人間最美，不過(guò)鯨落

你知道嗎？當(dāng)一條鯨魚在海洋中死去的時(shí)候，龐大的尸體會(huì)慢慢地沉入海底，創(chuàng)造出一套完整的、可以維持上百種無(wú)脊椎動(dòng)物生存幾十年甚至上百年的生態(tài)系統(tǒng)，成為孤獨(dú)海洋里最溫暖的“綠洲”。

生物學(xué)家賦予這個(gè)悲壯的過(guò)程一個(gè)名字，叫作鯨落。一念山河成，一念百草生。

一個(gè)朋友給我講了一個(gè)故事。大涼山深處，有一所小學(xué)，很簡(jiǎn)陋。有一天，山火蔓延，直接燒到了學(xué)校。大火中，有三個(gè)小孩子被嚇壞了，只顧號(hào)啕大哭，卻不知往外跑。有個(gè)年輕的老師沖進(jìn)來(lái)，抱起一個(gè)孩子就往外跑，然后回來(lái)又抱起一個(gè)孩子。火勢(shì)如狼，房屋倒塌。

我問(wèn)朋友：“你就是被救出來(lái)的一個(gè)孩子嗎？”“嗯。”他點(diǎn)頭。

“沒啥，老師也盡力了，最后一個(gè)沒被救出來(lái)，也是命。”我安慰道，“是個(gè)大恩。”他抬眼盯著我，眼中有血絲，不作聲。

我有些尷尬，難道我說(shuō)錯(cuò)話了嗎？他沉默半晌，一字一句地說(shuō)：“沒救出來(lái)的，是我們老師的孩子。”

“這就是你不離開的原因？”酒后我和他一起回酒店時(shí)問(wèn)道。

“嗯。他教了我什么，我就教給那座山。”他抬起頭看看月亮。這是那次我去西昌聽到的所有故事里印象最深的。

甘肅天水的一位老師，他的愛人在一所最多的時(shí)候只有十二個(gè)學(xué)生的學(xué)校當(dāng)老師。二十一年后，她積勞成疾，早早離去。

我問(wèn)他最后悔的是什么。“當(dāng)初填支教志愿的時(shí)候我沒去。”他倚靠著車窗，神色淡然。“有什么難言之隱嗎？”我問(wèn)道。“沒有，我這邊當(dāng)時(shí)有一個(gè)殘疾學(xué)生，心理也有點(diǎn)問(wèn)題，我不放心，后來(lái)就一直沒去成。”他憨厚地笑了笑。

我沒說(shuō)話，看了看他在火車上還在趕做的教案，笑了。

我給恩師打了個(gè)電話，他說(shuō)了一個(gè)短語(yǔ)，叫“年年依舊”。于是，想起了這兩個(gè)故事。以一己之力哺育一方生命，以菩薩之心善待世間生靈。鯨落如此，師德如此，皆如此。

（浩 瑋摘自微信公眾號(hào)“鹿人三千”，123RF供圖）