文題薈萃

【文題亮相】

人人都渴望得到幸福，人人都感受著幸福。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……請以“ 的幸福”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目后作文；（2）立意自定，角度自選，表達出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名。

【思路指導】

1.挖掘深蘊，繪聲繪色敘幸福。某種幸福的感受，往往會牽引出一個動人的故事。行文時，大家可以用一篇聲情并茂的散文或以一篇情感真摯的記敘文，來抒發心中綿綿不盡的幸福感。

2.理性思考，深入透徹談幸福。這是說同學們可以對幸福做理性的審視，諸如人們為什么感到“幸福”，“幸福”在人們精神生活中的重要性等，把這些思考整理下來，就是一篇見解深刻的作文。

此外，若能在一般人不以為的“幸福”的角度設置一個“幸福”的場景，也會給讀者帶來一定的、新穎的觀感。

【片段擷英】

這時，廣播里傳來了參加男子4×100米比賽的運動員去檢錄的聲音。同學們紛紛鼓勵我，說不要有壓力，盡力就好。聽了他們的安慰，我心中充滿了溫暖與感動。

我走上屬于自己的跑道，心中雖然緊張，但想到大家，我一定會用盡全力，不讓自己的心中留下任何遺憾。隨著裁判員的一聲令下，運動員們都以自己的最快速度向前奔跑，我自然也不例外。此刻，我心中充滿了對獲得勝利與超越自己極限的渴望，于是邁開雙腿，沖向終點。路過我們的班級時，聽到了同學們的加油吶喊聲，我更是有了無限的斗志與動力。100米，50米……近了，更近了，還有10米，我終于到達了終點。

回到自己的座位上，我接過班長遞來的水，一股暖流瞬間溫暖了我，想說一聲“謝謝”卻始終沒說出口。

這次比賽，帶給了我超出比賽之外的感動與意外，心中的情愫，全都凝結成了對他們的感謝……

——史經宇《400米的幸福》

我這樣寫

【文題亮相】

請以“邂逅美麗”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目后再作文；（2）立意自定，角度自選，要表達出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名。

【思路指導】

1.解讀題目中的關鍵詞。“邂逅”應該是沒有事先邀約過的一場相遇，應該是大自然的純凈美麗與人性的真善美的相互輝映。這里的“美麗”，可以是自然界的事物，也可以是人身上顯現出來的光彩，更可以是領略到的人生感悟。

2.從生活中發現可用的素材。上帝給了我們一雙明亮的眼眸，唯有用它發現美，才能真正讓心靈深處的另一雙眼睛打量這個紛繁的世界。“一花一葉一世界”，唯有傾心，才會在平常的日子中，一經邂逅，自然能真切地觀察并感受到生活的美麗。要知道有時無意識的、偶然地悅納美好，才會領略真正動人心魄的美。

【片段擷英】

船駛向對岸，有一座拱橋，喚作“西泠橋”，相傳是蘇州名妓蘇小小和阮郁相遇之處。蘇小小出生世家，但家道中落，淪為歌妓，一日感傷之余，走上西泠橋，與迎面走來的青年才俊阮郁一見傾心，二人情投意合便私定終身。然迫于時勢，再加上阮郁父親身為高官，看不上蘇小小的出身，兩人終難結好。可惜佳人蘇小小，積憂成疾，19歲便長眠于西泠湖畔。凄美的故事，多少也給西湖增添了幾分凄婉……

風來了，滿湖的水涌動著，遠眺，水波化作一把把油紙傘，一開一合，不停地重復著。西湖三面環山，樹木郁郁蔥蔥，山影重疊，折扇上的山水畫真實地呈現在我眼前，真令人流連忘返。

湖面廣闊，船行得快，我早已分不清東西南北，遠處白堤上有三座一模一樣的拱橋，也分不清哪個是斷橋殘雪了。可惜那關押著白娘子的雷峰新塔，正散發著現代的氣息，全然沒有了美傳說中的意境。

途經“三潭印月”，聽導游講，這是蘇軾在離任前為了治理西湖而修建的，以此警示杭州人不要再在湖面種植農副產品。如今，“三潭印月”的美景就在眼前。島南的湖面上有三個石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身，中空，有五個小圓孔，有“明月映深潭，塔分三十二”之說。每個石塔5個小孔，三個就是15個，加上水中倒影就是32個。哪怕不是晚上，秀美的西湖水，三面如淡墨渲染后的山，也襯得此景如一幅精妙絕倫的山水畫……

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖，對我來說，依然神秘……

——袁雨曦《邂逅美麗》

我這樣寫

【文題亮相】

情到真處方動人，越是細微處，越能見真情。留心觀察我們的母親，你會感到母愛無處不在。一粒粒釘好的紐扣是母愛，一件件洗凈的衣衫是母愛，一雙雙磨出老繭的手是母愛；一句句的嘮叨是母愛，一根根的白發是母愛，一條條的皺紋是母愛……一個眼神，一聲詢問，一道背影，哪怕是一句呵斥，又何嘗不是母愛啊？

請以“母愛”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）要表達出自己的真情實感；（3）可以生發議論，也可以抒發自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出現真實的人名、地名和校名。

【思路指導】

1.攝取感人的生活細節。要想讓自己的作文脫穎而出，首先要從生活中尋找寫作的源頭，要能從“ 人人心中有”的題材中挖掘出“別人筆下無”的內容，從極為細小的事件中捕捉母愛的閃光點，并使之定格為永恒。

2.尋找形象的情感載體。深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上。有了具體的寄托物，母愛才會顯得更加貼切，更加真實。生活中這樣的載體有很多，一個蘋果、一碗面條、一瓶純凈水；枕頭、被子、衣服……無不承載著母愛深情。

【片段擷英】

我最享受母親幫我梳頭的過程了，她的動作很溫柔，從未弄疼過我。蓬亂的頭發擦過她的指尖，手撫過耳廓時輕輕的，十分舒服。閉上眼睛，靜靜等待，幾分鐘后，一條清爽的馬尾就出現在鏡子里了。

不僅僅是梳頭，我小時候還經常叫母親幫我洗頭，即使長大了，偶爾也要撒個嬌任性一次，因為實在舒服得很。她試水溫從來不會出錯，水沖在頭上有種說不出的幸福感。這時，她總會貼心地問：“會不會燙呀？哪里癢？”我有時表達不清，她也總能記得我頭最易癢的地方。沖水的時候，她會將我的耳朵輕輕按住，防止水進到耳朵里去，再用手拍拍頭發，泡沫一會兒就消失了；然后，輕輕地用毛巾擦拭我的頭，并細心地包好。每一個動作都讓我感覺舒服無比。

母親為我做了許多事，但似乎從來都是她幫我梳理頭發，我卻從未照顧過她。有一次，因為手指割傷了，她便讓我幫她剪去白發。我拿著剪刀，看著她斑白的頭發，一時語塞。銀絲像一朵朵小花，開在黑發中，卻那樣刺眼。我的母親，她的時間被偷走了，留下的只有這斑白的發。

我注視著母親的頭發，卻不敢下剪刀，因為剪去了白發，仍然會有新的白發生出。我真不敢想象，當她面容蒼老，頭發花白時，我還有沒有機會像今天這樣，細細地、輕輕地為她剪去發間的銀絲？

——錢佳聲《愛在發間》

我這樣寫