逆向構思成就佳作

李弗不

寫作階梯教室

我們大多數(shù)人平時總是按照慣常的生活現(xiàn)象、事理邏輯、辦事規(guī)律去做事情，想問題，這當然是沒有什么不可以的，但如果永遠如此，有時就難免落入人云亦云，千人一面的俗套。作文如果走入人云亦云，千人一面的死胡同，又會如何呢？為了避免這種狀況，我們就得想辦法出新求異，逆向思維。

反向求新，即對某些固有的觀念、慣常的看法，取其相反的視角進行思考，求異探索。如提到烏江，人們不能不想到項羽。我們了解的項羽，是力能拔山、氣可蓋世的西楚霸王。人們欣賞他“無面目再見江東父老”一語所表現(xiàn)的寧折不彎的氣節(jié)。宋代女詞人李清照曾懷著對項羽的崇敬心情在《夏日絕句》中寫道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”引發(fā)了千百年來人們對項羽英雄氣概的共鳴。然而，唐代詩人杜牧，卻反向思考，在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”杜牧認為項羽遇到挫折，便灰心喪氣，含羞自刎，非真正“男兒”，如果能面對現(xiàn)實，包羞忍恥，采納忠言，重返江東，再整旗鼓，則勝負之數(shù)，或未易量。詩人在惋惜、批評中表明“敗不餒”的道理，這首詩從事情發(fā)展的反方向思考，從而獲得了新穎、獨特的見解。

同中求異，即突破常規(guī)，變換傳統(tǒng)的、邏輯的或群體的對事物思考的習慣性角度，從而得出與眾不同的立意。如寫作文《假如記憶可以移植》，許多考生都從正面立意，寫通過記憶移植實現(xiàn)了自己的愿望和理想，而某一考生就以《我拒絕移植記憶》為題，反向思維而立意：