耶魯大學(xué)跟蹤研究40年，發(fā)現(xiàn)一至14歲孩子的成長(zhǎng)密碼（上）

路易斯·埃姆斯

為什么不如以前聽(tīng)話了？

為什么不如以前活潑了？

為什么開(kāi)始說(shuō)謊話了？

為什么學(xué)習(xí)成績(jī)變差了？

……

這些孩子成長(zhǎng)中的“為什么”，我們經(jīng)常搞不懂……

耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤孩子們40多年，研究1-14歲兒童行為的變化與發(fā)展。本刊將分三期（一至五歲、六至10歲、11至14歲）向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)闡述，相信這些成果能夠幫助咱們做爸媽的真正了解自家的孩子。

一歲半到二歲半

反復(fù)穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”

大約在一歲半到二歲半，孩子會(huì)反復(fù)地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候成長(zhǎng)迅速，這些周期也相對(duì)短一些。

二歲孩子

“不”字當(dāng)頭，打滾撒賴，

一意孤行，占有欲強(qiáng)，自私霸道

其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始有了自我的意識(shí)、意愿、意圖。

但他們不懂得表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

對(duì)待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。

安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來(lái)的鎖起來(lái)，該扣好蓋子的扣好蓋子。

你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺(jué)、帶到其他地方玩等。

不要輕易讓孩子討價(jià)還價(jià)，尤其重大事情上不可以讓步。

把孩子的很多“壞行為”，理解成孩子探索、學(xué)習(xí)的求知行為。

比如，你教孩子搭積木，他卻偏要推倒你的成品，而不肯跟你學(xué)。這時(shí)，你應(yīng)該把他的行為理解為，他現(xiàn)在對(duì)積木倒塌時(shí)的現(xiàn)象更感興趣，他在琢磨推與倒之間的關(guān)系。

三歲孩子

友善，平靜，充滿安全感，

易于接受，也樂(lè)于分享

三歲孩子友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂(lè)于分享。

雖然在三歲的時(shí)候，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和能力的增強(qiáng)。

他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定，急轉(zhuǎn)彎也不費(fèi)勁。語(yǔ)言能力也發(fā)展得更好。

但好景不長(zhǎng)，從三歲半開(kāi)始到四歲，反抗成了這個(gè)時(shí)期的最大特征。

三歲半是一個(gè)內(nèi)向，焦慮，缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。

三歲半的孩子非常沒(méi)有安全感，甚至在他的生理發(fā)展上，也表現(xiàn)出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時(shí)緊張得發(fā)抖。

他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在世界。

因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過(guò)日子，生活過(guò)得很不愉快。

他正在體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系，以及自我這個(gè)個(gè)體。

許多孩子在這個(gè)年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動(dòng)物。

更有趣的是，戀母情結(jié)會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。

四歲孩子

心是活潑的，喜愛(ài)冒險(xiǎn)，

喜愛(ài)遠(yuǎn)足，喜愛(ài)刺激

四歲孩子心是活潑的，喜愛(ài)冒險(xiǎn)，喜愛(ài)遠(yuǎn)足，喜愛(ài)刺激。

他喜愛(ài)任何新鮮的事物，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛(ài)到新的地方，喜歡新的游戲，新的玩具，新的活動(dòng)和新書(shū)。

對(duì)于大人所提的娛樂(lè)點(diǎn)子，再?zèng)]有人比他們更有靈敏的反應(yīng)了。

四歲孩子發(fā)現(xiàn)大人雖然還是握有大權(quán)，但是并非全能，同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)自己很有力量。

從他的觀點(diǎn)看來(lái)，壞事未嘗不可以做，屋頂不會(huì)因此而塌下來(lái)。

四歲的孩子經(jīng)常開(kāi)口閉口都是狗屎、大便之類的話。

而到了四歲半，他開(kāi)始學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)。

從這個(gè)時(shí)段開(kāi)始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個(gè)時(shí)期，他最高興的事，莫過(guò)于在睡前，聽(tīng)一些小故事。

五歲孩子

開(kāi)朗愉悅，懂事了、講理了，

一心要做個(gè)好小孩、討媽媽歡心

五歲孩子開(kāi)朗而愉悅，懂事了、講理了，一心一意要做個(gè)好小孩、討媽媽歡心。

在這個(gè)年紀(jì)里，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛(ài)生活，自得其樂(lè)，而且一直是看到生活的光明面。

五歲小孩的生活總是跟現(xiàn)在、這兒息息相關(guān)。

他非常在意他自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居，以及幼兒園的教室。他對(duì)新的、陌生的事物沒(méi)有太大的興趣，也不會(huì)為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)。

五歲的孩子自然而然地變得安靜了、有節(jié)制了、更顧家了。

他喜歡遵守既定的規(guī)則、限制，對(duì)于別人已經(jīng)嘗試過(guò)的，或既成的事實(shí)，就覺(jué)得安心舒坦些。

他最有趣的時(shí)間是現(xiàn)在，最喜歡的地方是這里。

五歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關(guān)鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到，什么做不到。

也就是說(shuō)，他學(xué)會(huì)自我控制了，他會(huì)衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判斷得很準(zhǔn)確，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。

經(jīng)過(guò)一次次的成功，他建立了自信。

五歲的小孩不會(huì)胡思亂想地?fù)?dān)心事情，六歲的小孩則常擔(dān)心放學(xué)后找不到媽媽。

五歲的小孩會(huì)認(rèn)為，媽媽一定在家的，不只現(xiàn)在在家，以后永遠(yuǎn)也會(huì)在家，他們理所當(dāng)然地認(rèn)為他自己和父母都是永生不滅的。

到了五歲半，會(huì)有一個(gè)重大改變。

五歲半的特質(zhì)是遲疑不決，懶散閑蕩。（未完待續(xù)）

（編輯/紫蘇 ）