“天空之城”等

劉萍

【押題導練一】

閱讀下面材料，然后按照要求作文。

2016年8月3日，據廈門網報道，一座架構在屋頂的“天空之城”，一處誠意十足的“愛心候車座”，由年輕人書寫的暖心故事，正在老城區幸福上演。隨著“美麗廈門”規劃的持續推進，老城區改造的新思路也在不斷探索。兩名90后女生，在最大限度保持輪渡老城區風貌的同時，重新規劃了建筑間的連通方式，釋放出更多的公共活動空間。

“天空之城”一經報道，引發了熱議，有許多人為兩名女生的畢業設計點贊，甚至有業界人士稱之為“天才構想”；也有一些人從可行性方面提出疑問；更有甚者認為這又是一場宣傳的噱頭，營銷的鬧劇。對此，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

這則任務驅動型作文審題的重心在于把握“天空之城”的價值與意義，要透過現象認清本質方能選擇合適的角度寫作，可供參考的角度有：

一、人際溝通。“天空之城”可以把空間釋放出來，提供休閑的平臺，每棟樓的居民都可以在那里納涼。而且，現在同一棟樓的人普遍缺乏交流，如果有了這樣一個公共空間，也許大家的交往就會變得更密切。

二、實際意義。“天空之城”在老房子屋頂上做文章，老房子能有多大的負荷量？我們不能像藝術家信馬由韁想當然，必須要像科學家一樣精益求精，嚴格進行各種數據計算，要確保有足夠的安全性。

三、創新價值。“天空之城”引發思考的本身，正是它獨特的價值所在。眼下，為了促進各項事業的發展，國家提出了創新規劃，倡導大家都要有“不走尋常路”的勇氣，用智慧去創造未來。這兩位女孩的“天空之城”構想，就具備一種創新的價值。

【優秀立意】

1. “天空之城”屬于創新設計，能加強人與人的溝通。 2. “天空之城”是空中樓閣，并不切合實際。 3. 辯證看待“天空之城”，“天空城市”的爭議也是一種價值。

【高分素材】

No.1 勇于探索

著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授，在做報告評價他的導師，美國氫彈之父泰勒的成功時，有過一段耐人尋味的描述：“泰勒幾乎每天都有10個想法，其中有9個半是錯的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個對的新思想的積累，獲得了巨大的成功。”楊振寧說：“創新不要囿于前人的成就，不要怕犯錯誤。”

//點評//創新可以說是一個不斷試錯的過程，不甘于現狀，保持一顆勇于探索進取的心，可以說就成功了一半。（探索與創新/成功）

No.2 繼承與創新

盲目的創新往往會弄巧成拙。君不見那邯鄲學步的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。小品《如此包裝》說的也是這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可總監非要進行創新，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，那創新出來的四不像讓我們津津樂道了好些年。

//點評//想獲得成功，繼承和創新必不可少。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。沒了繼承便是無源之水，而沒了創新便是一潭死水。只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”。（成功/無源之水）

No.3 杭州把大自然搬進了車廂里

2016年11月28日，杭州地鐵上發生了一件大事！杭州地鐵1號線的某輛列車竟把大自然搬進了車廂里。一幕幕的綠色植物，帶著泥土的氣息，仿佛讓人穿越到了世外桃源。其將森林種在地鐵里，當屬國內地鐵的首次創意嘗試，它向人們傳遞了綠色又低碳的理念。據悉，這輛“森林列車”僅在28日上午對市民開放半天，開放時間如此短，著實讓人大呼遺憾。

//點評//杭州這輛“森林列車”當屬國內地鐵的首次創意嘗試。它既向人們傳遞了綠色、低碳的理念，又吸引了乘客，一舉兩得。（創意嘗試/綠色環保）

【標桿佳作】 59分

創新，請別懼冷眼

姚玥

①張曉風曾說：“沒有誰在意繁花園中的一簇點綴，就像沒有誰注意黑夜中微弱的一顆星，它探出籬墻，身上有刺，心里有光。”百花園中，那朵薔薇做出改變，探出籬墻，不懼周身叢刺，即使劃傷，也執著探出，得一枝獨秀。

②正如廈門設計“天空之城”的女生，在爭議冷眼中，她們堅持心中所想，也正如薔薇心底的光，微弱但又有格外堅定的力量。

③無懼冷眼，當廈門女生提出這一設想時，旁人極盡嘲諷挖苦之事，她們卻堅持進行，當這一設計全面客觀地展現在眾人面前時，不少專家都聲稱這是“天才設計”，“天空之城”不僅可以把空間釋放出來，給人們休閑的平臺，還可以利用這個公共空間方便群眾交流。就像尼采所說：“一棵大樹向上生長想獲取陽光，它的根就必須承受同等的黑暗。”

④無懼冷眼，當敬一丹在30歲才開始為事業奮斗時，旁人極盡挖苦之能事，她卻選擇逆流而上，即使她身處車水馬龍的街頭，也能觀得“風景”。固執和不懼冷眼使敬一丹走上了央視，走進了“東方時空”的欄目。在巨大的年齡劣勢下，即使她不再美麗、青春，但她卻獲得了經久沉淀的修養，學識和睿智。

⑤正如安徒生的丑小鴨，孟德爾的豌豆，路易斯的捆箱師身份。雖然旁人極盡冷眼，但我們還能看到他們決絕的背影，一轉身，安徒生留下了童話巨著，孟德爾留下了遺傳定理，路易斯留下了“LV”品牌使千萬女士為之瘋狂。

⑥改變，請別懼冷眼！就像莊子在《秋水篇》中轉身留下的一句：“往矣，吾將曳尾于涂中。”然后，只身上路！

//寫作思路//

//名師點評//

一、層次清晰，結構完整。本文作者深得時評類寫作的精髓，作文最大的亮點是結構圓融，層層說理。作文首先簡要敘述新聞事件的前因后果，然后深入挖掘這一事實背后的實質——無懼冷眼，勇于創新。最后運用引證法，水到渠成提出觀點，呼應標題。

二、素材豐富，內容充實。論證過程中，注意運用事實論據，結合敬一丹、安徒生等素材加以佐證，豐富了寫作的內容。

【押題導練二】

閱讀下面材料，然后按照要求作文。

2016年7月，據《華商報》報道，陜西西安市民蒲偉帶著8歲的兒子徒步從西安出發前往蘭州。尤其特別的是，父子二人僅帶了100元現金。在磨煉孩子意志力的同時，蒲偉希望此行能讓孩子走進真實的世界，去感受人世間的冷暖。

此消息一經曝光，立刻引起網民的熱議，有人贊成，有人反對。作為高中生，你對“100元窮游”有什么樣的看法？請自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【寫作指引】

研讀新聞材料，我們發現作文構思可以與“父愛的方式”“意志鍛煉”“理性與感性”等關鍵詞聯系起來，角度可大可小，可敘述可議論。具體構思時，我們可以運用發散思維，從多個角度來解讀。

角度一：父愛的方式。和孩子一起走向遠方、走向野外，讓爸爸和孩子多一些獨處的時光，這一切，在“100元窮游”上得到了淋漓盡致的發揮。

角度二：社會實踐。窮游也好生存體驗也好，吃苦只是一種手段，并非目標。學會和陌生人打交道，學會將有限的資源用在刀刃上，學會尋求社會支持，這才是“100元窮游”的價值追求。

角度三：理性對待。只帶100元徒步旅行，這種方式并不適合絕大部分家庭，但考慮到大人上過珠穆朗瑪峰，孩子又在很小時接觸過戶外運動，那也就不難理解此事了。近些年來，一些家長把孩子帶出去磨煉，從初衷上來說是好的，但一定要把握好度，量力而行，任何事都要把安全放在第一位。不要為了鍛煉孩子，最后對孩子造成傷害。

【優秀立意】

1. 回歸家庭的渴求、體驗濃濃親情的期盼，讓許多爸爸們實現角色歸位。2. “100元窮游”不僅是一種經濟活動，也是一種社會活動。3. 要結合實際，理性看待“100元窮游”。

【高分素材】

No.1 “文身爸爸”感動人心

有很多人文身是用來遮蓋疤痕，但是成都有位爸爸卻專門要求要在自己身上紋一道疤痕！近日，一則“別人都是蓋疤你卻要文一個疤”的微博大火，這位來自成都暖心的爸爸害怕兒子因為身上的手術疤痕自卑，于是主動來到紋身店把兒子的疤痕復制到了自己身上，他用和兒子擁有同一道疤痕的方式來鼓勵兒子。

//點評//文身的意義有很多，這位爸爸選擇將父愛鐫刻在了胸前的皮肉上，想必這將是父愛的不朽印記，也是一個陪伴孩子成長的印記。（父愛/感動/印記）

No.2 窮游：開啟一段與夢想有關的旅程

大三女生陳悅獨自一人通過沿路搭順風車的方式，歷時29天窮游西藏。這段經歷被她寫成日記發在徒步旅行群后，她的7名好友受其影響，也踏上窮游之旅，有搭車進藏的、有騎行川藏線的，還有坐順風車去云南的。陳悅和她身邊的同學，是近年來大學生“窮游熱”的一個縮影。每到假期，就會有大批學生選擇用這種“勇敢上路、簡樸出行”的方式，開啟一段與夢想有關的旅程。

//點評//或許這種在路上的感覺才是窮游族追求的最終精神印記。窮游族就是要實現他們的夢想，窮盡想游之地。窮游，不是為窮而窮，而是一種不同以往的行走方式。風餐露宿，簡樸行走，心靈自由，和有錢、沒錢無關。（在路上/精神追求/行走方式）

No.3 “化緣旅行”引爭議

廣西南寧小伙子楊卓錦采用眾籌的方式，完成跨度達3000多千米的騎行之旅。在其新浪微博上可以看到，每天他都能收到數十元至數百元不等的捐款，其中最大一筆捐款達400元。他的這一舉動，被媒體形容為“化緣旅行”后引發爭議。對此，他回應道：“如果你真心想做一件事情，全世界都會幫你。大部分捐款的人都是我的朋友和同學，別人愛怎么說怎么說吧。”

//點評//正確的窮游，是教年輕人用更積極安全的方式出行。年輕人應該多出去游歷世界，但一定要明白：旅行是自己的事，不能過度消費公眾的愛心。（方式/消費愛心）

【標桿佳作】 56分

愛與痛的邊緣

陳信子

①誠然，父母有父母的生活，但是作為父母，教育子女應當是其重要的職責，陪伴子女更是其最必要的義務，所以別讓子女從小在無愛的環境下成長，別讓子女徘徊在愛與痛的邊緣。

②陜西的蒲偉既懂得在現實生活中投入時間去了解兒子，去滿足兒子，又懂得給予兒子足夠的溫暖與安全感。他以運動達人的身份帶著略有戶外經驗的兒子去體驗生活，去感受人世間的冷暖，雖然這種教育方式每一位家長都懂，但有多少家長會像蒲偉那樣和孩子一起行動呢？

③也許許多父親并不缺乏對子女的關心，不過他們看重“陪著”卻忽視了“陪伴”。“陪著”就是嚴格要求孩子，每天看管孩子的學習，每周送孩子去補課等；“陪伴”是給予孩子精神上的鼓勵，學會去傾聽孩子的想法，然后去滿足他們的物質或精神上的需求，而不是一味地盲目管教。“陪伴”這種方式是去了解孩子，去關心孩子的良好途徑。

④在這個物欲橫流的時代，人們總想遠離家鄉去大城市發展，以給家人帶來更多的物質財富，這就導致很多孩子從小在沒有父親的陪伴下成長。父親更多的承擔了家庭的經濟功能，難免出現了角色的沖突，而讓他們捫心自問一下：“既然給了孩子生命，就要對孩子的成長負責，身邊的陪伴難道比物質的陪伴更渺小嗎？”不需要大財富，只需要小陪伴，讓身邊的小財富帶來精神上的大陪伴，何樂而不為呢？

⑤從父親本身的角度來看，父愛如山，山高情重，不要受外界干擾與陳舊觀念的裹挾，不要認為父親花費太多時間精力陪伴孩子有損臉面。

⑥成長中孩子的心靈最為脆弱，無人懂的悲傷，沒人聽的抱怨，總會在痛的邊緣上埋怨，是父親這一偉大的角色帶領著孩子，牽引著孩子走向愛的領域。

⑦真正愛孩子，就應當與孩子手挽手，心連心；真正愛孩子，就應當給予他溫暖的懷抱；真正愛孩子，就應該盡自己最大的努力去呵護與陪伴他。讓孩子遠離痛的邊緣去抵達愛的領域！

//寫作思路//

//名師點評//

一、角度獨特，體現思辨。作者題目新穎有創意，開篇點題，觀點明晰。“讓孩子遠離痛的邊緣”這一概念，其本身就內蘊豐厚，閃耀著理性的光輝。考生借來論證自己的觀點，本身就體現著一種深度思考。加之，從父愛的角度去解讀話題，讓本來很難表達的一種思考，變得豁然開朗，產生了很強的說服力和感染力。

二、善于句式，語言靈動。文章善于變化句式，比如有反問句、排比句、感嘆句等。