你信過“訓練左手開發右腦”嗎？

人們深知大腦發育在孩子早期教育的重要性，所以，早教機構利用這種心理能精準抓住我們的需求。但所謂的“早教”都有科學依據嗎？今天我們就將生活中一些常見的早教騙局來一次大盤點！

胎兒大學

“讓寶寶贏在真正的起跑點！在子宮里就接受最好的教育！聽古典樂、接受傳統文化的熏陶、全方位胎教，寶寶的未來頂呱呱！從我們這畢業的胎兒，都是寶寶中最優秀的‘戰斗機！”

所謂的“原理”：從懷孕6個月開始，胎兒感覺器官趨于完善，此時接受母體內外的刺激，使其大腦神經細胞增加，促進神經系統發育，最大限度地發掘胎兒智力潛力。

澆一盆涼水：子宮里黑暗、濕潤、溫暖，對胎兒來說，像防空洞一樣堅固，而且沒有外部世界的各種紛紛擾擾，非常安靜，這是胎兒早期大腦發育所需的最佳環境。在這段相對較短的時間里，胎兒的大腦胚胎每分鐘會產生出50萬個神經細胞，所以，準爸爸、準媽媽們千萬別經常打擾肚子里的寶寶，他在忙著自己的事兒，可不喜歡被刺激。

送一顆定心丸：很大程度上來講，從受精卵到新生兒，腦的發育都是自動化的。沒有任何科學證據顯示，胎教產品可以持久地提高孩子的智力水平，并讓效果延續到高中階段。如果非要胎教的話，很多研究都表明：準媽媽情緒穩定、心情舒暢就是最好的胎教了。

潛能開發班

“世界上最聰明的人也只使用了10%的神經細胞，讓我們幫你開發其余的90%！

孩子出生的頭30個月是最重要的，不要像錯過孩子的一個個關鍵期一樣錯過我們！我們能幫你把孩子變成下一個神童寶貝！”

所謂的“原理”：曾有人宣稱，人腦大約有120億個腦細胞，只有不到10%是充分發展并常加以運用的，其余的仍處在未充分發展或完全沒有發展的原始狀態。因此，利用很多竅門和技巧都可以最大限度地利用腦細胞，提升智力與記憶力。

澆一盆涼水：我們的大腦只有3磅重，占體重的2%，但是它卻用掉身體20%的能源，當大腦用掉身體這么多的資源時，它不可能培養“冗員”，因此，沒有用到的神經元會被修剪掉，因為大腦的資源實在太珍貴了。

送一顆定心丸：我們使用著大腦的每一個部分，而且大腦的大部分是24小時保持著活躍狀態的，即使是拿水杯這一個動作，大腦都會調動枕葉、頂葉、運動感知和感覺運動皮層、基底神經節、小腦和額葉。而且即使有的人大腦受到了損傷，大腦具有的補償機制，也能幫助剩余區域掌握日常活動，使人過上正常的生活。

右腦訓練營

“95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦，而右腦隱藏著豐富的想象力、無窮的創造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力……”

所謂的“原理”：人類總是習慣用右手使用工具，使左腦每天都受到不同程度的刺激，由此造成右腦不夠發達。右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。

澆一盆涼水：使用左手只能鍛煉左手，無法鍛煉右腦。這一原始的左右腦功能研究實驗所使用的受試者是嚴重的癲癇患者，他們聯結兩個腦半球的胼胝體已被剪開了，在實驗上稱為“裂腦”患者。

送一顆定心丸：人類大腦是左右一起同步發展的，每一個腦半球都會接受到同側（不交錯）和對側（交錯）神經通路投射過來的刺激。大腦的各個部分雖有不同的功能，但卻是協同運作的，因此如果一個人沒有動過裂腦手術，那么他右邊腦半球的資訊就一定會傳到左邊，而且速度很快，千分之幾秒而已，根本就不必擔心左右腦發展會有失衡的現象。

莫扎特音樂

“莫扎特效應，越聽越聰明！每天滾動播放，成就下一個數學天才！造就天才的偉大音符，是送給寶寶最昂貴的禮物！”

所謂的“原理”：1993年美國《自然》雜志刊登了一篇報道，聲稱聽莫扎特的奏鳴曲能提高大學生隨后立即進行的一項復雜的空間推理任務的成績。研究人員認為這個效應相當于在斯坦福-比奈智力量表（被普遍使用的一種智商測驗）上提高八九分。隨后一本叫《莫扎特效應》的書開始暢銷，關于“古典音樂能夠讓寶寶更聰明”的說法被廣泛傳頌。

澆一盆涼水：隨著故事傳播范圍和影響力越來越廣，故事也逐漸失真，原來的測試對象由大學生逐漸變成了嬰兒或兒童，結論也早就偏離了研究者提出的“此效應僅能在受試者身上維持十幾分鐘，且主要反映在空間智能推理上，和綜合智商的關系并不清楚”。

送一顆定心丸：后來，科學家試圖在孩子身上重復當初對大學生所做的實驗，他們發現，在聽了跟年齡相匹配的兒童歌曲之后，學齡前兒童在后面的認知測驗上的成績有一定的提高。即便如此，跟聽過莫扎特的音樂的大學生一樣，這種效應很快就消失了，并不能持久，而且，這種效應很可能是因為心境的改善帶來的，而不是音樂直接帶來的。

早教益智動畫

“我們是比動畫片還好看的教育課程！我們是有針對性的啟蒙早教方案！我們涵括百科知識和人文常識！我們能解決您所有的后顧之憂！我們能填充所有您忙碌的日子！”

所謂的“原理”：研究表明，寶寶長期不用的腦細胞會死去。從寶寶的語言、認知開發、思維訓練、大腦潛能、智力等方面進行科學培養，幫助增大寶寶的腦容量。

澆一盆涼水：2007年華盛頓大學的一項研究發現，8～16個月大的嬰兒每天多看一小時的“腦科學”視頻節目，習得的詞匯將下降17%。益智節目不益智，因為它的圖像和聲音雖然有趣逼真，但沒有給孩子面對面的互動交流，還占用了孩子本可以在真實生活中跌跌撞撞而獲得的大量學習的機會和時間。

送一顆定心丸：多給孩子主動和自發學習的機會，同時父母對孩子說話、陪他們玩耍、唱歌給他們聽，遠比任何視頻或電視節目能給孩子的多得多。擁有充滿摯愛的人性互動，孩子的大腦才能健康發育，社交、情緒和認知技能才能順利發展。

科學早教，請放松心態

大腦發育不是一場比賽，每個孩子的大腦發育進程都不相同。在不同的發展階段，孩子的大腦對于該學什么東西是有一定傾向性的。而每個人的個體差異，部分是由遺傳因素決定的。所以，腦發育正常、所處環境適宜的孩子會主動去尋找他們所需要的經驗，發展重要的技能。

同時，如果父母每天都跟孩子積極互動，孩子就相當于有了天然的好老師。大多數父母都不需要做什么特殊的工作，只需要順其自然，一邊幫助孩子探索和發現世界，一邊樂在其中。

很多父母之所以會聽信這些旁門左道，自己變得焦慮的同時，又給孩子不小的壓力，或許是因為他們其實是在把孩子當成實現自身夢想的工具。所以，我們要說：如果擁有夢想，就請你自己來實現吧！