我們的應試教育還剩下什么？

閆肖鋒

本刊學術召集人，趨勢觀察家，著有《少數派》《在大時代，過小日子》

那天受邀參加華為在上海CES展發布會，正值高考，我就發了句感慨：中國的高考就是一場巨大的刷人競爭，目的就是刷人，不是選拔有能力者，因為985、211的名額有限。

在座的吳伯凡老師接話說，我就不要985、211的。為什么？因為他們過不了三關：合作，舍得，同理心。老吳說他聘請過不少名牌大學的，英語好，視野寬，可就是學不會這三點，不會合作，斤斤計較，不會為他人設身處地想問題，當然也就不理解客戶需求。

我說，是啊，現在孩子都是“一分干掉一操場”競爭出來的，勝出的代價就是錢理群所說的成為一個“精致的利己主義者”。我忙補充說，“不包括我們清華哦，清華這類學校還是很講團隊合作的。”

我又補充說，現在上個大學就是混了個好校友圈。比如人大的校友圈最近可把北大、清華比下去了，又是維權，又是拉扯掉隊校友伍繼紅。其他人七嘴八舌，從現在的大學生都不打開水了，也不輪流值日打掃衛生了，同宿舍還發朋友圈聊天，畢業后還得重新培訓上崗之類的。不過大家都承認，就個體而言，中國教育的基礎教育部分，尤其是數理化和編程，可以完勝西方。

我順便問華為的理工男為什么能這么優秀。老吳把話搶過去說，他最近就要了一個前華為的員工，能干能吃苦，有合作精神，你說什么他都能條理化，做成漂亮的ppt（華為人叫膠片），因為這是被華為“虐”出來的。老吳問那位前華為員工為什么離開華為，回答是怕得憂郁癥，因為不是所有人都能堅持在這駕戰車上永遠戰斗的。

人工智能時代，我們需要怎樣的教育？最近，微軟“小冰”出版了一部100%由人工智能創作的詩集，讓人類咋舌；柯潔與AlphaGo對壘三戰三敗，引來全球矚目；高考人工智能又出來“蹭熱點”，智能教育機器人Aidam與多位往屆高考學霸同場較量，挑戰高考數學題。這位特殊“考生”僅僅花了9分47秒，就完成了全部考卷內容，最后得分134分；而人類學霸組選手平均得分為135分——學霸們以1分險勝。別急，這1分優勢不日將被超越。因為機器的學習能力強大，只要不拔插頭，可以永遠學習，直到戰勝你。

科技迭代太快，人再聰明，單一能力的教育都將遭遇危機。中國的基礎教育，將遭遇人工智能挖下的大坑，單一的能力優勢恐怕將難勝出。

我越來越理解馬云舉辦阿里云谷學校的初衷了，注重音樂、美術、創意能力培養，把數理化當副科，或許只有這樣，才能在機器面前給人類留下一點點尊嚴。

云谷學校怎么與應試教育對接？云谷畢業生可以被阿里全包嗎？相信不等這些孩子畢業，教育的行情就變了。應試教育不改，畢業生會全面被機器人碾壓。中國的基礎教育可以完勝西方，但能完勝機器人嗎？

參加上海CES展之余到朋友家做客。朋友9歲的兒子上了個國際學校。他給孩子規劃的未來路線圖，是先到班上競選學生會主席，至少要當上年級長，或當個輔導員，要學會關心下一級的學生。在西方，無論是求學還是求職都非常看重你的義工經歷以及你的學生會經歷，這表明你是一個有公益心、有組織能力的人。未來的社會組織就稀缺這類人才。

我想起了我兒子上六年級時班上選班長的事。北京的學校還是很民主的，老師從不指派班長。這是民主社會的基礎。同學們最后選出的班長，既不是學習最好的，也不是老師老表揚的，而是一個學習中流但特別善于和同學相處的孩子。這孩子是旁邊裝修公司小老板的兒子，一個借讀生，從小就耳濡目染老爹怎么做生意、怎么待人接物。

既不教授美感也不教授合作，那么應試教育還剩下什么呢？除數理化知識外，就是抗打擊能力。因為經歷過特別辛苦的求學過程，也許其他的也就能面對了。