最后，博物館應積極加強與學校、企事業單位、黨政機關團體、部隊、社區、廠礦等基層單位的聯系與合作，經常舉辦講座、展覽、報告等活動，讓博物館走進普通群眾的生活，使博物館教育更加大眾化、社會化、通俗化，增強博物館在社會中的影響力和教育功能。尤其是要加強與學校等教育機構的聯系，能夠與所在地區的學校建立共建基地，制定共建計劃，使博物館成為學生進行愛國主義、革命史、中國歷史、文化知識教育的基地和第二課堂。青少年學生是祖國的未來，肩負著未來建設的重任，博物館作為愛國主義教育基地，有責任和義務配合學校打造學生思想品德、社會實踐教育的第二課堂。博物館應針對學生的直觀、感性認識，以學生為主體開展各項活動，注重讓學生在輕松、活潑、愉悅的氣氛中掌握知識，培養興趣。可以舉辦符合學生認知特點的展覽，形象、生動、直觀的展覽容易使學生接受和理解。也可舉辦相關題材的演講比賽、知識競賽、作文大賽，聘請優秀的學生擔任博物館義務講解員等。這些活動充分調動了學生的積極性。這些走進課堂的活動，既使青少年學生自覺主動接受了中國歷史文化知識的教育，又潛移默化地培養了他們愛國主義情操，使他們對祖國悠久的歷史文化產生自豪，也切實發揮了博物館社會教育的功能，使博物館真正成為國民教育的場所。

博物館事業的不斷發展與進步，必須依靠自身的活力，通過不斷地創新、調整，才能使博物館成為人民群眾接受社會歷史文化教育的場所，成為提高全民素質、培養愛國主義情感的基地。博物館工作者有責任保護好先輩留下的歷史遺產和傳統文化，使其發揚光大。還應結合新情況、新問題，不斷研究，切實提升博物館的社會教育功能。只有這樣，博物館才能為社會主義精神文明建設發揮更大的作用。