不要讓分組成為學(xué)生的身份標(biāo)簽

近日，有杭州網(wǎng)友發(fā)帖稱，她女兒在余杭一所小學(xué)讀二年級(jí)。女兒說(shuō)，老師把學(xué)生分成三個(gè)組——“精英組”“平民組”“麻將組”。其中，“平民組”又分好幾個(gè)等級(jí)，而“麻將組”里都是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。不久，這一做法被學(xué)校叫停。（4月11日 《錢江晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】該教師將學(xué)生分成三六九等，極有可能對(duì)學(xué)生造成諸多不利影響：“精英組”里的學(xué)生容易沾沾自喜、驕傲自滿；“平民組”里的學(xué)生容易得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取；“麻將組”里的學(xué)生則容易自暴自棄、缺乏自信，甚至“破罐子破摔”。這種標(biāo)簽意識(shí)，將嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校除了叫停該做法外，還應(yīng)督促當(dāng)事教師做好補(bǔ)救工作，消除學(xué)生可能已經(jīng)存在的標(biāo)簽意識(shí)。