林紹年與云南的近代教育

摘要：在清末新政的影響下，云南在教育方面開始了教育的近代化歷程。作為云南巡撫，林紹年積極倡導清末新政，他十分重視云南的教育，在任上先后分幾批選派學生出國留學、設立預備科和速成師范、開設蠶桑學堂、設立東文學堂等。通過選派留學生和開設各類新式學堂，為云南培養了大批新式人才，促進了云南教育的近代化進程。

關鍵詞：林紹年；云南；近代教育

林紹年任職云南巡撫期間，先后選派了三批學生到日本留學學習實用技術。除此以外，還選派一批學生到日本學習速成師范、到越南河內學堂學習。林紹年在云南的貢獻涉及政治、經濟、文化教育、軍事等方面，本文主要從教育方面對林紹年在云南推行的新政措施進行論述。

一、選派學生赴高等學堂學習及出國留學

1、選派前兩批學生及官員出洋游學

1902年，林紹年調任云南巡撫，他首先選派錢良駿等10名頭批學生到日本去留學，每名學生給予必備行裝，由官府資助銀兩200兩，每年給予旅費和學費銀300元，后因學生旅費和學費不夠開銷，又商定每年每生加銀100元。

接著，林紹年又選定心術端正、文理明達的舉人郭有睿等10 名作為第二批留學學生，每名資助銀兩200兩，每年給予旅費和學費洋銀400元。林紹年認為，儲備人才是以備不時之需。由于云南通曉事務的人很少，且地處邊遠貧瘠地區，所以每次遇到要務需要處理的時候就比較棘手。雖然已經開設課吏館，但規章制度還未制定出來，所以在當時就只有從候補的官員中選出通情達理的官員數人與學生一同出國留學。林紹年在選拔過程中嚴格要求，對候補的官員李輝沅等五人詳加考查后認為他們很有志向，均可派遣出國留學，學費旅費均按照學生的數目進行資助。自此，“惟是先后所派員生已至二十六員名之多”。

2、選派速成師范學生及第三批學生出洋游學

林紹年在選派前兩批學生出洋留學生后，又從省內品學兼優的學生中選派到日本學習速成師范，如選得進士劉盛堂等41名學生。同時，又以劉盛堂等6名兼任考察學務。其中，由云南出發包含劉盛堂在內的23名所需學費和路費由官府每名各給予銀600兩，由漢口出發的18名所需學費和路費由官府每名各給予銀550兩。接著，又要求普洱等府州縣就地籌款，“陸續選送學生李彝倫等二十四名并由省城高等學堂挑選學生顏興賢等二十名共四十四名”[1]，作為第三批出洋學生。除公派學生外，還包括蔡正緯、趙舒衡2名自費出洋學生隨同前往。

3、選送預備科學生

林紹年在接到為京師大學堂輸送預備科學生的通知后，立即要求各地區挑選貢生，并從各大學堂中挑選高才生，由督撫、學政按照此次考選章程最終確定名單并給予路費，于本年六月十五日以前送到京城再次參加考試。預備科師范館又要求各地分考場進行挑選，最終取定李日垓等8名品格端正的可造之才，每名學生給予銀150兩，一直資助到該生畢業，“每名每月另給書籍洋紙石版筆墨費用銀十二兩以資津貼”。

4、繼續選派學生出國留學

接著，林紹年又繼續籌款選派學生到日本學習速成師范，以培養更多教育方面的人才。林紹年到任后，選派了品學端正但本年參加會試未中的太和縣舉人張肇興由京城就近到日本學習速成師范，并撥給往返學費旅費銀550兩。除官府出資外，也有自備銀兩出國留學的，如已故云南迤南道陳宗海之子丁優、江蘇試用同知陳文起、云南試用布經歷譚光煃等，又委派護送兩批學生出洋日本留學生監督兼教習。于是，在林紹年的倡議下，又選派學生到河內學習法語，“當即考選心術端正文理明達學生文寶奎等十名，每名籌給川資銀五十兩，每年各給旅學等費龍圓三百圓，每名月費五圓”。選派的留學生，林紹年還專門派人照會管理留學生總督及日本外務部，要對他們進行保護并進行嚴加管束，以期能按時畢業。

二、開設各類新式學堂

1、開設蠶桑學堂

林紹年到任后，為了改變蠶桑業落后的局面，林紹年從浙江蠶桑學堂聘請了精通養蠶之法的畢業生陳之藩、邱仲剛等三人帶上蠶桑書籍及養蠶器具到云南蠶桑學堂擔任教習，“電商浙江撫臣聘該省蠶桑學堂精東洋法之畢業生陳之藩、駱禶郊、邱仲剛三人隨帶書籍器具來滇充當教習開辦學堂”。該學堂的學生主要學習制種、飼養、算學、聲光、化電等，學制為兩年畢業，成績及格給予文憑，畢業的學生有時也被派到各地去充當教習，優秀的學生由官府出資到國外繼續學習。

2、設立東文學堂

林紹年認為，云南“或習專門或習普通或習速成師范或習武備以通省百十州縣分之勢仍甚不敷用”。為了減輕財政負擔，林紹年就從財政撥付銀兩從上海東洋畢業的學生中聘請高島等二員來云南擔任普通中學教習，該學堂取名為東文學堂，地址在三迤會館，每名教習教授學生30人，學制為三年，一切規章制度均已按規定制定，歸管理學務官員管理，該學堂的畢業生經督撫、學政考核最優秀的作為拔貢，優秀的作為優貢，中等的作為歲貢。

三、結語

林紹年作為云南巡撫，對云南的教育事業作出了重要的貢獻。他在任時，通過選派留學生及開設各類新式學堂，為云南培養了大批的新式人才。選派留學生出國留學，一方面加強了云南與日本、越南、法國等國的交流與聯系，另一方面也在一定程度上為云南培養了一批師范類的人才。開設的各類新式學堂，也為云南培養了一批教育方面的新式人才。如從浙江蠶桑學堂聘請優秀畢業生開設的云南蠶桑學堂，為云南帶來了先進的養蠶技術和經驗，為云南培養了蠶桑方面的人才，這些人才畢業后也被分配到云南各地擔任教習，推動了養蠶技術的傳播。設立的東文學堂，為云南減輕了財政方面的壓力，同時也為云南培養了一批翻譯、技術等方面的人才。除此以外，林紹年在云南推行的新政措施也為接下來在貴州推行的新政奠定了重要的基礎。總之，林紹年在云南的作為是有目共睹的，在云南的教育史上留下了光輝的一頁。

參考文獻：

[1]林葆恒，《閩縣林侍郎（紹年）奏稿》，文海出版社，1968年影印版.

[2]熊巍，《云南的留學教育》，《云南教育》，1990年第Z2期.

[3]李昆，《林紹年與云南》，《云南大學》，2015.

[4]溫梁華，《云南的留學教育》（續），《大理學院學報》，1996.

作者簡介：冷強（1987.10.27），男，重慶墊江人，貴州師范大學中國近現代史專業碩士研究生，六盤水市民族中學中學二級教師。endprint