例談初中物理課堂中多媒體課件的運用

楊文禮

眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)如果是被動的灌輸式學(xué)習(xí)，沒有對事物進(jìn)行主動性感知，對知識是很難理解透徹的，學(xué)后也特別容易忘記。如果運用現(xiàn)代化多媒體課件輔助教學(xué)，把書本知識用圖像、聲音甚至動畫和文字結(jié)合起來，全方位地把知識立體化呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有置身其中的感覺，就會充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，大大激起學(xué)生主動探究新知的欲望。在初中物理《熱機(jī)》一課的教學(xué)中，我運用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，就達(dá)到了這樣的效果。現(xiàn)談?wù)勎以谶@一節(jié)課上運用多媒體課件教學(xué)的幾點體會。

一、圖文聲像并茂，完整展現(xiàn)生活場景，充分調(diào)動了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣

在九年級物理第十四章第一節(jié)《熱機(jī)》的新課教學(xué)時，課一開始，我便打開課件，屏幕播放動畫視頻：一強(qiáng)壯男人正拉著載有重貨的人力車汗流滿面緩慢前行，這時另一嬌弱漂亮女司機(jī)開著一臺裝有比人力車多好幾倍貨物的卡車向流汗男人吹了一下口哨后急馳而過，然后屏幕出現(xiàn)一行字：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！畫面戛然而止，定格在這美女卷塵而去和顯示“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的背景中。此時，課堂上學(xué)生已經(jīng)開始了沸沸揚揚的討論，我借機(jī)讓他們說說對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解。在提問和討論交流中讓學(xué)生體會到科學(xué)技術(shù)給生活帶來的重大意義后，我再動一下鼠標(biāo)，屏幕上展現(xiàn)出很多類型的機(jī)動車及發(fā)動機(jī)的外觀圖，很多學(xué)生已經(jīng)急不可耐地想知道這些車子是如何能開動的了。這樣，我輕輕松松地把學(xué)生的注意力和興趣引入了這節(jié)課的主題——熱機(jī)（的工作原理）。從而，學(xué)生在充滿對知識的渴求而又愉快的探討聲中開始了高效的學(xué)習(xí)。

二、直觀動畫演示，教學(xué)重點、難點迎刃而解

在《熱機(jī)》這一課中，教學(xué)重點是汽油機(jī)的工作過程，難點是汽油機(jī)和柴油機(jī)的做功沖程的認(rèn)識及汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點。常規(guī)教學(xué)由于受時間、空間及客觀實際等條件的限制，無法滿足學(xué)生對內(nèi)燃機(jī)四個沖程工作過程的有效理解。在講到內(nèi)燃機(jī)四個沖程的工作過程時，我播放了汽油機(jī)截面圖工作演示動畫，學(xué)生們看著動畫慢動作：進(jìn)氣門打開活塞下行吸入油氣混合物、上行壓縮、點火、膨脹氣體推動活塞再次下行做功、上行排氣這樣循環(huán)往復(fù)的直觀、形象而又結(jié)構(gòu)精簡化的工作過程，好奇心和神秘感終于得到了釋然——原來汽油是這樣讓汽車開動的！通過動畫演示，輕松地讓學(xué)生全面地了解了汽油機(jī)的工作過程和工作原理。這種多媒體動畫演示帶給學(xué)生對發(fā)動機(jī)工作原理的理解是用實物代替不了的，若真放一臺汽油發(fā)動機(jī)在教室內(nèi)，學(xué)生是很難直觀而又整體地了解得到汽油機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造的，更不可能如此清楚地看得到汽油機(jī)各個沖程的緩慢工作過程。

在講到汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點時，我將汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)圖同時展現(xiàn)在屏幕上，并在兩者有著不同結(jié)構(gòu)的地方設(shè)置了不同顏色且動畫閃爍，然后讓學(xué)生面對直觀的汽油機(jī)和柴油機(jī)畫面自己說出它們的異同點。在學(xué)生回答后，屏幕上結(jié)構(gòu)圖的下方再展示出汽油機(jī)和柴油機(jī)異同點的歸納對比表格。這樣，通過運用課件演示，學(xué)生們不用去猜，不用去死記硬背，一眼就直觀看到并印象深刻地理解了這個知識難點。

三、激動人心的歷史畫面重現(xiàn)，擴(kuò)大學(xué)生視野，滲透愛國主義教育

現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化日新月異，學(xué)生們需要了解的知識也越來越多，然而課堂的時間是有限的，怎樣才能利用僅有的45分鐘更廣地擴(kuò)大學(xué)生的視野、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，如何在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，就成了很重要的課題。我在這節(jié)課上，介紹“熱機(jī)種類”的同時，用多媒體展示了汽輪發(fā)動機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)和火箭發(fā)動機(jī)等其他幾種熱機(jī)的工作場面，也展示了世界上第一臺蒸汽機(jī)的圖片，讓學(xué)生對科學(xué)改變世界的理念得以強(qiáng)化。然后，播放我國神舟六號的發(fā)射過程以及我國航天員在太空體驗完全失重的現(xiàn)象，播放嫦娥一號發(fā)射，播放我國同步衛(wèi)星在太空中的運動等科技成果，再現(xiàn)我國偉大科技成果的壯觀場面，激起學(xué)生作為一名中國人的驕傲，從而讓學(xué)生心情振奮，立下為中華的崛起而努力學(xué)習(xí)的報國之志。

總之，在初中物理《熱機(jī)》這一節(jié)內(nèi)容里，我通過應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松突破了這節(jié)課的重難點。同時，通過多媒體展示，還優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，增加了課堂容量，擴(kuò)大了學(xué)生視野，激起了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

（作者單位：湖南省城步縣漿坪中心學(xué)校）