丁妮雯
【教學生長點】
以字詞理解為基礎、感悟情境為提升、字詞說話為目的,以悟促讀,以讀入境,緊扣教材,聯系圖文,讓學生敢說、會說,說得對,說得美。
【活動設計】
朗讀活動:正確、流利、有感情地朗讀課文。
表達活動:感悟夏夜星空的美麗,借助情境練習運用書上的詞串說話。
寫字活動:學習書上的4個生字。“女”“奶”,比較“女”字的字形;“扇”,認識新偏旁——戶字旁,寫好字;“丁”,幫助學生辨清字義,形象識記。
【教學過程】
一、導入——深入淺出解難詞
師:小朋友們,喜歡聽故事嗎?
生:喜歡。
師:今天老師給大家講一個《牛郎織女》的故事。
從前,有個放牛的小伙子叫牛郎,他認識了天上美麗聰明、心靈手巧的織女。他們結為夫妻,日子過得美滿幸福。不料天帝知道了這件事,派出天兵天將從天而降,不容分說,抓著織女便飛上了天。牛郎趕緊挑起擔子,帶著孩子追趕。追呀,追呀,眼看,他就要追上織女了。可就在這時,王母駕著祥云趕來了。她拔下頭上的金簪,往他們中間一劃,剎那間,一條天河波濤滾滾地橫在了織女和牛郎之間,牛郎過不了河。夫妻只能隔著一條天河,遙遙相望。
每年的農歷七月初七,無數成群的喜鵲飛來為他們搭橋,讓他們一家團聚。
(師課件出示星空圖)
師:同學們,你們看(指銀河),這就是當時那條天河。它由無數顆星星組成,也叫銀河。到了后來,牛郎和織女就化成了天上兩顆閃爍的星星——牽牛星和織女星。(指圖讓學生認識牽牛星、織女星的位置)
師:剛才這個故事好聽嗎?……