大數據時代高校保密教育工作探究

廖力

摘要：保密工作是一項直接關系黨和國家利益的基礎性工作。大數據時代，高校教學科研不斷發展，信息化應用日漸深入，其保密教育工作也受到了更大挑戰。文章首先分析了大數據時代高校保密教育重要性，結合對當前高校保密教育工作現狀的探討，最后提出了大數據時代高校保密教育工作長效機制構建路徑。

關鍵詞：大數據；高校；保密教育

高校作為高新技術研究以及基礎研究的重要基地，也是國家科學技術創新的重要力量，其保密工作質量直接關系著國家安全與利益。當前隨著移動互聯網的快速發展，大數據時代的到來，高校保密教育工作面臨諸多新的機遇和挑戰，保密復雜度與難度不斷提升。因此，大數據背景下，如何加強高校保密教育工作，成為當務之急。

1大數據時代高校保密教育重要性

大數據是顛覆性的技術革命，對社會發展以及國家安全等各領域的影響極深，大數據時代，基于信息安全的角度來看，圍繞大數據的高校保密工作主要體現在提升安全意識、保障網絡安全、保障云安全等各個方面，高校保密工作當前表現出了大數據時代的特征。首先，高校保密工作的對象更為廣泛。保密教育工作一直以來是高校思想政治教育的重要部分。如今隨著高校教育改革以及教學科研的深入發展，高校涉密事項與內容日漸增多；其次保密要求也更為嚴格，大數據時代失密與泄密的危害性也更大，當前計算機網絡已經成為高校失密與泄密的主渠道，一旦失密與泄密，基于網絡進行大范圍傳播與泄密，所帶來的損失將無法估量；此外，保密任務更為艱巨。隨著互聯網時代的深入發展，互聯網信息技術的深入應用，各種類型的網絡終端給病毒等的入侵提供了更多可能，高校保密工作呈現出更多的不確定性。

高校當前已陸續使用云服務、云數據等新技術，而云端大數據對竊密者而言是極具吸引力的信息獲取目標。并且由于保密安全防護較差，有著巨大的安全隱患。

2高校保密教育工作現狀

現階段高校保密教育工作受到了更多重視，涉密人員保密意識也有了很大程度的提升。但總體來看，高校保密教育工作仍然存在著諸多問題亟待解決。

2.1教育宣傳意識淡薄

大數據背景下，缺乏針對新時期保密教育工作的宏觀指導與整體規劃，針對大數據時代的保密教育工作沒有明確制度規范。同時，當前高校對科研人員以及一般涉密人員的保密教育工作開展普遍較為重視，針對此類人群的教育培訓工作時有開展；而針對廣大師生等非涉密人員的保密教育工作的重視程度則相對不足，極少數情況下才會組織安排相關教育宣傳活動。由于教育宣傳引導不足，部分師生的確保保密意識，認為高校是教學科研場所而非軍工機構，因此保密教育工作可有可無。

2.2保密教育流于形式

當前部分高校針對師生開展了保密教育宣傳工作，例如保密展覽宣傳、保密講座等相關活動的組織，取得了一定教學效果。但綜合來看，保密教育工作缺乏針對性，內容較為單一，無法體現出大數據時代高校保密工作特征，部分高校雖然制定了保密教育工作規章制度，但在實際工作進程中對制度的落實不到位。教育工作流于形式，影響力不足，導致廣大師生的參與積極性不高，保密教育宣傳工作也難以取得預期效果。

2.3隊伍建設不力

高校保密教育工作是一項長期性工作，其對教育隊伍整體素質要求較高。尤其是在大數據環境下，專職教學隊伍能否結合新時期更新教學內容與手段，直接決定著保密教育工作質量。而就現狀來看，當前高校保密工作隊伍普遍存在任務多、人員少，且懂技術管理的綜合型人才較為缺乏。許多保密工作人員非專業出身，對保密教育熱點問題掌握不足，導致教學內容缺乏深度，教學方法單一。此外，由于認識不足，高校針對保密教育的投入有限，保密教育活動開展不多，針對保密教育工作人員的培訓也顯得較為缺乏。一些高校當前保密教育宣傳的內容也無法跟上大數據時代保密工作需求，教學培訓內容落后，缺乏吸引力。

3大數據時代高校保密教育工作長效機制構建

新時期帶來新的挑戰，大數據時代的保密教育應當是高校不可回避的重要工作。只有與時俱進，不斷更新保密教育觀念，提升保密教育工作質量，才能夠切實保障國家安全利益。

3.1構建保密教育工作制度

高校保密教育工作的開展不僅需要在思想上提高認識，更需要以健全的制度作為保障，引領保密教育的全面開展。首先，高校需結合本校實際與高校教育事業發展趨勢，結合《中華人民共和國保守國家秘密法》與《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》，建立起系統嚴謹的高校保密教育規章制度，明確責權劃分。其次應重視技術保密體系的建設。隨著移動互聯網的高速發展，秘密信息儲存、處理以及傳遞等方式都有著非常大的變化，竊密技術更趨先進化，傳統保密設施與辦法顯然已無法適應新形勢需求，因此大力發展保密技術也顯得非常必要。高校需加大對保密設備與技術的投入，構建起系統嚴謹的技術保密體系。此外也需構建起保密教育評價體系，加強保密教育評價與考核制度建設，其對促進高校保密教育工作的全面開展也有著非常重要的意義。

3.2加大教育宣傳力度

首先，高校需基于《中華人民共和國保守國家秘密法》與《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》，編寫高校保密工作宣傳手冊，其內容可包括學校保密制度、相關法律法規以及泄密案件等。同時需強化國家安全觀念，指出大數據時代國際安全形勢的深刻變化以及威脅國家安全的突出問題，提升保密工作重要性認識。同時，大數據技術在高校教學科研管理中得到了越來越深入的應用，計算機安全問題日益突出，保密安全問題日益嚴峻。因此加強大數據時代與信息化背景下的保密教育，強化保密意識也成了當務之急。因此高校需進一步強化互聯網環境下的保密安全防范意識，加強對《計算機信息系統保密管理暫行規定》《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》等法律的宣傳教育，樹立與時俱進的保密觀念，掌握基礎的防泄密與防竊密技能。

3.3完善教育方法與內容

高校保密教育受眾群體較多，具體包括重點涉密人員、一般涉密人員以及普通教師生、領導干部等。教育工作推進中，應理清層次，結合不同教育對象進行差異化教育。針對高校領導干部，應有效落實領導保密工作責任制，使領導起到有效的引領作用。其次，針對高校涉密群體與重要部門，如校辦、黨辦、人事、科研等機構，應重點開展保密教育工作，具體需以提升保密意識與技能為主；針對廣大師生，則主要以警示性教育與普及性教育結合，促進其認識大數據環境下保密工作的嚴峻態勢，以及相關保密規章制度，提升憂患意識。其次，學校需全面利用校園官網、微博、微信等新媒體平臺以及報刊等新舊媒體，基于媒體融合全方位地展開多元化保密教育宣傳工作，促進高校形成保密理論學習、技能掌握的良好環境氛圍。如可搭建保密網站、設置保密文化公眾號等，以喜聞樂見的方式展現保密教育宣傳主題；再如可開展“保密教育工作宣傳周”等相關活動，基于全體師生與管理者開展一系列教育宣傳活動；組織保密工作講座以及保密安全報告等相關活動，使廣大師生提升觀念認識。例如組織觀看《警鐘長鳴》《密戰》等保密教育工作專題影片。

3.4加強人才隊伍建設

當前保密工作人員普遍缺乏信息安全知識以及計算機系統與網絡通信安全保障能力、計算機網絡泄密處理監控能力等，此方面的培訓尤其需要加強。高校需強化對信息化專業人才以及涉密人員的保密培訓，尤其應當加強對計算機信息人才的教育培訓，提升其安全管理技能。大數據時代，針對保密人員的保密教育培訓工作也需要不斷探索新方法。充分挖掘高校教育資源，通過網絡服務平臺延伸保密知識學習方法與內容。其次，高校應針對自身情況，加強對保密教師的培養力度。具體應積極選派業務能力扎實、政治可靠的保密人員參與到國家與省市相關部門舉辦的培訓工作當中，學習保密法律法規、信息系統保密處理等業務知識；同時也需加強與保密部門的聯系，聘請專家為高校兼職教師，講授大數據背景下保密先進技術與設備使用，以及高新竊密泄密手法等。

4結語

總之，大數據時代，高校面對保密教育工作所面臨的新問題，應結合自身實際情形，同時需加強對信息環境下新問題與新情況的研究調查，不斷分析與總結高校保密工作先進經驗，構建起完善的制度體系，構建起高校保密教育工作長效機制，進而推動高校保密教育工作的全面開展。