德育在小學常規管理中的沉潛

王生龍

“潤物無聲”的內隱教育方式，把德育沉潛在學生文體活動、課堂教學、校園文化等小學常規管理中，對學生的德育如細雨，潤物無聲。

一、在日常紀律管理中沉潛德育

1.在日常課堂管理中培養學生的紀律意識和時間意識

每個學期小學生都會拿到一張該學期的作息時間表，班主任或者德育教師可以利用時間表，讓學生培養紀律意識和時間意識。如，上課時間、下課時間是固定的，每堂課40分鐘是固定的，那么，不遲到、不早退就要時刻關注教室里的鐘表，一旦遲到了要悄悄走進教室，不可以制造大幅度動作或者大的噪音，以免影響了其他人。這樣學生就會有意識地遵守時間、遵守紀律。

2.在值日生管理中培養學生的衛生意識

小學班級常規管理中一般會將班級學生平均分成5個值日小組，每個小組承擔一天的打掃班級衛生任務。有的小學將每個值日小組進一步細化分工，有的學生掃地，有的學生拖地，有的學生擦玻璃等。班主任要求各小組成員各負其責，認真搞好每天的衛生，同時學生在做值日時體會到辛苦，會自己愛護衛生。

二、在品德教育管理中沉潛德育

1.在升國旗活動中培養學生的愛國主義情感

根據《中華人民共和國國旗法》的有關規定，全日制學校除寒暑假和星期六、星期日外，應當每日升掛國旗。而且升國旗活動也是增進學生對偉大祖國歸屬感、認同感、自豪感的重要教育活動。當前，基本上每所小學都是每周一早晨升國旗，且舉行常規性升國旗儀式，學生列隊矚目國旗、唱國歌、向國旗敬禮。一學期安排幾次國旗下講話，表達學生的愛國之情。

2.在校園文化活動中使學生做文明禮貌的人

一是舉辦讀書交流、手抄報活動、朗誦大賽、演講比賽等活動，讓小學生意識到讀書的重要性，向書中的模范人物學習，做合格小學生。二是開展講普通話、做文明人活動，在校園中推廣普通話和禮貌用語，開展“我為團旗增光彩”征文活動，培養小紳士和小淑女。

3.在戶外活動中增強學生的安全健康意識

安全無小事，學生的人身安全歷來是小學德育的重點。一是在組織學生外出參觀學習、社會實踐等戶外活動中，通過進行交通規則教育、安全教育，培養學生的安全意識。二是在學校運動會、拔河比賽、跳繩比賽等體育活動中，要求學生遵守比賽規則，按比賽路線進入比賽場地，防止踐踏、人身傷害等事件，也是有效的安全健康教育。

三、在教學與學習管理中沉潛德育

1.在課堂教學中培養學生愛學習、愛鉆研的學習品質

學習是學生本職，要在班級中營造良好的學習氛圍，形成爭優創先、比學趕幫的好風氣。比如，有的小學教師用榜樣示范法，引導學生向榜樣人物學習，做成績優異的好學生。同學中的優秀者，往往成為大家學習的榜樣。記得有一個教師多次公開表揚一名書寫認真的學生，該學生收到表揚后更加嚴格要求自己，其他方面的成績也進步很快，教師可以以該學生為榜樣，讓同學學習他的認真寫字、認真對待學習的好品質。還有一名教師，通過長期觀察發現班里一名成績不太好的學生，最近學習很認真，上課認真聽講，主動發言，作業完成好，該學生也成了大家學習的榜樣。同時，可定期組織“比誰聽課最認真”“比誰的作業最清楚”等活動，讓學生在競賽中體驗到成功的快樂，增強信心，提高自覺性和自制力。在學習上遇到難題，鼓勵學生自我學習、自我探究、自主解決問題，對于部分愛鉆研、常有鬼點子的學生，要給予鼓勵和表揚，培養學生愛鉆研的探索精神。

2.在自主學習中培養學生的團結意識

一是給學生提供合作平臺，培養合作精神。教師在教學過程中，經常采取合作性學習、研究性學習等靈活多樣的教學方法，引導學生進行共同討論、共同思考、共同探究。如，有的教師開展了探究教學活動，班級中的學生要組成探究小組，探究小組的活動不是個別學生的活動，而是小組成員共同的活動，合作探究是必需的。小組成員要相互合作，共同努力，尋找答案。

二是鼓勵學生在學習上相互幫助。比如，有的小學教師在學生中指定了代理教師，代理教師都是由班級中成績優秀的學生擔任，其任務是利用課余時間幫助在學習上遇到困難的同學，如，輔導作業、心理開導等。通過這種方式培養同學之間互幫互助的品質。另外，發揮任課教師的示范作用。任課教師和班主任要團結一切學生，無論它是你眼中的好學生還是壞學生，要一視同仁，尤其是對待“后進生”要耐心、細致，用自己的一言一行、一舉一動來影響學生。

（作者單位：江蘇南京市江寧區湖熟小學）