小康梅花園的發(fā)現(xiàn)

王奕涵

清晨，我推窗一看：太陽在向我微笑，白云在向我招手，小鳥在為我歌唱……在這春意盎然的日子里，媽媽決定帶我去小康梅花園賞花。（用一組擬人句開頭，讓人倍感親切，既表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)，又顯現(xiàn)出小作者心情的愉悅，一舉多得。）

走進(jìn)梅園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（觀察方位是遠(yuǎn)觀）仿佛看到一片片云霞飄落在大地上，我忍不住喊道：“花的海洋啊，讓我盡情享受吧！”（把梅花比作云霞，突顯梅花開得旺盛、美麗；“忍不住喊道”寫出“我”看到如此美景時(shí)，欣喜若狂的心情。）

走近細(xì)細(xì)一瞧，這些梅花形態(tài)各異，每一朵都有自己獨(dú)特的容顏：有的小巧玲瓏，俏麗迷人；有的裊裊娜娜，羞羞答答；還有的端莊大方，魅力十足……（用一組排比句細(xì)致生動(dòng)地描繪出梅花的不同姿態(tài)；“走近細(xì)細(xì)一瞧”交代了小作者觀察的順序，和上文的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”相照應(yīng)，讓習(xí)作顯得更有條理）你瞧：那小小的、圓圓的花苞，像一個(gè)個(gè)小精靈在宣告春天的到來；那迫不及待綻放的梅花，像是無數(shù)只蝴蝶在翩翩起舞。（采用比喻的修辭手法，形象地寫出未開的和盛開的梅花的不同形狀）仔細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)梅花雖有的單瓣，有的重瓣，卻都油亮厚重，像是涂了薄薄的一層蠟。（從花瓣的層數(shù)、光澤、感覺來細(xì)致刻畫梅花，形象而生動(dòng)）我還發(fā)現(xiàn)梅花的顏色也各不相同，有的白似瑞雪，有的艷若朝霞，還有的賽過黃金……最為奇特的是一種名叫“綠萼”的梅花，花瓣竟然是淡綠色的，花蕾更是如嫩芽一般翠綠。聽導(dǎo)游阿姨說，綠萼自古以來就被推崇為梅中極品，在《紅樓夢》等名著里都有記載呢！（用了一組排比句，生動(dòng)地描繪出梅花顏色多而美麗的特點(diǎn)；用“最為奇特”一詞引出對綠萼的描寫，并借導(dǎo)游阿姨的嘴寫出這種梅花的名貴與悠久）“嗡嗡嗡——”蜜蜂也趕來參加這美妙的盛會(huì)了！它們圍著嬌艷的梅花載歌載舞，趁著大好的花季，采集花粉，吮吸花蜜，釀出最香最甜的蜜。（“嗡嗡嗡”，象聲詞的運(yùn)用，使習(xí)作有聲有色；用小蜜蜂來映襯梅花的嬌艷美麗，同時(shí)還增添了動(dòng)態(tài)的描述，讓習(xí)作的寫法更加多樣化。）

在這梅花的海洋中，我時(shí)常停下腳步，湊到花前用力地嗅，清逸幽雅的花香鉆入鼻內(nèi)，頓時(shí)感到心曠神怡！我禁不住吟誦道：“遙知不是雪，為有暗香來！”（“清逸幽雅”，突出了梅花香的特點(diǎn)；“停下”“湊”“嗅”“吟誦”“心曠神怡”，從“我”的一系列動(dòng)作以及感受中，再現(xiàn)“我”對梅花的喜愛；古詩句的運(yùn)用既突出了梅花的香，又體現(xiàn)出小作者平日的閱讀積累，讓人眼前一亮。）

看著我陶醉在花香之中，媽媽也禁不住談興大發(fā)，她告訴我，梅花香自苦寒來，梅花的幽香來之不易，它是飽經(jīng)冰天雪地、風(fēng)襲霜凍的洗禮而艱辛釀成的，梅花有著昂揚(yáng)向上、堅(jiān)韌不拔的品格。它不僅令人賞心悅目，而且可以提取香精，可以做藥，還可以泡茶喝呢！（借媽媽的嘴點(diǎn)明梅花的品質(zhì)和用途，多方面地寫出了“我”的發(fā)現(xiàn)，升華了習(xí)作的主題，也讓結(jié)尾處“我”的感想顯得水到渠成。）

看著眼前美如畫的小康梅花園，我感受到了神奇的自然美，感受到了春天濃濃的氣息，更感受到了身邊處處有學(xué)問，我們要用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊更多的美與學(xué)問，享受大自然帶給我們的樂趣！（用一組排比句來點(diǎn)明“我”在小康梅花園的感受。）

總評

小作者先按照由遠(yuǎn)及近的觀察順序，細(xì)致而形象地描述了梅花的外在特點(diǎn)，接著簡要地介紹了梅花的品質(zhì)和用途，最后點(diǎn)明自己的感受與體會(huì)，全文條理很清楚。尤其值得大家學(xué)習(xí)的是小作者善于通過多種途徑，對事物進(jìn)行多方面的觀察，通過眼、耳、鼻、手等各種感覺器官協(xié)同作用，對梅花的數(shù)量、大小、形狀、顏色、香味、用途等方面進(jìn)行細(xì)致的介紹，并注意展開豐富而合理的聯(lián)想。此外，小作者還采用了大量的擬人、比喻、排比等修辭手法，以及多處運(yùn)用四字詞語和古詩句，讓語言變得更加優(yōu)美、流暢。

（陳建華）