張學偉
我的好友福建名師何捷鬼點子多,別出心裁地從電影的角度解讀語文名師們的課堂,見解獨特,妙語中的。他邀我搞個續集,寫寫我的師父支玉恒老師的課堂,我義不容辭。
支老師是一個傳奇。他40歲才從體育轉教語文,短短幾年時間,就蜚聲全國,在小語界幾乎無人不知。在沒有網絡的上世紀80年代,用“奇跡”“不可思議”來形容毫不為過。他的課堂舉重若輕,亦莊亦諧,聽時輕松愉悅,細品博大精深,影響了幾代語文教師。
支老師的課是懸疑片
直到現在,他也是小語界名師中課例最多的,僅公開教學就有近200個課例。2001年,新課標實施的第一年,他一共在全國各地講了21個新課例,這又是一個難以打破的紀錄。不僅課多,關鍵是課課不同,多姿多彩。支老師一直在不斷地突破自己,所以他的課一直在創新發展。他被譽為“活語文”。他的課堂就像是懸疑片——課堂上,你永遠不知道他哪一課怎樣教,也永遠不知道他下一步會干什么,精妙的設計讓你置身其中而渾然不覺。最后想想,他的教學設計既大膽、奇妙,又實用、高效,出人意料卻又在情理之中。教《畫楊桃》,誰會想到真正讓學生經歷一次“畫楊桃”的歷程?教《只有一個地球》,誰敢最后來一個“實話實說”的現場采訪?很多課例,讓人嘆為觀止,甚至讓很多語文老師看了很“絕望”,“死”了當名師的心。
支老師的課是即興片
外出講課,面對陌生的學生,臨陣換課恐怕是大忌。支老師就有幾次“驚險的經歷”。這其中,有形勢所迫的,更有“自找麻煩”的?!?br>