半開卷在《汽車維護與保養》課程中的實踐與探索

王紅霞，王國盛，王紅勤

（1.河南工學院，河南 新鄉 453003；2.廣州大學 華軟軟件學院，廣東 廣州 510990）

半開卷在《汽車維護與保養》課程中的實踐與探索

王紅霞1，王國盛1，王紅勤2

（1.河南工學院，河南 新鄉 453003；2.廣州大學 華軟軟件學院，廣東 廣州 510990）

根據《汽車維護與保養》的課程性質，引入了半開卷這種新型的考試模式。通過與閉卷考試模式相比，可以得出半開卷的考試模式更有利于培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。半開卷考試是考試制度改革的一次新嘗試，建議教學管理部門積極配合完善這一考試方式。

汽車維護與保養；半開卷；考試模式

《汽車維護與保養》是汽車檢測與維修技術專業專門為汽車與機電維修人員開設的核心課程。其主要功能是使學生掌握汽車維護與保養的基本知識，具備獨立完成汽車維護工作，保持車輛正常行駛性能的能力，能勝任汽車維修企業的機修工、快速保養等一線工作崗位。此《汽車維護與保養》這門課程對學生的實踐應用能力有較高要求。考試作為檢查教學和學習效果的一種測量與評價手段，是改進教學工作和督促學校教育目標實現的重要方式，考試不僅是一種教育評價的手段，也與學生的學習緊密相關，所以對人才培養將產生深遠影響。一直以來《汽車維護與保養》這門課程都采用傳統的閉卷考試形式，這種考試方式容易導致學生死記硬背,難以反映學生靈活運用知識的能力，抑制了學生個性的發展，挫傷學生學習的積極性，不利于創新精神的培養。因此進行考試形式的變革十分緊要。為了避免學生死記硬背,有利于學生更靈活主動地學習,強化學生的獨立思考能力和綜合分析問題、解決問題的能力，在近年的《汽車維護與保養》課程中逐步引入半開卷考試模式,以期避免傳統的閉卷考試的弊端,取得了比較滿意的效果。但是在整個過程中也存在了一定的問題。

1 半開卷考試模式

開卷考試是介于閉卷考試和開卷考試兩者之間的考試方式。在考試前一周,由任課教師發給學生一張帶有“汽車維護與保養考試專用紙”字樣的專用A4紙，該紙張由學校統一印制并蓋有學校印章。學生可以將復習的重點內容寫在這張紙上，考試時允許學生帶入考場且可參看本張紙所寫的內容，專用A4紙上面的內容必須是自己手寫，不能打印、復印和借閱。考試結束，監考教師將此頁紙連同試卷一并收回并單獨裝訂與試卷一并上交。

2 半開卷考試實施效果

2.1 實施情況

（1）半開卷考試和閉卷考試班級分布。2015年河南工學院13級汽制專業的6個班都開設有《汽車維護與保養》這門課程課程，選取汽制131、汽制132、汽制133三個班級共103名學生采取半開卷的考試模式，汽制134、汽制135、汽制136三個班級共96名學生采取傳統的閉卷考試模式。2016年河南工學院14級汽檢專業的6個班開設有《汽車維護與保養》這門課程課程，用同樣的方法選取汽檢141、汽檢142兩個班級共96名學生采取半開卷的考試模式，汽檢143、汽檢144兩個班級共88名學生采取傳統的閉卷考試模式。所選的這些班級均為同一個任課教師。

（2）半開卷考試和閉卷考試題型。為了使半開卷考試模式能夠達到應有的效果，在半開卷考試的試題類型上進行了調整，取消了原來閉卷考試中的判斷題題型，這種題型主要考察學生對所學知識點的記憶能力，因此不適應與半開卷考試。另外增加了能夠考察學生思維辨別和實際運用知識能力解決問題的題型——金點子，該題型針對現實情況下汽車出現某一方面的問題，讓學生能夠獨立分析問題出現的原因，并針對性的提解決問題的方法和措施。這種題型對學生的綜合分析能力和概括能力均有較高的要求，必須在充分理解所學知識的基礎之才能夠融會貫通。題型變更后半開卷考試的主觀題型分值所占比例為75%左右，具體如表1所示。

表1 半開卷和閉卷考試題型

2.2 實施效果分析

（1）根據考試完回收的學生帶入考場的專用A4紙上所寫的內容來看，90%以上的同學對半開卷考試予以高度重視，對所學課程的內容進行了認真的歸納、概括和總結。考試結束后，通過對部分參與開卷考試學生的調查，大部分學生認為，采用半開卷考試不僅減輕了死記硬背的負擔，還提高了學習的主動性和自覺性，特別是對學習的內容能夠有深入的理解，并且同學們之間加強了知識的溝通和交流，覺得學習不僅僅是為了考試而在于學習知識的本身。

（2）對卷面的整體情況進行統計分析，表2、表3分別是同一教師、2015年13級的《汽車維護與保養》課程實施半開卷考試與閉卷考試的成績分布情況。表4、表5分別是同一教師、2016年14級的《汽車維護與保養》課程實施半開卷考試與閉卷考試的成績分布情況。圖1是兩種考試模式的相關數據統計情況。

表2 2015年13級汽制三個班《汽車維護與保養》課程半開卷考試結果

表3 2015年13級汽制三個班《汽車維護與保養》課程閉卷考試結果

表4 2016年14級汽檢兩個班《汽車維護與保養》課程半開卷考試結果

表5 2016年14級汽檢兩個班《汽車維護與保養》課程閉卷考試結果

圖1 兩種考試模式平均分和及格率統計

從表2、表3、表4、表5和圖1中的相關數據，可以得到以下結論：①采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，得90~100分的人數比例基本上變化不大，這表明對于成績很好的學生，兩種模式考試方式的效果基本一樣；②采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，得到80~90分的人數比例有很大提高，13級提高比例為17.65%，14級提高比例為21.36%，這表明半開卷之后學生對知識的理解達到了能夠融會貫通的地步；③采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，得到70~80分的人數比例雖然基本上相同；④采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，得到60~70分的人數比例有大幅度的減少；13級減少比例為9.18%，14級提高比例為11.98%；⑤采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，及格率有了很大提高，13級提高比例為10.70%，14級提高比例為8.20%；采取半開卷考試模式的班級與采用傳統閉卷考試的班級相比較而言，平均分有大幅度的提高，13級平均分提高了6.03分，14級平均分提高了5.53分。

（3）從考場情況來看，半開卷考試過程中的作弊現象為零，而且考場紀律比閉卷考試的考場紀律良好。一頁紙的改革有利于減少作弊，營造公平、公正的考場氛圍，減輕了學生的心理壓力。絕大部分學生覺得成績及格不會太難，但要想得高分，還得看平時學習的努力程度、歸納總結能力和分析能力。

3 結語

半開卷作為一種新的考核模式，作為教學兩方都應正確進行對待，作為學生要真正認識和理解這項考試改革，能夠根據半開卷考試的特點,自覺主動地學習，樹立“為真正學到知識而學習”，而不是“為學習而學習，為考試而考試”的觀點；作為教師要注重學生綜合應用能力的考核與提高。通過半開卷考試模式在《汽車維護與保養》課的程中的運用，從總體效果上看,半開卷考試模式優于閉卷考試模式。現階段半開卷考試制度已經是高等教育改革的新舉措之一，教務和教學管理部門應積極配合，不斷完善這一考試方式，使半開卷這種新型的考試模式推廣普及。［1］趙海賓.行動導向教學法在“汽車維護與保養”教學中的實踐［J］.中國管理信息化，2015，（18）.

［2］申慧君，李天鵬.汽車電氣設備構造與維修課程考試改革探索［J］.西部素質教育，2017，（1）.

［3］董翠敏，劉永強.半開卷考試改革探討［J］.湖南農機，2008，（10）.

［4］王永祿，陳國廣.半開卷考試模式在生物藥劑學考試中的應用［J］.藥學教育，2007，（4）.

［5］趙頂濤，胡世蓉.中職“半開卷”考試命題研究［J］.凱里學院學報，2016，（2）.

Practice and Exploration of Partly Open-book Examination in“Automobile Preserve and Maintenance”

WANG Hong-xia1，WANG Guo-sheng1，WANG Hong-qin2
（1.Henan Institute of Technology，Xinxiang，Henan 453003，China；2.Huanruan Software College，Guangzhou University，Guangzhou，Guangdong 510990，China）

According to the course nature of Automobile Preserve and Maintenance,a new type of test mode-partly Openbook Examination has been introduced.Compared with the traditional closed book examination，partly Open-book Examination is more advantageous to cultivate students to think independently，the ability to analyze and solve problems.Partly open-book examination is a new try of the exam system reform，and it is suggested that the teaching administrative department should cooperate to perfects this examination manner actively.

automobile preserve and maintenance；partly open-book；examination Mode

G712

A

2095-980X（2017）04-0153-02

2017-03-15

王紅霞（1986-），女，河南滑縣人，碩士，助教，主要從事汽車制動能量回收的研究工作。