大眾傳播媒介對大學生籃球運動發展對策的探究

吳 坦

（武漢工商學院，湖北 武漢 430079）

實驗與調查

大眾傳播媒介對大學生籃球運動發展對策的探究

吳 坦

（武漢工商學院，湖北 武漢 430079）

21世紀初，大眾傳播媒介（以下簡稱大眾傳媒）慢慢地進入到人們的生活中，不斷改變人類社會生活方式，對籃球運動發展起到重要作用。如果不借助媒體，僅靠自身的空間，籃球運動的作用和影響將是很有限的。本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法和數理統計法等研究方法，分析當代大學生對籃球運動的認識以及參與的現狀，大眾傳媒對大學生認識和參與籃球運動的影響，探究促進籃球發展的科學對策。

大眾傳媒；大學生；籃球運動

籃球運動慢慢地受到人們喜愛，尤其在高校眾多選修課中，受到大學生們的追捧，已經成為高校教學的重要內容之一。1995年，國務院頒布的《全民健身計劃綱要》明確指出，體育事業是國家發展全民健身的重大決策，其中籃球運動是其推廣的一項重要運動。大眾傳媒已經成為人們生活中的重要組成部分之一，人們通過大眾傳媒獲取大量信息。本文通過大眾傳媒的宣傳作用，探究促進籃球運動發展的方法，讓更多的大學生認識和參與籃球運動，推動籃球運動快速發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以大眾傳播媒介對大學生籃球運動的發展影響為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本文在撰寫之前，登錄武漢體育學院圖書館網站，選取中國知網、萬方數據庫等收集大眾傳媒和籃球運動相關的論文和文獻，瀏覽大眾傳媒和籃球運動相關的一些網站，在武漢體育學院圖書館閱讀相關的核心期刊雜志，了解最前沿的學術動態，為論文的撰寫提供科學參考。

1.2.2 問卷調查法 本文在研究中針對在校大學生對籃球運動的認識以及大眾傳媒在社會中的作用，經過多名專家的指導和修改，最終設計出《大學生認識大眾媒體和籃球運動關系的問卷調查表》，所調查的大學生為全國20所已經開設籃球普修課程高等學校的在校大學生，共選取500名大學生為調查對象。在選擇研究生時，采用多段抽樣法，即從全國各省中開設有普修課程的高等院校，根據不同年級、性別、專業隨機抽取500名大學生。共發放問卷500份，回收有效問卷457份，有效回收率為91.4%。

1.2.3 專家訪談法 本文在研究過程中為了使文章更具有實效性，先后訪談了從事新聞籃球運動相關領域的體育研究專家16名，專家的情況見表1。

1.2.4數理統計法 采用Excel 2003軟件對數據進行統計處理。

2 結果與分析

2.1 大學生參與籃球運動的現狀

在眾多的大眾媒介中，互聯網已成為大學生了解社會信息的主要途徑之一，在各類新聞信息中，除了一些新聞報道之外，其次就是國內外體育、文藝類新聞成為大學生最感興趣的話題，每周會固定時間和周期參與體育運動，其中較多的運動項目是籃球運動。通過調查了解到，大學生參與籃球運動主要是為了強身健體、培養氣質、豐富課外生活，也有不少女生參加籃球運動。具體情況見表2。

表1 專家情況表

2.2 發揮大眾傳媒的積極作用，推動大學生籃球運動的發展

2.2.1 利用大眾傳媒同化大學生對籃球運動的態度 大眾傳媒宣傳的主要效果是起同化、維持或催化作用，而不是輕而易舉地扭轉受眾的原有態度。籃球運動與其他項目有著很大的區別，在傳播過程中，大眾傳媒密切地聯系大學生的實際情況，突出籃球運動休閑、娛樂等特點，宣傳籃球運動并推廣籃球運動，運用一些通俗易懂的方法使大學生能夠更快地認識籃球運動，能夠在運動中相互交流，從而達到宣傳效果。與此同時，除了高校以外，社會相關主管部門，通過大眾傳媒這個載體與大學生保持零距離接觸，在籃球運動發展方面，大學生可以把自己的想法和要求反饋到相應部門中去，相關部門應及時做出反應，為大學生認識和參與籃球運動提供保障。

2.2.2 利用大眾傳媒宣傳籃球運動的健身、健心作用 籃球運動具有其獨特的魅力，大學生在參與籃球運動時不僅能夠使參與者放松自我、愉悅身心、增進人們之間友誼，而且還能夠使參與者培養出一種團隊合作的潛意識以及頑強拼搏奮斗的精神，更重要的是還能體現出一種籃球運動員特有的形體美，達到健身的效果，因此大眾傳媒在籃球運動宣傳時，要加強籃球運動帶來的形體美、鍛煉身心健康、健身等作用的宣傳，這樣使大學生更能夠接受籃球運動，從而達到真正宣傳籃球運動的目的。

2.3 突出籃球運動的文化內涵，向縱深方向傳播籃球運動信息

籃球運動有著深厚的文化底蘊，從最先的籃球入筐到現在的籃球過筐，籃球運動的演變過程更加體現出籃球自身的文化內涵豐富多彩。大眾從各方面接受籃球運動文化時往往只看一場比賽的勝負，不認識籃球運動文化。因此，大眾傳媒應從籃球運動文化內涵方面著手，讓人們在視聽籃球運動時，充分獲得籃球的文化，增加人們對籃球運動本質的認識。尤其在轉播籃球比賽現場解說中，可以介紹籃球運動的比賽規則、每個進球的戰術體系等較專業的評論，讓受眾人群更深入地認識和了解籃球運動，從而激發人們投入到籃球運動中。

2.4 在籃球運動信息的傳播上，媒體應根據自身的特點發揮優勢

2.4.1 電視應改進播出的時間、增加籃球賽事的直播 首先，各主要電視臺針對籃球運動相關欄目要改進播出的時間。據電視臺統計，每日17：00—23：00期間是觀眾觀看電視節目的黃金時間，尤其是周末期間，在這個時間段的收視率更高，因此電視臺應在黃金時間段播出籃球相關節目，讓更多的人們獲取籃球信息，使人們可以在晚上也可以觀看籃球節目，避免上午觀看的煩惱。就全國各大電視節目而言，僅在中央5臺在晚上節目中設置有《籃球公園》的專欄。其次，各省、市、地區體育頻道應增加籃球運動賽事的直播。據各大電視臺數據統計，籃球運動播出率最高的是“美國職業籃球聯賽”，而該比賽直播均是早晨。然而我國籃球比賽均在晚上進行，因此各大電視臺應增加一些類似CBA、WCBA、CUBA等國內大型籃球賽事直播。在直播籃球賽事的同時，增加能夠吸引觀眾的精彩籃球片段，如運球、搶斷、扣籃、蓋帽，達到觀眾身臨其境的感覺，最終走上籃球場，來一場真正的對決。

2.4.2 充分利用廣播區域性傳播速度快的特點 廣播傳播具有區域性傳播速度快等特點，而且在城市中收聽廣播的觀眾越來越多，尤其是開車族的增加，使得廣播傳播的效應更加強烈。各大電視臺針對區域的特點，將籃球運動的魅力以最具有吸引力、最精簡等特點進行傳播，讓更多的聽眾選擇接聽體育節目，同時在制作節目過程中，可以增加一些具有特色的評論，也可以頻繁地播放不同特色的籃球節目，使聽眾有著參與籃球運動的沖動。

2.4.3 應充分發揮報紙、期刊等印刷媒體各自的優勢 報紙、期刊等印刷媒體具有信息容量大、時效性強等特點。其中報紙傳媒能夠跟蹤報道國內外最新動態籃球運動賽事的信息，能夠對賽事進行權威的評論和分析，而且收藏起來較為方面，人們能夠輕松獲取。另外期刊增加了籃球運動介紹、訓練方法、競賽規則、籃球運動對運動員要求等方面，還有一些籃球文化的傳播在期刊中更為突出，甚至籃球裝備的特點都能夠具有權威的評價和分析，在印刷方面，通過將精彩的圖片和巧妙的文字搭配起來，具有創新性的板式能夠增加視覺上的效果，更能夠吸引讀者閱覽。

2.4.4 應充分挖掘網絡的傳播潛力 網絡在人們生活中是不可缺少的一部分，網絡是人們獲取信息的一大途徑，現在人手一個手機，通過手機APP軟件就能輕松獲取最前沿的信息，因此網絡是傳播體育信息最理想、最有效的媒體。不僅在傳播體育信息方面，而且在一些重大新聞的傳播中均具有非常重要的意義，可以這樣說，在未來體育產業不斷發展和推廣的環境下是離不開網絡媒體的。從內容上，增大籃球運動各個方面的信息，如籃球介紹、規則、訓練、裝備，還有一些前沿的籃球賽事信息、各地區小型比賽信息等籃球相關的信息。從形式上，除了籃球專門的網站外，在一些綜合性的網站中應傳播籃球比賽的情況，達到時時更新籃球運動信息的速度，要充分發揮網絡大容量和快速的優勢。此外，在進行網絡傳播時，應注重傳播籃球運動信息的真實度和正確度。

2.5 充分發揮媒體的引導和示范作用，適應全民健身的需要

傳播媒介在傳播信息時能夠滿足人們對于體育的認識，人們在欣賞體育運動的時候，傳播媒介應當起到引導和示范的作用，激發人們的體育意識，引導人們運用正確的方法和手段參與不同形式的體育運動，通過積極的現象進行示范，讓人們科學地接受體育鍛煉知識。第一，籃球運動員具有內在的氣質和健康的體魄，可以以此來吸引人們注意；第二，在籃球運動場上所表現出來的激烈的氣氛，可以以此來感染人們，使人們主動投入籃球運動中；第三，在一些籃球節目專欄中制作出精彩的籃球片段，可以以此來增加籃球運動魅力；第四，通過籃球教學課程，分步驟講解，讓人們可以隨著課程認識籃球運動，參與籃球運動。

3 結 論

3.1 大學生在緊張的學習壓力下，通過大眾傳媒來調節和豐富他們的課余生活，緩解他們的精神壓力，通過參加籃球運動達到強身健體、培養頑強拼搏的精神以及豐富課余生活。

3.2 利用大眾傳媒宣傳籃球運動，突出籃球運動文化內涵，引導和示范籃球運動，各媒體相互協作，能夠有效地促進大學生籃球運動發展。

3.3 大眾傳媒的傳播作用對大學生參加籃球運動產生了很大的影響，大學生接觸大眾傳媒傳播籃球運動信息，幫助他們學習或了解到更多的籃球運動知識，改變參與籃球運動的態度，能使其更加喜歡籃球運動。

[ 1 ] 曲小風.對中國大學生籃球運動發展的思考[ J ].軍事體育進修學院學報，2006（7）：56-58.

[ 2 ] 王慧琳.體育傳播學[ M ].北京：北京體育大學出版社，2005.

G841

A

1674-151X（2017）03-072-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.05.035

投稿日期：2017-01-13

校級科研項目：民俗體育融入普通高校公共體育課的可行研究（項目編號：A2014015）。

吳坦（1984—），講師，碩士。研究方向：體育教育訓練學。