《桂花雨》教學實錄及評析

張學偉++魏星

一、醞情——“鄉愁”引入，概說全文

1.初知“鄉愁”

師：大家一起來讀一讀這首詩。

（師生齊讀）

小時候，

鄉愁是一枚小小的郵票。

我在這頭，

母親在那頭。

長大后，

鄉愁是一張窄窄的船票。

我在這頭，

新娘在那頭。

后來啊，

鄉愁是一方矮矮的墳墓。

我在外頭，

母親在里頭。

而現在，

鄉愁是一灣淺淺的海峽。

我在這頭，

大陸在那頭。

師：你們猜猜，這首詩的題目叫什么？

生：鄉愁。

師：那么，你們知道鄉愁的名字叫什么嗎？

（生沉默）

師：同學們，鄉愁的名字叫遙遠，遙遠的名字叫思念，思念的名字叫記憶，記憶的名字叫夢回！

（師板書：夢回）

2.認識作者

（師出示余光中的圖片及

介紹）

師：同學們，《鄉愁》這首詩的作者是臺灣著名詩人余光中先生。他離開大陸幾十年，寫了許多表達鄉愁的詩歌和散文，被稱為“鄉愁詩人”。

（師出示琦君的圖片及

介紹）

師：《桂花雨》這篇散文的作者琦君和余光中先生有著相似的經歷，也有著同樣的情感。她1949年離開大陸到了臺灣，之后，整整52年沒有踏上故鄉的土地。52年啊！她日夜思念的就是故鄉，就是家鄉的桂花！

3.概說全文

師：同學們讀過課文了，根據你的理解，誰來說說，幾十年來，一想到故鄉，想到桂花，會勾起作者哪些回憶？請大家結合課文內容來說一說。

（師出示：幾十年來，每每想到故鄉，每每想到桂花，仿佛 ， 。）

生：幾十年來，每每想到故鄉，每每想到桂花，仿佛看到桂花的樣子。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?！?br>