點線面結(jié)合，構(gòu)建“三位一體”家庭教育體系

文︳劉論文

點線面結(jié)合，構(gòu)建“三位一體”家庭教育體系

文︳劉論文

劉論文走訪貧困學生家庭

冷水江市潘橋鄉(xiāng)中心學校家長學校講課現(xiàn)場

家庭教育對于人的健康成長，特別是對于兒童的早期教育具有學校和社會難以替代的作用。為充分發(fā)揮家庭教育的獨特作用，近些年來，冷水江市教育系統(tǒng)積極探索點、線、面結(jié)合的家庭教育途徑，構(gòu)建“三位一體”家庭教育體系，努力促進青少年健康成長。

把握著力點，堅守家庭教育主陣地

家庭教育是教育的重要組成部分，家長的素質(zhì)是家庭教育成功的關(guān)鍵。可以說，一個好的家庭就是一所好學校，一個好的家長就是一個好老師。

立足家長學校這個關(guān)鍵點。要培養(yǎng)教育好孩子，必須首先提高家長素質(zhì)，而改變家長教育觀念的重要途徑是辦好家長學校，讓家長學習，促家長提高。從1998年開始，冷水江市各級各類學校普遍成立家長學校。市教育局對家長學校的組織管理、實施過程、辦學成效、辦學特色提出具體的要求，初步形成了“政府主導，教育行政部門主管，學校主辦，家長委員會成員參與管理，專家、班主任主講，家長定期接受培訓”的格局，普遍達到了“十有”，即有班子、牌子、經(jīng)費、場地、教員、教材、計劃、制度、活動、實效，建立了以教師為主的師資隊伍，每所家長學校每學期開展2∽3次家長學員的教學活動。為確保家長學校的質(zhì)量，選聘退休教師和骨干教師組成家庭教育專家講師團，做到選準人、備好課、開展課題研究。備課要求做到三個結(jié)合：選用教材與本地實際相結(jié)合，授課內(nèi)容與家長需求相結(jié)合，教學內(nèi)容與所授班級學生的實際情況相結(jié)合。

家長學校以省編家長讀本為教材，有計劃地組織家長學習。教育局關(guān)工委除每年舉辦市、校兩級講師團培訓班和家庭教育經(jīng)驗交流會外，還結(jié)合時代精神對家教內(nèi)容予以補充，開展《搞好家庭教育，建設(shè)新型家風》和《抓好主題教育，弘揚社會主義核心價值觀》等專題講座。家長學校使家長的家教觀念得到改變，家教方法得到改進，家教效果得到提高。家長紛紛寫學習心得、家教論文，學校從中選出好的編成小冊子，發(fā)給家長相互交流。現(xiàn)在全市82所家長學校，有示范性家長學校17所，其中國家級1所、省級10所、婁底市級6所。家長學校辦好了，家長的教育素質(zhì)普遍得到了提高。

重視主題教育這個交匯點。全國青少年“五好小公民”主題教育讀書征文活動，是教育部關(guān)工委圍繞“立德樹人”、對學生進行思想品德教育的一項系統(tǒng)工程。為保證主題教育活動的順利開展，冷水江市教育系統(tǒng)認真抓了兩件事：一是實施“一把手”工程，形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、班子成員齊抓共管的有力格局；二是開展“四帶”活動，即局長帶著校長讀、校長帶著教師讀、教師帶著學生讀、學生帶著家長讀。我市從2000年參加主題教育活動以來，教育行政部門和關(guān)工委堅持“立德樹人”導向，廣泛組織全市中小學生參加主題教育的讀書、征文、演講、道德實踐活動，學校參與率為100%，學生參與率已達97%。2016年，我市有609篇作品在全國獲獎，其中特等獎5篇，一等獎151篇；繪畫比賽多人在全國獲獎；5個微視頻作品分別獲全國一等獎和二等獎。教育局連續(xù)14次被評為全國先進單位，2015年獲得主題教育全國唯一的“主題教育特別獎”，市教育局多次在全國、省、市級主題教育表彰大會上作經(jīng)驗介紹。領(lǐng)導和師生、家長們共同努力，把主題教育打造成了冷水江市的德育品牌，成了全省乃至全國的一面旗幟。

廣大家長普遍反映，主題教育好，不僅提高了孩子寫作水平、口語能力，而且我們也和孩子一起受到了教育。許多家長在學校主題教育中與孩子一起探索、嘗試、思考，進一步促進了家長家教理念的更新。《中國教育報》《湖南教育》《科教新報》等中央、省級媒體記者先后來到冷水江市，就“五好小公民”主題教育讀書活動及家長學校工作進行了采訪報道。

抓實課題研究這個拓展點。家庭教育是個永久性課題，只有積極進行家庭教育的研究，不斷總結(jié)、探索，才能指導好家庭教育的實踐。2000年，明禮實驗中學進行《學校社區(qū)協(xié)同發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型家庭》課題研究，省關(guān)工委認為具有前瞻性，批準該校為湖南省學習型家庭立項學校。2008年，市教育局關(guān)工委開展了創(chuàng)建學習型家庭活動，廣大家長紛紛參加。明禮實驗中學和冷錫社區(qū)、家長一起調(diào)查分析，選定并進行《努力培養(yǎng)孩子的意志力和自制力，創(chuàng)星級學習型家庭》的專題研究，有效優(yōu)化了家庭教育環(huán)境。明禮實驗中學調(diào)查統(tǒng)計，該校搓麻將、打字牌的學生家長由原來的92%下降到21%，打罵孩子的家長由98%下降到8%，夫妻關(guān)系瀕臨破裂的家庭恢復了溫馨和睦。在這一活動中，全市涌現(xiàn)了省級優(yōu)秀學習型家庭15戶，婁底市級優(yōu)秀學習型家庭53戶，為社區(qū)家庭教育樹立了榜樣。

隨著家長打工隊伍不斷擴大，留守兒童不斷增多，家庭教育出現(xiàn)了新問題。留守兒童因得不到父母關(guān)愛和家庭教育，產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，影響到正常學習和健康成長。沙塘灣中心學校根據(jù)學生家庭實際情況，有針對性地開展了《農(nóng)村初中留守兒童健全人格培養(yǎng)》的課題研究。2016年，“十二五”立項的8個省級家教課題全部結(jié)題并獲獎，新增的9個“十三五”家教課題均在省里立項。2016年，婁底評選家長學校優(yōu)秀教案，我市3個教案分別獲一、二等獎；教師和家長撰寫的110篇家教論文中，15篇獲省一等獎，46篇獲二等獎，獲獎比例和層次均居省、市前列。冷水江市教育局關(guān)工委獲得省關(guān)工委頒發(fā)的家教論文組織獎。家教科研的持續(xù)進行，保證了家庭教育之花常開常艷。

構(gòu)筑輔助線，傳播家庭教育正能量

提高家長素質(zhì)和科學育兒水平，是做好家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。我們順應互聯(lián)網(wǎng)時代對家庭教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，在鞏固拓展傳統(tǒng)渠道的同時，將有形的家長學校與新媒體有機結(jié)合，為家長提供便捷、有效、科學的指導服務，提高家庭教育工作的覆蓋面和影響力。

舉辦開放活動加強家校溝通。搭建家校育人的橋梁，才能更好地促進孩子的健康成長。多年來，我市各學校精心設(shè)計家長開放日內(nèi)容，力爭把家長開放日辦成學校管理以及教師綜合素質(zhì)展示的宣傳日，辦成學校、教師和家長互相溝通交流的聯(lián)誼日，辦成家長掌握家庭教育方法的學習培訓日。毛易中心小學舉辦的“家長開放日”活動，讓家長走進學校，走進課堂，參與早晨的升國旗儀式、參觀校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)、觀摩大課間活動以及常規(guī)教育教學活動、主題班（隊）會活動。來校參加活動的家長們對校園環(huán)境、教師們的教育教學水平以及孩子們的表現(xiàn)給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議?！凹议L開放日”活動讓家校零距離接觸，得到了廣大家長的認同，增強了學校、教師、家長之間的溝通，拉近了學校與家長的距離，為家校共育搭建起了堅實的平臺。

建立班級群探討教育問題。隨著社會的不斷進步以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的家校合作模式需要尋求一個新的突破口，班級微信群應運而生，成為教育資訊服務窗口，成為每個班級不可缺少的交流平臺。教師利用微信群，既可以進行班級活動的通知，也可以為學生布置家庭作業(yè)，還能夠通過微信群發(fā)布課程安排及學習流程，讓家長了解并督促孩子進行學習。此外，家長能夠通過微信群向教師了解自己孩子在學校的情況，方便家長與老師的及時溝通。更重要的是，教師還可以通過微信群將家庭教育知識及時傳遞給家長。

拓展輻射面，凝聚家庭教育大合力

家庭教育和學校教育、社會教育三者并舉，才能構(gòu)成完整的國民教育體系。冷水江市從家庭教育的實際出發(fā)，積極爭取黨政重視，爭取相關(guān)部門的支持配合，并借助社區(qū)力量，小活動分散抓，大活動聯(lián)手抓，增強資源共享、責任共擔、工作共進的整體合力。

爭取政府支持。冷水江市的家庭教育工作一直受到市委、市政府的高度重視，已形成了教育、民政、衛(wèi)生等職能部門齊抓共管和關(guān)工委等社會各界共同促進的良好局面。2013年，冷水江市委、政府兩辦發(fā)出《關(guān)于做好家庭教育工作示范市創(chuàng)建工作的通知》，對全市家庭教育工作從家長學校開辦率、示范家長學校達標率等方面提出具體要求，從領(lǐng)導、經(jīng)費等方面強化了保障機制，為家庭教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)在，全市已形成了以教育系統(tǒng)關(guān)工委和教育行政人員為主的家庭教育管理者隊伍，以專家學者和專業(yè)人員為主的理論研究隊伍，以教師、優(yōu)秀家長、老干部等社會熱心人士為主的教學隊伍，以新聞工作者為主的宣傳隊伍。

借助社區(qū)力量。家庭教育是一項公益事業(yè)，我們積極動員和鼓勵支持社會力量興辦家教中心，努力探索新模式、新路子。從1992年起，布溪學校具體籌劃，辦起了以“人人管教育，人人受教育，終身受教育”為特色、以提高社區(qū)居民整體素質(zhì)為目的的社區(qū)教育。爾后，又將社區(qū)教育由青少年教育的社會化向成人教育和幼兒教育拓展，其經(jīng)驗在國家教育部關(guān)工委第十期培訓班上交流，布溪學校被評為湖南省家庭教育先進單位。沙塘灣社區(qū)由居民組織的和諧藝術(shù)團，團長是退休教師王異興。他不僅組織演職人員學習禁賭方面的文件，還編寫了《四勸夫君莫打牌》等節(jié)目演出，使廣大居民深刻認識到賭博的危害性。2016年，由街道辦事處婦聯(lián)牽頭，冷錫社區(qū)舉辦了“父母大課堂”家庭教育講座，社區(qū)200多名學生家長現(xiàn)場聆聽了家庭教育核心目標、家庭教育基本準則、成功父母必備品質(zhì)、家庭教育的誤區(qū)等方面的知識講座，得到了家長們的一致贊譽。

發(fā)揮“五老”優(yōu)勢。冷水江市教育局本著就地就近、自愿量力的原則，通過多種形式組織動員更多的老同志參與家庭教育工作，建立和發(fā)展一支有領(lǐng)導層、骨干層、志愿者參加的“五老”工作隊伍。充分發(fā)揮了老同志們愛教育、懂教育的獨特優(yōu)勢，同時，有計劃、分層次地對基層關(guān)工委組織成員和“五老”骨干隊伍進行培訓，不斷提高其政治素質(zhì)和工作能力。這樣，既增添了教育的力量，也為老同志老有所為、老有所樂搭建了一個很好的平臺。

做好家庭教育工作不僅僅是家庭的事情，更是關(guān)系到國家培養(yǎng)人才的大事。我們緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”這一宗旨，以整體推進家長學校建設(shè)、“五好小公民”主題教育為切入點，以家教科研為突破口，著力加強學校、家庭和社會有機互動，構(gòu)建完善的“三位一體”家庭教育體系，不折不扣地把家庭教育各項任務落到實處，努力促進家庭教育事業(yè)健康發(fā)展。

（作者系冷水江市教育局黨組書記、局長）