科學(xué)管理推動(dòng)部隊(duì)管理創(chuàng)新工作

付豪

摘要：在部隊(duì)中，最重要的就是組織紀(jì)律性和服從管理性。作為下級(jí)必須要嚴(yán)格服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)動(dòng)，不能因?yàn)橐恍┬∈戮头磳?duì)上級(jí)的決策。作為上級(jí)必須有效地領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)，上行下效，只有做好管理工作，自己的排才能更加優(yōu)秀和出色。本文主要通過對(duì)部隊(duì)管理工作的介紹，來引出我個(gè)人對(duì)部隊(duì)管理的理解和心得。

關(guān)鍵詞：科學(xué)；部隊(duì)管理；創(chuàng)新；紀(jì)律

在人的一生中，經(jīng)常會(huì)處于被管理的狀態(tài)下，除了少數(shù)學(xué)校中的班干部，大多數(shù)人都并沒有管理的經(jīng)驗(yàn)，但是沒有人是天生擁有管理能力的，很多能力都是后天培養(yǎng)出來的。所以在管理創(chuàng)新中，最重要的還是學(xué)習(xí)工作。做好了學(xué)習(xí)工作，自然能進(jìn)行有效的管理活動(dòng)。

一、管理工作的簡介

在部隊(duì)中，班長是管理人數(shù)最少的管理者。但是管理的人數(shù)少并不是意味著就可以對(duì)管理工作放松，在管理一個(gè)班的過程中其實(shí)積累經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程。

管理工作從簡單了來說，主要是管理人，但其實(shí)管理的工作并不僅限于管理人，更要管理人與人之間的關(guān)系。人很好管理，只需要管理他們，讓他們的行為符合部隊(duì)的要求，但是人際關(guān)系就不是那么好管理了，要處理一些糾紛和矛盾，并且了解他們的想法，從而做到對(duì)自己管理的人員的充分的了解，促進(jìn)大家的共同成長。

二、推動(dòng)管理創(chuàng)新工作

管理工作從本質(zhì)上來說就是從客觀的角度對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督和約束，簡單地來講就是他律。所有人的行為永遠(yuǎn)不可能只靠他律就能完美約束的，最重要的管理還是自律。要從內(nèi)心中對(duì)自己進(jìn)行行為上的約束。

（一）堅(jiān)持經(jīng)常性管理與經(jīng)常性思想工作的結(jié)合

管理的第一重要的事情就是要給被管理者樹立一個(gè)正確的思想。這個(gè)社會(huì)中，大多數(shù)人的行為是由思想操控的，思想告訴他這些事能做，或者不能做。在教育工作和管理工作中，最重要的是把自己的言行和自己的思想傳達(dá)給受眾，讓他們能夠受到自己的感染。

1.解決好重教輕管、重管輕教、只教不管、只管不教的問題。一味地向別人灌輸思想在大多數(shù)情況下是沒有效果的，將傳輸?shù)乃枷胪唧w部隊(duì)生活中的方方面面結(jié)合起來，對(duì)他們不符合相關(guān)規(guī)定的行為進(jìn)行管教。將他們符合規(guī)定的行為進(jìn)行表揚(yáng)，然后強(qiáng)化肯定他們的行為。只有將教育和管理融合到一起才能真正地完成管理工作。

2.解決好失之于軟和簡單粗暴并存的問題。在管理的過程中一味的只講道理，不講處罰是沒有威懾力的。一味地強(qiáng)調(diào)處罰，不進(jìn)行教育會(huì)使人恐懼。凡事都講究一個(gè)度，度把握好了就能管理好。

3.解決好突擊抓與經(jīng)常抓結(jié)合不力的問題。在管理過程中很多行為就是需要每天檢查的，比如說作息時(shí)間問題。部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)記。對(duì)于需要每天檢查的工作一定要每天都檢查，對(duì)于有些工作，每天檢查的工作量太大，但是不檢查又沒有威壓，所以可以選擇突擊檢查的方式。

（二）堅(jiān)持嚴(yán)格責(zé)任追究與嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的結(jié)合

在管理工作中如果出現(xiàn)了問題，就必須要明確是誰的責(zé)任，由誰來承擔(dān)，這樣可以極大程度地鍛煉被管理者的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任不明確，就會(huì)使人產(chǎn)生僥幸心理，在下次工作中依舊會(huì)犯錯(cuò)。

1.明確管理工作責(zé)任。在進(jìn)行管理工作時(shí)，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域有詳細(xì)的了解，了解自己的責(zé)任是管理工作的第一步。

2.強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任意識(shí)。然后要樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的區(qū)域要努力地監(jiān)督，避免事故的發(fā)生。

3.加大執(zhí)紀(jì)執(zhí)法力度。一旦出現(xiàn)了違紀(jì)行為普通的單純說教是沒有用的，強(qiáng)勢(shì)地懲罰也會(huì)產(chǎn)生不良的后果。這時(shí)候需要的就是教育和懲罰并存，讓人心服口服地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正自己的錯(cuò)誤。懲罰的目的從來都不是懲罰，而是讓人改過。

（三）堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)建設(shè)與突出人文關(guān)懷的結(jié)合

在管理過程中，管理肯定是一件嚴(yán)肅的事情，但是部隊(duì)之中除了上下級(jí)，更多還是戰(zhàn)友關(guān)系。管理的過程不是單純地管理好，還要協(xié)調(diào)好戰(zhàn)友之間的關(guān)系。

1.加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。紀(jì)律是部隊(duì)中最重要的東西。沒有了紀(jì)律，部隊(duì)和其他的地方?jīng)]有差別。遵守紀(jì)律是大家對(duì)部隊(duì)各個(gè)官兵的第一印象，也是部隊(duì)令人信賴的源泉。在一些行為之前，紀(jì)律都是它們的前提。

在紀(jì)律建設(shè)中，每個(gè)人都要腦子繃緊一根弦，紀(jì)律拿起來困難，但是放下卻很簡單。在戰(zhàn)斗過程中，擁有紀(jì)律，才能擁有絕對(duì)的行動(dòng)能力。

2.真心實(shí)意的尊重人。軍人是身強(qiáng)體壯的象征，同時(shí)素質(zhì)教育也是必不可少的，在軍旅生涯中，軍人憑借著自己的付出，得到了來自各方面的尊重。所有的軍人都是值得被尊重的，即使他們是被管理者，他們軍人的身份就應(yīng)該得到所有人的尊重。而在一般的條件下，無理由地對(duì)他人的不尊重也是行不通的。各級(jí)管理者都應(yīng)該深刻地明白人生而平等，所有的人都是值得被尊重的。他們擁有的政治權(quán)利和被憲法保護(hù)的人格都是平等的。尊重和愛才能創(chuàng)建和諧的社會(huì)。

3.竭盡所能的培養(yǎng)人。觀念和思想的輸送是第一步，管理和紀(jì)律的約束是第二步。這里面的每一步都是對(duì)每個(gè)軍人的共性管理要求。但是每個(gè)人都是獨(dú)特的一個(gè)個(gè)體，世界上并不存在兩個(gè)完全一樣的人。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛好。良好的習(xí)慣是培養(yǎng)人的第一步，關(guān)于人的個(gè)性的培養(yǎng)才是每個(gè)軍人能夠發(fā)揮自己才干的保障。根據(jù)每個(gè)軍人的興趣愛好，鼓勵(lì)他們，尊重他們，讓他們自由發(fā)展并且加上一定的正確的引導(dǎo)，最終的目的是使軍人發(fā)揮自己的特長，變得更加完美。

三、自我心得

我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在管理方面的經(jīng)驗(yàn)還十分的欠缺，但是根據(jù)被管理的經(jīng)驗(yàn)，我可以自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。沒有誰生下來就會(huì)說話的，任何東西的適應(yīng)都需要一段時(shí)間。我能做到的就是將這段時(shí)間盡量縮短，盡快地適應(yīng)管理的工作，同時(shí)也盡快地適應(yīng)不一樣的生活。我會(huì)將我所學(xué)到的思想牢牢記在心里，并且將這些思想傳給其他戰(zhàn)友。然后將教育和管理結(jié)合起來，更好地完成管理的任務(wù)。

四、結(jié)語

在部隊(duì)中，管理工作作為基本工作，普遍存在于各個(gè)環(huán)節(jié)中。在具體的工作中，前人已經(jīng)留下了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，如何將這些經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通并且加上自己的理解，才是做好部隊(duì)管理創(chuàng)新工作的重中之重。也是我將來管理工作所要注意的重點(diǎn)。

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