蒙古來華留學(xué)生阿尼達(dá)：學(xué)中醫(yī)，留在中國

記者_(dá)孟蕾 編輯_西早 供圖_阿尼達(dá) 設(shè)計(jì)_杜亞娜

蒙古來華留學(xué)生阿尼達(dá)：學(xué)中醫(yī)，留在中國

記者_(dá)孟蕾 編輯_西早 供圖_阿尼達(dá) 設(shè)計(jì)_杜亞娜

髻年識(shí)中文

“我很小的時(shí)候就會(huì)說中文，因?yàn)楦赣H是中國人。”北京中醫(yī)藥大學(xué)國際學(xué)院針灸專業(yè)的留學(xué)生阿尼達(dá)來自蒙古，目前在讀大四。她講著一口流利的普通話，沒有“外國味道”；沒有印象中蒙古人的粗獷，娓娓道來的樣子更像是來自江南水鄉(xiāng)。雖然自小接觸中文，在聽說方面沒有問題，但是在阿尼達(dá)確定要來中國留學(xué)以后發(fā)現(xiàn)讀字和寫字卻成為攔路虎，白勺的和土也地就傻傻分不清楚。“尤其是在考試的時(shí)候，如果不會(huì)寫某個(gè)字，我就會(huì)在旁邊標(biāo)注拼音。然后在后邊給老師留言說，我是留學(xué)生，不好意思這個(gè)字不會(huì)寫，還請(qǐng)高抬貴手。”阿尼達(dá)笑著說她也一直在努力去寫更多的字，因?yàn)橹袊膫鹘y(tǒng)文化讓她著迷，原來中文并不只是用來溝通交流，還能抒情達(dá)意、寄情于詞。她更喜歡中文表達(dá)中的含蓄與內(nèi)斂，比如“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知”，便是用紅豆寄語相思。

如風(fēng)吹云的針灸神通廣大的中醫(yī)

幼年的阿尼達(dá)有一個(gè)成為醫(yī)生的夢想。早年在北京理工大學(xué)讀預(yù)科期間，聽過一場講座后她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)中醫(yī)很感興趣，又結(jié)合自己的身體條件，最終選擇來中國讀中醫(yī)專業(yè)。“我學(xué)的是中醫(yī)的針灸專業(yè)，這四年的時(shí)間里我覺得針灸真的很神奇。如果用四個(gè)字來概括的話，那就是如風(fēng)吹云。”阿尼達(dá)在接受《留學(xué)》采訪時(shí)說針灸真的感覺就像是如風(fēng)吹云一樣，這樣的感觸來自一堂腹針課。在腹針課上，老師詢問久坐的學(xué)生有沒有感覺到背痛。阿尼達(dá)說那時(shí)她正好坐的時(shí)間久一點(diǎn)，右側(cè)背部特別痛。然后老師就過來捏了一下小腿脛骨的穴位，雖然特別疼，但是捏完以后背部就輕松了很多。阿尼達(dá)說這堂課讓她第一次覺得中醫(yī)如此“驚艷”，對(duì)它越來越感興趣。

在采訪過程中，阿尼達(dá)分享了一個(gè)小故事給《留學(xué)》記者，通過這個(gè)故事便可窺見中醫(yī)真的讓人嘆服。阿尼達(dá)的一個(gè)同學(xué)在讀書時(shí)突然心率升到135（正常心率60-100）次/分鐘，在醫(yī)院接受西醫(yī)治療后驟降成45/分鐘，并伴有手心發(fā)冷、心慌、冒汗等癥狀。“分析她的癥狀，我突然想到中醫(yī)里有心血不足導(dǎo)致心慌的情況。”阿尼達(dá)說因?yàn)樗囊恍┲笜?biāo)在西醫(yī)里未達(dá)到致病的標(biāo)準(zhǔn)，即使她24小時(shí)帶著監(jiān)測機(jī)也檢查不出來，但不說明她沒有病癥，所以建議她通過中醫(yī)進(jìn)行調(diào)理。

北中醫(yī)來華留學(xué)生阿尼達(dá)。

“女學(xué)霸”在中醫(yī)攻堅(jiān)繼續(xù)在中國讀研究生

北京中醫(yī)藥大學(xué)的針灸專業(yè)分為中國學(xué)生班和留學(xué)生班即A班和B班，鑒于語言水平的不同，中國學(xué)生班的授課、考試都要比留學(xué)生班難很多。每個(gè)留學(xué)生在讀大二時(shí)都有機(jī)會(huì)選擇轉(zhuǎn)到中國學(xué)生班，和中國學(xué)生一起讀書，便于中文水平和醫(yī)學(xué)技能的進(jìn)一步提高。阿尼達(dá)的成績優(yōu)異、能力突出，在大二的時(shí)候轉(zhuǎn)到中國學(xué)生班跟讀。然而，這位留學(xué)生中的“學(xué)霸女神”剛開始卻是非常“崩潰”的。

“留學(xué)生班的老師講得慢條斯理、邏輯性較強(qiáng)，也比較系統(tǒng)。到了中國學(xué)生班，因?yàn)椴粫?huì)考慮到語言障礙的問題，老師很隨意，基本上是想到哪兒就講到哪兒。”阿尼達(dá)回憶起大二大三的時(shí)光，不禁感嘆剛轉(zhuǎn)班時(shí)壓力很大。大一讀過的知識(shí)重新再學(xué)，欠缺的臨床課又不能去讀，而且也沒有接觸過中國學(xué)生之前學(xué)習(xí)的生物和化學(xué)等，有的時(shí)候感覺上課就是在聽天書，阿尼達(dá)的平均成績從接近滿分跌落到60多分，她甚至萌生了不想繼續(xù)讀書的想法。“好在后來補(bǔ)充了臨床課，生物和化學(xué)的一些知識(shí)又都補(bǔ)充回來，老師從頭開始補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。我的成績也追了回來”，談及那段迷茫踟躇的日子，阿尼達(dá)說雖然很辛苦但確實(shí)學(xué)到很多知識(shí)和技能。

如今已在讀大四的阿尼達(dá)，還有一年就要畢業(yè)，面臨選擇是必然的。阿尼達(dá)說她喜歡針灸，打算成為一名中醫(yī)醫(yī)生，在中國私立醫(yī)院里就業(yè)。醫(yī)院崗位雖多競爭也比較高，作為留學(xué)生能在中國就業(yè)的最大優(yōu)勢就是語言能力，即能夠講一口流利的中文，所以阿尼達(dá)計(jì)劃著繼續(xù)攻讀研究生，融入更多中國學(xué)生的圈子中，汲取知識(shí)的同時(shí)提高自己的中文水平，希望有一天可以跟中國學(xué)生站在同一平臺(tái)上。畢竟相比較蒙古而言，在中國，中醫(yī)的發(fā)展機(jī)會(huì)較多也比較流行和大眾化。