關于提高大學生就業能力的思考

田晉　楊逸婷　陳婷

摘 要：大學生不僅要擁有完善的科學知識，健康的體魄，還要有一定的就業能力，大學生在畢業之后有的選擇直接就業有的選擇繼續深造，無論選擇怎樣的發展，都必須要有就業能力，這是促進個人發展所必需的的自身素質，但是就目前的大學生的就業能力的培育現狀來講，情況是不容樂觀的，很對大學生嚴重缺乏就業能力

關鍵詞：大學生 就業能力 實踐能力

前言

伴隨著高校教育的日益普及，大學畢業生的數量每年都在不斷遞增，這樣就大大加劇了就業壓力和社會競爭，所以為了滿足就業需求，國家就需要增加更多的崗位來滿足就業需求，但是往往是供不應求。學生作為國家未來的希望，肩上的責任重大，為了適應國家未來的發展需要通過自己的努力促進國家經濟水平的不斷提升，所以高校的對于人才的培養一定要結合社會實際和學生實際，采取有效的教學手段，最大限度的為大學生提供就業能力發展的有利條件和硬件設施。促進大學生就業能力的提高是為學生發展充分負責的體現。

一、大學生就業能力培育的現狀分析

1.大學生的專業知識儲備不足，知識結構不合理

大學生在校期間主要是要獲得一些實踐和專業知識，在所學習的專業領域能夠發現問題解決問題。大學生經過嚴格的專業培訓后應該掌握系統全面的學科知識，并且能夠投入到具體的實踐應用中。但是，當前很多大學生不能適應就業環境，大學生的就業市場存在著供求脫節的現象，很多大學生難以找到對口適合的工作。這就反映出廣大高校在人才培養過程中沒有結合社會需要，導致當前大學生的專業知識以及知識寬度遠遠不足。

2.當今大學生缺乏充足的實踐能力

21世紀是人才的時代，大學生作為未來社會的主要建設者必須具備充分的實踐能力才能貢獻社會，實現自我價值，所謂實踐能力主要指的是動手操作能力，也包括分析問題和解決問題的能力，很多企業希望自己招聘來的大學生能夠一上崗就能勝任工作，但是事實并非如此。受到傳統教育理念的影響，廣大高校只是一味的重視專業知識的培訓而忽視了大學生的動手操作能力的培養，導致大學生在畢業之后不能講所學的專業知識應用到工作中，往往是眼高手低，缺乏實踐性。

3.師資隊伍經驗匱乏

對于大學生的就業能力的培育需要有一批高素質的教師對學生進行指導，只有教師的綜合素質過硬，才能真正幫助學生發展，但是就當前的高校教育環境來看，學校并沒有重視對學生就業能力培育的師資力量，在很多高校存在的一個普遍現狀就是對大學生就業能力培育的教師很多都是青年教師，這些教師本身也是剛參加工作，教學經驗不足，自身的就業意識也不足，師資力量不足就很難保障對高校大學生的教育質量，無法教學學生什么是創新，應該怎樣創新。

二、促進大學生就業能力發展的有效手段

基于大學生就業能力培養的現狀并不理想，這對于學生自身的發展和社會的進步都是十分不利的，必須引起相關教育部門和各大高校的足夠重視，下面來分析如何提高大學生就業能力。

1.以社會需要為導航，不斷促進大學生就業能力的提升

大學生接受知識的最終目的就是適應社會發展需要，實現自身價值，因此在進行大學生就業能力培養的時候需要與社會需要緊密結合，以社會需要為導航，將對大學生的培養與大學生的就業緊密的結合起來，不斷促進大學生的專業設置以及專業培養目標的優化，不斷促進專業設置適應性的提升。同時廣大高校需要與用人單位做好溝通，及時了解用人單位的需要，就用人單位反饋來的信息進行及時的了解，促進人才培養目標以及培養方式的不斷頭花，注重專業技能培養的同時加強大學生的技能培養，這樣才能從根本上促進大學生就業能力的提高。

2.高校應該重視對大學生就業意識的培養，促進實踐能力的提升

對于任何事情，如果想要做成，就必須首先要具備完成這件事情的意識，意識去激發行動的完成，促進能力的形成，當然對大學生的就業能力的培育工作也是如此，要想保障大學生的就業能力的發展，就必須讓大學生要有意識，要有正確的認知，要明白這種能力對于自身發展和進步的重要性。學校應該關注大學生的實際情況和學習特點，對他們進行正確合理的引導，通過一些具體的社會實例，例如國家的發展離不開人才的創新和社會競爭的激烈需要高素質的創新人才等，讓大學生通過自我反思，自我了解，逐漸形成就業意識，這樣才能有效的推動大學生積極的去參加就業的實踐活動，對于自己未來的事業有明確的規劃，大學生是思維水平比較活躍的群體，他們對自己的發展一旦有了初步想法和規劃，就會想要去達成，這個時候就需要教師予以適當的引導，促使大學生的就業能力的發展。

3.不斷提高教師的綜合素質

保障學生的有效教育，教師是非常關鍵的，所以鑒于廣大高校對大學生就業能力培育的教師的綜合水平不高，學校應該引起足夠的重視，對于青年教師要進行定期培訓，不斷促進教師的教學經驗，另外教師還應該自覺的去進修學習，這是對學生發展一種高度負責的行為。

三、結語

通過對國內一些高校的分析調查發現，現階段各大高校對大學生的就業能力的培養狀況并不樂觀，大學生缺乏社會適應能力，無論是對國家的發展和大學生自身的發展都是十分不利的，這必須引起廣大高校的足夠重視，采取真正有效的措施，幫助大學生進步。

參考文獻

[1] 翟耘鋒.對提高大學生就業能力的思考[J].合作經濟與科技，2015

[2] 趙鵬飛.關于大學生就業能力的理論思考[J].湖北汽車工業學院學報，2008

作者簡介

田晉（1983.12-）， 女 ， 本科 ，中級助理研究員 ， 研究方向：思想政治。